Competencias do título |
Código
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Competencias da titulación
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A1 |
Adquirir os coñecementos fundamentais sobre matemáticas, estatística, física, química e acústica como soporte para o desenvolvemento das habilidades e destrezas propias da titulación. |
A3 |
Coñecer os materiais, tecnoloxías, equipos, sistemas e procesos construtivos propios da edificación en xeral e en particular aqueles específicos de Galicia. |
A5 |
Coñecer a evolución histórica dos materiais, tecnoloxías, procedementos, métodos, sistemas e elementos construtivos. |
A6 |
Coñecer e aplicar os distintos sistemas de representación así como as técnicas e procedementos de expresión gráfica aplicados á edificación e ás construcións arquitectónicas. |
A7 |
Coñecer e aplicar as técnicas e equipos topográficos para a toma de datos, procesamento, representación, replanteo, levantamento gráfico e restitución. |
A9 |
Deseñar, calcular e executar instalacións de edificación. |
A13 |
Realizar medicións, presupostos e avaliación de custos na edificación. |
A15 |
Redactar proxectos técnicos no ámbito da edificación. |
A18 |
Dirixir e xestionar o proceso de execución da obra. |
A27 |
Desenvolver auditorías de proxectos e de execución de obras. |
A29 |
Elaborar estudos, certificados, ditames, documentos e informes técnicos. |
A30 |
Elaborar peritacións, tasacións, valoracións e estudos de viabilidade económica. |
A31 |
Redactar, analizar, controlar, xestionar e desenvolver proxectos técnicos. |
B1 |
Capacidade de análise e síntese. |
B2 |
Capacidade de organización e planificación. |
B3 |
Capacidade para a procura, análise, selección, utilización e xestión da información. |
B5 |
Capacidade para a resolución de problemas. |
B6 |
Capacidade para a toma de decisións. |
B7 |
Capacidade de traballo en equipo. |
B12 |
Razoamento crítico. |
B13 |
Compromiso ético. |
B14 |
Aprendizaxe autónomo. |
B15 |
Adaptación a novas situacións. |
B16 |
Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
B17 |
Creatividade e innovación. |
B21 |
Motivación pola calidade. |
B25 |
Hábito de estudo e método de traballo. |
B26 |
Capacidade de razoamento, discusión e exposición de ideas propias. |
B27 |
Capacidade de comunicación a través da palabra e da imaxe. |
B30 |
Sensibilidade cara a temas relacionados coa protección, conservación e posta en valor do patrimonio cultural e arquitectónico. |
C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Desarrollar la capacidad de "imaginación espacial", tanto para que el alumno pueda "pensar en el espacio" (tres dimensiones) un objeto representado en el plano (dos dimensiones), como para que pueda representar en el plano lo previamente imaginado en el espacio. |
A6
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B1 B3 B5 B6 B12 B15 B17
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Identificar y comprender las relaciones espaciales y la conexión entre el espacio sensible real y el espacio geométrico representado. |
A1 A6 A7
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B1 B3 B5 B12 B14 B15 B17
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C6 C7 C8
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Conocer los principales cuerpos y superficies geométricas de aplicación constructiva y arquitectónica, tanto a nivel de concepto matemático como de análisis y representación gráfica en los principales sistemas de representación perspectivos. |
A3 A6 A18 A31
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B1 B5 B12
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C8
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Conocer y aplicar las representaciones gráficas empleadas en edificación y arquitectura a través de distintos sistemas, procedimientos y técnicas. |
A6 A7 A15 A18 A27 A29 A31
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B2 B5 B6 B7 B12 B15 B17 B25 B26
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C3 C6
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Entender la geometría como modelo gráfico capaz de establecer relaciones espaciales que permitan la comprensión, descripción y control de las formas constructivas y arquitectónicas. |
A1 A6 A7 A15
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B1 B5 B12
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C8
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Conocer la terminología, los conceptos fundamentales, los convencionalismos y los principios teóricos que definen los elementos de los Sistemas de Representación perspectivos empleados en Edificación. |
A6
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B3
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C3
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Conocer los fundamentos teóricos de los diferentes Sistemas de Representación perspectivos de aplicación en edificación y arquitectura. |
A6
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B5 B6
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Conocer y aplicar los métodos y trazados propios de los Sistemas de Representación perspectivos de aplicación en Edificación y Arquitectura. |
A6 A7
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B1 B2 B27
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C6
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Aprender a evaluar mediante criterios lógicos, coherentes y técnicos, la solución elegida en los trazados y aplicar los métodos y trazados de cada uno de los Sistemas de Representación estudiados a la resolución de ejercicios prácticos.
