Datos Identificativos | 2012/13 | |||||||||||||
Asignatura | C. e Tec. de Materiais | Código | 770311103 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
1º e 2º Ciclo | 1º cuadrimestre |
Primeiro | Troncal | 6 | ||||||||||
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Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
Proba obxectiva | Consta de un número variable de preguntas, dependiendo de la extensión de estas. Cada pregunta engloba una parte teórica en forma de preguntas tipo test o preguntas cortas y una aplicación práctica relacionada con la misma. |
70 |
Proba de ensaio | Puntuación obtenida por la presentación de un trabajo relacionado con la asignatura a presentar de forma oral y realizado de forma individual o en equipo de máximo tres personas. | 15 |
Observacións avaliación | ||
Examen final de la asignatura: El examen se subdivide en dos o tres partes correspondientes a los dos o tres posibles parciales a realizar durante el período docente de forma voluntaria. La superación de estos parciales conllevará no tener que realizar el examen final de la asignatura. La realización de trabajos complementarios se valorará en las condiciones que previamente se determinen. Los parciales, de realizarse, se realizarán en fechas a concertar entre el profesor y los alumnos. El examen final de la asignatura en convocatoria ordinaria y/o extraordinaria se realizará en las fechas que se aprueben en la Junta de Escuela. IMPORTANTE: La guía está redactada para un curso con docencia. Una vez que el alumno se encuentre en un curso "sin opción a docencia" debido a la extinción del Plan de estudios, la evaluación se realizará únicamente en función de una "Proba Obxectiva" pero la valoración de esta será el 100% de la nota final. Si el alumno en el periodo docente ha realizado alguna actividad relacionada con "Probas de ensaio" será suficiente un 40% para superar la asignatura. Si algún alumno que no las ha realizado en su momento desea hacerlas para optar a idéntica, debe contactar con la profesora responsable de la asignatura. |