XERAIS DA MATERIA
Poden informar por escrito sobre a clasificación, a terminoloxía e a descrición das alteracións da lecto-escritura.
Son capaces de recoñecer e discriminar os trastornos específicos da linguaxe escrita e as dificultades de lectura.
Poden informar sobre os principios xenerais da avaliación e diagnóstico nas alteracións da lecto-escritura.
Son capaces de seleccionar e aplicar as técnicas de avaliación e diagnóstico máis apropiadas para avaliar a aprendizaxe lecto-escritor.
Poden describir os procesos cognitivo-lingüísticos implicados na actividade de lectura.
Son capaces de realizar este tipo de avaliación no caso de nenos con deficiencia auditiva.
Poden reflexionar sobre o estado do coñecemento no ámbito da avaliación da lecto-escritura, os seus problemas e perspectivas.
|
AP3
|
BP3 BP4
|
CP1 CP3
|