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A6 A7 A18 A31
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B2 B5 B6 B13 B16 B26 B27
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C6
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Representar las formas geométricas primarias en cualquier posición en el espacio. |
A6 A7 A31
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B1 B16
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C6
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Resolver problemas posicionales de intersecciones, paralelismo, perpendicularidad y problemas métricos de distancias y determinación de ángulos entre los diversos elementos geométricos. |
A5 A6 A7 A13 A15 A18 A27 A29 A30
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B5 B6
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C6
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Representar cuerpos geométricos sencillos en los distintos sistemas con especial incidencia en la representación de elementos y aplicaciones de carácter arquitectónico, constructivo o de utilización en el ámbito de la edificación. |
A6 A7 A18 A31
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B1 B5 B12 B17
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C6
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Conocer los fundamentos generales de la Teoría de Sombras como racionalización geométrica del fenómeno luminoso en los distintos Sistemas de Representación de aplicación arquitectónica. |
A6 A15
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B3 B27
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Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial perspectivos: axonometría ortogonal, axonometría oblicua y perspectiva cónica. |
A6 A9 A15 A18 A29 A31
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B1 B6 B26 B27
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Generar e interpretar perspectivas axonométricas ortogonales y oblícuas bajo distintas condiciones para la definición gráfica de elementos constructivos. |
A6 A9 A15 A18 A29 A31
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B1 B6 B26 B27
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Utilización de las distintas formas de puesta en perspectiva para la representación de propuestas de carácter arquitectónico y edificatorio. |
A6 A15 A31
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B17 B21 B26 B27 B30
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Capacidad para analizar y conocer las variaciones de los diferentes elementos de la perspectiva lineal, la restitución de las imágenes perspectivas y sus condiciones de generación así como los conceptos básicos de la teoría de sombras en perspectiva. |
A6 A15 A31
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B17 B21 B26 B27 B30
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
BLOQUE I. AXONOMETRÍA ORTOGONAL. FUNDAMENTOS. |
Tema 1. Axonometría Ortogonal. Generalidades. Clases de axonometría. Triedro trirrectángulo. Ejes axonométricos.
Tema 2. Escalas axonométricas. Teorema de Schlömilch-Waisbach.
Tema 3. Representación de los elementos geométricos fundamentales: punto, recta y plano.
Tema 4. Problemas posicionales. Intersecciones.
Tema 5. Paralelismo y perpendicularidad. |
BLOQUE II. PUESTA EN PRÁCTICA DE LA AXONOMETRÍA ORTOGONAL |
Tema 6. Abatimientos.
Tema 7. Paso al Sistema Diédrico.
Tema 8. Representación de figuras planas y cuerpos geométricos.
Tema 9. Teoría de sombras en Axonometría Ortogonal. |
BLOQUE III. AXONOMETRÍAS OBLICUAS: PERSPECTIVA CABALLERA Y MILITAR. FUNDAMENTOS. |
Tema 10. Axonometría Oblícua. Generalidades. Teorema de Pohlke. Perspectiva caballera y militar.
Tema 11. Dirección de proyección. Coeficientes de reducción.
Tema 12. Representación de los elementos geométriocs fundamentales: punto, recta y plano.
Tema 13. Problemas posicionales. Intersecciones.
Tema 14. Paralelismo y perpendicularidad. |
BLOQUE IV. PUESTA EN PRÁCTICA DE LA AXONOMETRÍA OBLICUA. |
Tema 15. Abatimientos.
Tema 16. Paso del Sistema Diédrico a la Perspectiva Caballera y viceversa.
Tema 17. Representación de figuras planas y cuerpos geométricos.
Tema 18. Teoría de sombras en Axonometría Oblícua. |
BLOQUE V. PERSPECTIVA CÓNICA LINEAL |
Tema 19. Generalidades y convenios.
Tema 20. Representación de los elementos geométricos fundamentales: punto, recta y plano.
Tema 21. Problemas posicionales. Relaciones de pertenencia. Intersecciones. Paralelismo.
