| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A5 | Identificar os actores e os intereses que poidan estar implicados no proceso de decisión, propoñendo os instrumentos capaces de afrontar e resolver posibles conflictos. |
| A6 | Deseñar os procesos para a toma de decisións coa finalidade de favorecer a rápida adopción das políticas e a súa eficaz posta en funcionamento. |
| A7 | Orientar ás institucións públicas implicadas no desenvolvemento das relacións interinstitucionais e co sector privado. |
| A8 | Suxerir instrumentos de seguimento e control para observar os resultados. |
| A9 | Acadar coñecementos e habilidades para analizar, decidir e implantar e optimizar actuacións vinculadas ao uso de novas tecnoloxías na xestión e nas políticas públicas. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B2 | Capacidade de aprender. |
| B4 | Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| B7 | Habilidade para traballar de forma autónoma. |
| B8 | Traballo en equipo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer el funcionamiento del mercado laboral a nivel global, y particularmente la situación del caso español | AM4 |
BM1 BM2 |
CM1 CM2 CM3 |
| Conocer las políticas públicas de empleo y sus repercusiones sobre la población activa teniendo en cuenta su capital humano | AM5 |
BM4 |
CM3 CM5 |
| Los resultados que se esperan alcanzar son el estímulo entre los alumnos sobre las posibilidades de emprendimiento cuando se dispone del conocimiento adecuado para poder trabajar por cuenta propia | AM6 AM8 |
BM7 |
CM6 |
| El resultado predecible de este curso es el conocimiento por parte de los estudiantes de los factores que influyen en mayor medida en la consecución de un empleo. Para ello se les facilitará toda la información cuantitativa de las investigaciones realizadas a este respecto | AM7 |
BM8 |
CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 15 | 30 | 45 |
| Proba mixta | 1 | 3 | 4 |
| Traballos tutelados | 6 | 18 | 24 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | |
| Proba mixta | |
| Traballos tutelados |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | 80 | |
| Proba mixta | 20 | |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Congregado et. al. (2008). El capital humano y los emprendedores en España. Valencia
Alonso et. al. (2009). El debate sobre las competencias. Madrid
vv.aa. (2008). En el camino hacia la convergencia europea: guía docente para enseñar competencias profesionales. Elche
Levy Leboyer (2008). Gestión de las competencias. Barcelona
Davia Rodríguez (2004). La inserción laboral de los jóvenes en la Unión Europea. Madrid
Freire Seoane (2009). Las competencias profesionales de los universitarios. A Coruña |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |