Datos Identificativos 2011/12
Asignatura (*) Desenvolvemento Cognitivo, Social e da Personalida Código 652911217
Titulación
DIPLOMADO EN LOGOPEDIA
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
1º e 2º Ciclo 1º cuadrimestre
 Segundo Optativa 4
Idioma
Castelán
Prerrequisitos
Departamento Psicoloxía Evolutiva e da Educación
Coordinación
Peralbo Uzquiano, Manuel
 Correo electrónico
manuel.peralbo@udc.es
Profesorado
Peralbo Uzquiano, Manuel
 Correo electrónico
manuel.peralbo@udc.es
Web
Descrición xeral Esta asignatura es complementaria de Psicología del desarrollo del lenguaje. Tiene como objetivo presentar las principales características del desarrollo intelectual, social y de la personalidad desde el nacimiento hasta la edad adulta.

Competencias do título
Código Competencias da titulación
A3 Coñecer as diferentes etapas evolutivas do ser humano.
A7 Coñecer a dimensión psicosocial da comunicación.
A14 Coñecer as técnicas e os instrumentos de avaliación e diagnóstico en logopedia.
A19 Dominar a terminoloxía que lles permita interactuar eficazmente con outros profesionais.
A22 Adaptar a súa actuación ás diferentes etapas evolutivas do individuo e as características físicas, psicolóxicas e sociais.
B22 Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información.
C3 Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.

Resultados de aprendizaxe
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) Competencias da titulación
Coñecer as diferentes etapas evolutivas do ser humano A3
Coñecer a dimensión psicosocial da comunicación A7
Coñecer as técnicas e os instrumentos de avaliación e diagnóstico en logopedia A14
Dominar a terminoloxía que lles permita interactuar eficazmente con outros profesionais A19
Adaptar a súa actuación ás diferentes etapas evolutivas do individuo e as características físicas, psicolóxicas e sociais A22
Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información. B22
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. C3

Contidos
Temas Subtemas
1.- Inteligencia, personalidad y desarrollo social: conceptos y relaciones
PRIMERA INFANCIA
2.- El mundo perceptivo del bebé.
3.- Desarrollo intelectual en el periodo sensomotor: el niño y los objetos
4.- Memoria y representaciones mentales en el bebé: ¿qué es posible recordar?.
5.- Desarrollo social y de la personalidad: temperamento, apego y relaciones sociales
EL DESARROLLO DURANTE LA NIÑEZ
6.- La inteligencia preoperatoria y operatoria
7.- Desarrollo de la memoria y de la solución de problemas
8.- La interacción familiar y su efecto sobre el desarrollo: el caso de la agresión y el maltrato infantil.
9.- Las amistades infantiles
EL DESARROLLO DURANTE LA ADOLESCENCIA
10.- Cambios biológicos y sociales: la formación de la identidad
11.- El desarrollo del pensamiento abstracto
12.- El estrés durante la adolescencia

Planificación
Metodoloxías / probas Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Sesión maxistral 30 0 30
Seminario 15 0 15
Proba obxectiva 1 20 21
Traballos tutelados 0 33 33
 
Atención personalizada 1 0 1
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Sesión maxistral El profesor presentará a los estudiantes un resumen esquematizado del contenido central de los temas del programa.
Seminario Los diferentes aspectos de desarrollo presentados en el programa teórico irán acompañados de presentaciones de vídeo que los ilustrarán y sobre los que se realizará un seminario. En él se discutirá sobre el tema en base a los conocimientos previos adquiridos. De los debates realizados cada estudiante deberá elaborar un resumen general.
Proba obxectiva La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen final con posibilidad de recuperación. Sin embargo la nota final dependerá de la entrega de los resúmenes de los seminarios y la valoración del trabajo realizado.
Traballos tutelados Los alumnos deberán realizar un pequeño análisis transversal sobre cualquier aspecto del desarrollo incluido en el programa y que sea susceptible de ser evaluado mediante algún instrumento disponible en el centro.

Atención personalizada
Metodoloxías
Traballos tutelados
Descrición
Cada estudiante tendrá que realizar una tutoría planificada obligatoria en la que podrá presentar sus dudas sobre la materia, el estado de los trabajos y resúmenes previstos y las dificultades generales que está teniendo en el seguimento de la materia. Esta tutoría individual obrigatoria será complementada con las tutorias en pequeño grupo previstas en la organización académica de la asignatura.

Avaliación
Metodoloxías Descrición Cualificación
Seminario Los resúmenes realizados por los estudiantes sobre las conclusiones de los seminarios serán realizados en sesión ordinaria de clase. Su entrega es obligatoria para superar la asignatura y su peso total en la evaluación representará un máximo del 10% de la nota 10
Proba obxectiva Prueba objetiva con tres alternativas posibles y una correcta. Dos errores descuentan un acierto. Tendrá un peso del 70% de la nota 70
Traballos tutelados La entrega del trabajo práctico y su correcta realización podrá implicar hasta un 20% sobre la nota del examen. 20
 
Observacións avaliación

Fontes de información
Bibliografía básica

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Vega, J.L. (Comp.) (1985). Psicología Evolutiva. 3 vols. Madrid: UNED.
Bibliografía complementaria


Recomendacións
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Observacións


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