Tema 22. Perpendicularidad.
Tema 23. Abatimientos.
Tema 24. Problemas métricos. Verdaderas magnitudes. |
BLOQUE VI. PUESTA EN PRÁCTICA DE LA PERSPECTIVA LINEAL. |
Tema 25. Percepción visual y representación. Influencia de la posición relativa de los elementos de la perspectiva lineal. Ángulo de visión.
Tema 26. Clasificación de las perspectivas lineales según la posición del Punto de Vista y del Plano del Cuadro.
Tema 27. Plano de cuadro vertical. Perspectivas frontales y oblícuas.
Tema 28. Plano de cuadro horizontal.
Tema 29. Plano de cuadro inclinado.
Tema 30. Restituciones perspectivas y teoría de sombras |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Solución de problemas |
27 |
44 |
71 |
Sesión maxistral |
27 |
43 |
70 |
Proba obxectiva |
6 |
0 |
6 |
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Atención personalizada |
3 |
0 |
3 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Solución de problemas |
Los alumnos/as se enfrentarán a la resolución de una situación problemática concreta, a partir de los conocimientos que se han trabajado en las sesiones expositivas y que puede tener más de una posible solución. Dentro de esta dinámica de actuación interactiva se realizará una atención personalizada. |
Sesión maxistral |
Exposición oral y gráfica en el aula complementada con el uso opcional de medios audiovisuales y TIC así como la introducción de preguntas dirigidas a los alumnos/as con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. |
Proba obxectiva |
Prueba gráfica utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo rasgo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un elemento de medida quepermite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Solución de problemas |
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Descrición |
Se atenderán las necesidades y consultas del alumnado relacionadas con el estudio y/o temas vinculados con la materia, proporcionándole orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje. |
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Avaliación |
Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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Proba obxectiva |
Se realizarán dos pruebas objetivas durante el cuatrimestre de las mismas características que los ejercicios planteados en las clases interactivas.
La primera prueba objetiva se basará en los contenidos correspondientes a los sistemas axonométricos: Axonometría Ortogonal y Perspectiva Caballera.
La segunda prueba objetiva se basará en los contenidos correspondientes al sistema de Perspectiva Lineal. |
100 |
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Observacións avaliación |
Se considera obligatoria la asistencia tanto a las clases expositivas como a las interactivas por lo que los alumnos deberán cumplir unos requisitos de asistencia mínima para poder presentarse a las pruebas objetivas realizadas durante el cuatrimestre. Esta asistencia mínima será del 80%. Las dos pruebas objetivas puntuables se calificarán sobre 10 puntos cada una. El alumno que alcance una calificación media de 5 puntos o superior en la suma de las dos pruebas puntuables superará la asignatura por curso. Para poder realizar la media el alumno deberá obtener una nota mínima de 2 puntos en cualquiera de las dos pruebas puntuables realizadas. Los alumnos que no alcancen la calificación mínima global de 5 puntos deberán presentarse al Examen Final oficial de la asignatura que se celebrará al final del cuatrimestre correspondiente según calendario oficial aprobado en Junta de Escuela. Se guardarán los aprobados en las prácticas objetivas puntuables pero por sistemas completos: Axonometrías y Perspectiva Lineal. Esta condición se considera vinculada al curso académico correspondiente y por tanto estos aprobados se guardarán para las oportunidades de Mayo/Junio y Julio pero exclusivamente durante el curso 2011-2012 y no se mantendrá esta reserva para cursos posteriores. La corrección de los ejercicios de las prácticas puntuables y de los exámenes finales así como la posterior revisión de los mismos será realizada por el profesor responsable de docencia de la materia en el grupo al que pertenezca el alumno.
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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Bibliografía complementaria
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Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
Expresión Gráfica Arquitectónica II/670G01013 |
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Materias que continúan o temario |
Xeometría Descritiva/670G01004 | Expresión Gráfica Arquitectónica I/670G01008 |
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Observacións |
<p> Por abordar los fundamentos de la representación gráfica, se recomienda cursar la asignatura de Geometría de la Representación de forma previa o simultánea al resto de asignaturas del Área de Expresión Gráfica Arquitectónica.
</p><p>PRERREQUISITOS. Se recomienda haber cursado la asignatura de Geometría Descriptiva en Primer Curso. </p> |
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