| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Análise e toma de decisións en materia de riscos financeiros e de investimento. |
| A2 | Explotación da información dispoñible para a planificación e a toma de decisións. |
| A5 | Adquisición da capacidade necesaria para analizar a situación financeira da empresa nun intre determinado, establecemento das correccións axeitadas e planeamento do seu futuro. |
| A6 | Elaboración de diagnósticos acerca do entorno económico e financeiro, para fundamentar a toma de decisións financeiras. |
| A13 | Comprensión do funcionamento dos distintos mercados financeiros e interpretación dos mecanismos de interrelación que afectan aos mesmos. |
| A14 | Análise da problemática que suscitan os tipos de cambio, desde a perspectiva da macroeconomía e de finanzas internacionais. |
| A22 | Coñecemento dos instrumentos do financiamento internacional e das teorías explicativas do funcionamento dos mercados cambiarios. |
| A23 | Comprensión da operativa monetaria do Banco Central en relación coa formación dos tipos de interés oficiais e interbancarios. |
| B3 | Uso adecuado dos medios e sistemas de información dispoñibles. |
| B5 | Habilidades de presentación oral e escrita. |
| B6 | Pensamento crítico e avaliación das accións propias e alleas. |
| B11 | Curiosidade, habilidades de búsqueda e xestión da información. |
| B12 | Preocupación pola calidade, por facer as cousas ben. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer los instrumentos financieros básicos de la financiación internacional. Conocer la interrelación entre los flujos comerciales y financieros internacionales. Identificar las variables relevantes en las determinación del tipo de cambio en las perspectivas del corto y largo plazo. Relacionar la composición óptima de la cartera financiera con activos domésticos y activos internacionales con las expectativas en los mercados cambiarios y la aversión al riesgo. Conocer el papel y el funcionamiento del banco central. Identificar las relaciones entre los tipos de interés del banco central y los tipos de los mercados monetarios. | AP1 AP2 AP5 AP6 AP13 AP14 AP22 AP23 |
BP3 BP5 BP6 BP11 BP12 |
CM7 CM8 |
| Conocer los instrumentos financieros básicos de la financiación internacional. Conocer la interrelación entre los flujos comerciales y financieros internacionales. Identificar las variables relevantes en la determinación del tipo de cambio en las perspectivas del corto y largo plazo. Relacionar la composición óptima de la cartera financiera con activos domésticos y activos internacionales con las expectativas en los mercados cambiarios y la aversión al riesgo. Conocer el papel y el funcionamiento del banco central. Identificar las relaciones entre los tipos de interés del banco central y los tipos de los mercados monetarios. | AP5 AP6 AP14 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. INSTRUMENTOS FINANCIEROS BÁSICOS DE LA FINANCIACIÓN INTERNACIONAL | TEMA 1. 1.1. Mercados no organizados 1.2. Mercados organizados |
| TEMA 2. LAS SUBBALANZAS DE PAGOS Y LA FINANCIACIÓN INTERNACIONAL | TEMA 2. 2.1. La balanza por cuenta corriente 2.2. La balanza básica 2.3. La balanza de liquidaciones oficiales 2.4. Defiencias de información y el enigma Felstein-Horioca |
| TEMA 3. EL TIPO DE CAMBIO | TEMA 3. 3.1. Los diferentes regímenes cambiarios. Impacto sobre los mercados monetarios domésticos. 3.2. Perspectiva de largo plazo: la paridad del poder de compra. 3.3. Perspectiva de corto plazo: La paridad cubierta y la paridad no cubierta de intereses 3.4. Enfoque forward-looking 3.5. La aversión al riesgo, la composición óptima de cartera con activos domésticos y extranjeros y las expectativas en el mercado cambiario. 3.6. El sesgo doméstico |
| TEMA 4. LA POLÍTICA MONETARIA Y EL BANCO CENTRAL. | TEMA 4. 4.1. El papel de los bancos centrales en la actualidad. 4.2. El Banco Central Europeo y el Sistema de Bancos Centrales. 4.3. Objetivo e instrumentos de política monetaria del BCE. |
