| Grao en Terapia Ocupacional |
 Asignaturas |
| Xeriatría |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2012/13 | |||||||||||||
| Asignatura | Xeriatría | Código | 653G01309 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Obrigatoria | 4.5 | ||||||||||
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| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocimientos y capacidad para aplicar Gerontología y Geriatría dentro del contexto de la TO | A3 A6 A23 A24 A25 A27 |
B5 |
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| Capacidad de utilizar el razonamiento clínico revisando y reajustando el tratamiento | A3 A4 A6 |
B13 B28 |
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| Capacidad para trabajar de manera holística, tolerante sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos | A6 A7 A10 A15 A19 |
B6 B29 |
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| Capacidad para participar en programas de salud e integración escolar, laboral y social | A2 A6 |
B2 B6 B9 B11 B13 B14 |
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| Capacidad para responder a las necesidades del paciente evaluando, planificando y desarrollando los programas individualizados más apropiados junto a la persona y su entorno, sus cuidadores y familias y otros profesionales | A3 A10 A13 A15 A16 |
B1 B2 B5 B6 B11 B13 B14 B15 B17 B26 B27 B28 B29 |
C4 C7 |
| Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o persona | A7 A8 |
B1 |
C4 |
| Capacidad de utilizar el razonamiento clínico revisando y reajustando el tratamiento | A6 A7 A13 A20 |
B1 |
C4 C8 |
| Capacidad para una comunicación efectiva con el usuario, familias, grupos sociales y otros profesionales. | A6 A7 A15 A17 |
B1 B2 B7 B15 |
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| Capacidad para identificar y anticipar situaciones de riesgo en el proceso de intervención | A7 A8 A10 A28 |
B1 |
C4 C6 |
| Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad de la persona. | A8 |
B17 |
C7 |
| Capacidad para utilizar los recursos sociosanitarios y económicos eficientemente | A31 A34 A35 |
B17 |
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| Capacidad para demostrar que la actuación profesional se ajusta a los estándares de calidad y que la práctica esta basada en la evidencia | A1 A3 A4 A5 |
B1 B9 |
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| Capacidad para lograr el bienestar del paciente a través de la combinación de recursos y acciones de los miembros del equipo | A12 A16 A17 |
B5 B7 B14 B29 |
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| Capacidad para trabajar y comunicarse en colaboración y de forma efectiva con todo el personal para priorizar y gestionar el tiempo eficientemente mientras se alcanzan los estándares de calidad | A12 A16 |
B5 B11 B29 |
C8 |
| Capacidad para trabajar en equipo con el objetivo de lograr el bienestar del paciente. | A25 |
B5 B7 B11 B18 B29 |
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| Capacidad para aceptar la responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo profesional continuado, utilizando la evaluación como el medio para reflejar y mejora su actuación y actualizar la calidad de los servicios prestados. | A4 A7 A13 A20 |
B1 |
C8 |
| Capacidad para aplicar el método científico para constatar la efectividad de los métodos de intervención, evaluar los métodos de trabajo aplicados y divulgar los resultados | B2 B3 B4 B8 B9 B11 B13 B16 B22 |
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| Capacidad para informar, educar, adiestrar y reestrenar y supervisar a la persona, cuidadores y su familia | A6 A7 A8 |
B2 B6 B9 B13 B15 |
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| Desarrollar conocimiento y capacidad para aplicar las ocupaciones terapéuticamente y conocimiento y capacidad para aplicar las Actividades de la Vida Diaria terapéuticamente en todas las áreas de desempeño ocupacional | A6 A9 A11 A13 A14 A23 |
B8 B24 |
C4 |
| Adquirir destrezas en la implementación del programa terapéutico personalizado (según el usuario, en función de su historia personal, de la patología que presenta y del período evolutivo de la misma). Y adquirir la capacidad de establecer una relación terapéutica apropiada a los diferentes momentos del ciclo vital de la persona. | A10 A16 |
B4 B8 B12 |
C7 |
| Promocionar la autonomía personal y valorar la dependencia del usuario en las áreas de desempeño ocupacional (Actividades de la Vida Diaria, Actividades Instrumentales de la Vida Diaria, Trabajo, Educación, Ocio y Tiempo libre y participación social), basándose en sus diferentes contextos (físico, cultural, social, personal, virtual, espiritual), según El Marco de Trabajo de la Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso (AOTA 2002). En definitiva, conocimientos y capacidad para aplicar la teoría y la práctica de Terapia Ocupacional. | A9 A10 |
B3 B9 B12 |
C7 |
| Capacidad para identificar y anticipar situaciones de riesgo en el adulto con posibilidad de presentar disfunción ocupacional debido a las condiciones contextuales, comprendidas según la definición de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF, OMS 2001) | A20 A29 |
B8 B9 B23 |
C7 |
| Capacidad para informar, registrar, documentar y, si cabe, derivar el proceso de intervención | A6 A8 A12 |
B3 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B13 B15 |
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| Capacidad para permitir que los pacientes y sus cuidadores expresen sus preocupaciones e intereses y que puedan responder adecuadamente | A6 A10 A12 |
B3 B6 B7 B8 B9 B11 B13 B14 B15 B17 B26 B27 B28 |
C7 |
| Capacidad para aplicar e método científico para constatar la efectividad de los métodos de intervención, evaluar los métodos de trabajo aplicados y divulgar los resultados | A4 A7 A8 A28 A29 A30 |
B3 B11 B27 |
C1 C2 C3 C6 C7 C8 |
| Capacidad para aplicar el método científico para constatar la efectividad de los métodos de intervención, evaluar los métodos de trabajo aplicados y divulgar los resultados | A25 A26 A27 A28 A30 |
B2 B3 B6 B8 B9 B11 B13 B22 |
C6 C8 |
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