Temas Subtemas
BLOQUE 1. Concepciones y modelos de los estudiantes sobre los fenómenos del mundo 1. Los conocimientos previos de los estudiantes, características y posíbles orígenes. Su interacción con la enseñanza
2. Concepciones, modelos conceptuales y modelos mentales. Aportaciones de la Psicología cognitiva.
3. Metodologías de investigación. Análisis, diseño y desarrollo de propuestas concretas
BLOQUE 2. Las competencias intelectuales y los componentes afectivos. 1. Tipo de pensamiento y pautas de razonamiento de los estudiantes. Su influencia en el aprendizaje. Diferentes planteamientos metodológicos para su detección y análisis.
2. Las actitudes hacia las Ciencias. El problema de la motivación. Estado actual de la investigación desde la Didáctica de las Ciencias.
BLOQUE 3. Pensamiento del profesorado sobre la enseñanza y el aprendizaje científico 1. Las concepciones científicas y didácticas del profesorado. Influencia en su acción docente
2. Metodologías de estudio
BLOQUE 4. La práctica docente 1. Perfil deseable del profesor de ciencias.
2. Líneas de investigación desde la Didáctica de las Ciencias.
3. Análisis de materiales elaborados por el profesorado. Estudios de caso.