Datos Identificativos | 2012/13 | |||||||||||||
Asignatura | Microeconomía e Mercados | Código | 611G01012 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
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Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
Solución de problemas | Se valorarán las respuesas ofrecidas por los alumnos a las cuestiones prácticas planteadas en las sesiones interactivas | 10 |
Discusión dirixida | Se valorarán las respuestas ofrecidas por los alumnos a las cuestiones prácticas y teóricas planteadas en las sesiones interactivas | 10 |
Estudo de casos | Se valorarán las soluciones propuestas por los alumnos a la resolución de los casos planteados | 10 |
Proba obxectiva | Serán exámenes que incluirán cuestiones teóricas y prácticas que se realizarán durante los períodos oficiales de enero y julio. Se harán también exámenes de iguales carácterísticas durante el desarrollo del curso en los que se podrá ir acumulando la puntuación necesaria para superar la asignatura. |
70 |
Observacións avaliación | ||
La asistencia a las clases es imprescindible para la valoración del estudio de casos, discusiones y solución de problemas, así como para la realización de las pruebas durante el curso. Para superar la asignatura será necesario alcanzar una calificación de 5 puntos sobre 10, de los cuales al menos 3 puntos deben ser obtenidos en las pruebas objetivas. Durante las sesiones interartivas del curso se irá obteniendo las calificaciones necesarias para conformar la nota final en los porcentajes que se indican. Los alumnos que obtengan la calificación suficiente (3 puntos como mínimo acumulados en las pruebas objetivas + 2 puntos entre las otras metodologías) no tendrá que realizar el examen final. Se utilizará la bibliografía recomendada, así como el material entregado en las clases. Se aconseja que se resuelvan siempre todas las dudas que surjan durante el desarrollo de las sesiones, recurriendo a la atención personalizada cuando fuese necesario. |