| TEMA 5. LA ESTRATEGIA DE POLÍTICA MONETARIA DEL BCE | TEMA 5. 5.1. Operaciones de inyección de liquidez al sistema. 5.2. Especial referencia a las Operaciones Principales de Financiación. 5.3.Tipo de interés de las subastas de liquidez. 5.4.Pujas y asignaciones en las operaciones de inyección de liquidez. |
| TEMA 6. TIPOS DE INTERÉS DEL BCE. | 6.1. El tipo oficial del BCE. 6.2. Los tipos de interés de mercado interbancario europeo 6.3. Relación entre el tipo oficial del BCE y el EURIBOR a los los distintos plazos. 6.4. La transmisión de los tipos oficales a los tipos del mercado monetario. Los tipos hipotecarios como caso especial. 6.5. tipos oficiales de otros bancos centrales y tipos del BCE. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | 3 | 18 | 21 |
| Sesión maxistral | 15 | 27 | 42 |
| Atención personalizada | 12 | 0 | 12 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | El profesor propone la realización de un trabajo sobre algún aspecto relevante de la temática de la asignatura. Podrá realizarse el trabajo bien de manera individual o en grupos reducidos. El profesor hará un seguimiento continuo del desarrollo del trabajo. Los trabajos serán expuestos en el aula por el/los autores. |
| Sesión maxistral | El profesor exlica los contenidos de cada tema y recomienda la bibliografía ajustada a dichos contenidos. El alumno resuelve cuantas dudas se le planteen, bien la propia aula o bien en la tutoría. En la exposición magistral se utiliza la tecnología disponible en el aula. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | La resolución de cuestiones y problemas en el aula así como las intervenciones del alumno en el aula y debates sobre los contenidos serán valorados cuando revelen un adecuado dominio de los contenidos. Se calificarán con el 30%. (máximo 3 puntos sobre 10) En los trabajos tutelados se valorarán la calidad del contendio del trabajo y de la exposición del mismo. Se calificarán con el 70%, (máximo 7 puntos sobre 10). |
100 |
| Observacións avaliación | ||
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La calificación se realizará a partir de la exposición de los trabajos tutelados así como a través de la resolución de cuestiones y problemas realizados en aula. Los trabajos en el aula se valorarán con un máximo de 3 puntos. Los trabajos se valorarán con un máximo de 7 puntos, en función de la calidad de los mismos y la calidad de su exposición. Los trabajos que hayan de realizar y exponer los alumnos serán entregados por éstos a cada profesor de la asignatura antes de la fecha límite que se indique por cada profesor. Esta fecha límite se establecerá por cada profesor al principio de curso. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
BANCO CENTRAL EUROPEO (1998-2010). BOLETÍN MENSUAL DEL BCE. FRANKFURT
M. OBSTFELD; P. KRUGMAN (2006). ECONOMÍA INTERNACIONAL. PEARSON
R. MACDONALD; M.P. TAYLOR (1990). EXCHANGE RATES AND OPER ECONOMY MACROECONOMICS. BLACKWEL
C.P.HALLWOOD.R.MACDONALD (2000). INTERNATIONAL MONEY AND FINANCE. BACKWEL
BANCO CENTRAL EUROPEO (2008). LA APLICACIÓN DE LA POLÍTICA MONETARIA EN LA ZONA DEL EURO. FRANKFURT
BANCO CENTRAL EUROPEO (1998). LA POLÍTICA MONETARIA ÚNICA EN LA TERCERA FASE. FRANKFURT
PETER BOFINGER (2001). MONETARY POLICY. OXFORD |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
| Se recomienda al alumno que debe ralizar una adecuada planificación del tiempo disponible a fin de estar en condiciones de presentar el trabajo antes de la fecha límite que se le indique. Por otra parte, se recomienda también asistir a las clases, pues le resultará útil para el dominio de los contenidos y para la realización de problemas y participación en debates y cuestionarios que podrán reportar un mejor seguimiento de la asignatura y un mejor aprovechamiento. |