Os
criterios para o cómputo da cualificación son aplicables con total uniformidade
nas "oportunidades" de Xuño e Xullo. Nesta última tamén son
puntuables, coa ponderación sinalada, as actividades persoais dos alumnos.

As tarefas
deben entregarse nas datas, polos procedementos, e cos requisitos de contido
que se sinalen en cada caso; puntuaranse como cero cando se incumpran estas
condicións, e tamén cando sexan desenvolvidas en fraude. O plaxio total ou
parcial terá a interpretación de fraude, coas consecuencias académicas que se
deriven.

Salvo
autorización expresa por parte dos profesores, os móbiles, ordenadores e
aparellos electrónicos similares permanecerán en todo momento fóra da vista, e
durante os exames deberán ademais estar apagados. O incumprimento destas normas
ou o uso indebido destes aparellos serán causas de expulsión.

O exame
versa sobre os obxectivos didácticos, competencias e contidos da materia, de
acordo con esta guía e coas indicacións que se realicen durante o curso, e de
conformidade cos tempos de traballo presencial e autónomo que deben render os
alumnos. Caso de se considerar conveniente publicarase un documento de “normas
de exame” con aclaracións adicionais de
cara á realización da proba.

Cualificarase
a tódolos alumnos que accedan á aula de exame.

Para
libera-la materia é preciso que a cualificación do exame sexa igual ou superior
a tres puntos sobre un total de sete. Os alumnos que non cumpran esta condición
terán unha cualificación global igual á do exame.

A comisión de fraude na realización das prácticas, dos exames, ou de calquera outra actividade da materia poderá implicar que o alumno deba examinarse de forma oral ante un Tribunal composto polo equipo docente da materia, sen perxuizo doutras consecuencias académicas que se poidan derivar.

A cualificación "non presentado" outorgarase seguindo as
directrices xerais da Facultade: “corresponde
ao alumnado, cando só participe de actividades de avaliación que teñan unha
ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da
cualificación acadada”.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Comprende-la natureza dos procesos de decisión, e o papel da información	AP2 AP8
Saber analizar e deseñar un sistema de información, dende a perspectiva de xestión da empresa	AP2 AP11 AP12
Comprende-lo papel das TIC no desenvolvemento de novas formas de organización e de facer negocios	AP12		CM3 CM4 CM6
Desenvolve-las habilidades para o traballo cooperativo e en equipo		BP2 BP10
Capacidade para analizar problemas e situacións novas, buscando información ou referencias relevantes e aplicándoas racionalmente á situación en curso		BP2 BP3 BP4 BP12	CM3 CM7 CM8
Planear e afrontar con acerto a defensa dun traballo ou proxecto		BP1 BP5 BP6 BP12	CM1 CM2 CM3 CM8

Temas	Subtemas
Fundamentos de sistemas de información	Decisións empresariais O papel da información
Os sistemas transaccionais	TPS EDI Data Warehousing e Data Mining
Os sistemas orientados á decisión	MIS DSS ERP
Aspectos organizacionais e estratéxicos	A integración do sistema de información e a estratexia empresarial O impacto das TIC na estructura organizacional
O mundo da Internet. Comercio-e... e máis	Comercio electrónico Seguridade
Problemática de xestión	Avaliación de investimentos en TI Os procesos de reestructuración A externalización A xestión do coñecemento Os activos invisibles

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Estudo de casos	8	16	24
Sesión maxistral	11	33	44
Proba obxectiva	1	5	6

Atención personalizada	1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Estudo de casos	Estudo e debate de casos de traballo
Sesión maxistral	Presentación dos aspectos básicos de cada capítulo
Proba obxectiva	Proba de avaliación de tipo test. As características concretas da proba (número de preguntas, penalización por erros, etc.) detallaránse no seu momento.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	Grao de asimilación das nocións e conceptos básicos, e de desenvolvemento das habilidades correspondentes á materia	70
Estudo de casos	Grao de comprensión dos problemas ou cuestións formulados, capacidade analítica, flexibilidade interpretativa, capacidade para identifica-los problemas de fondo e aportar solucións, capacidade para buscar información; aptitudes para a colaboración e o traballo en equipo	30

Observacións avaliación
Os criterios para o cómputo da cualificación son aplicables con total uniformidade nas "oportunidades" de Xuño e Xullo. Nesta última tamén son puntuables, coa ponderación sinalada, as actividades persoais dos alumnos. As tarefas deben entregarse nas datas, polos procedementos, e cos requisitos de contido que se sinalen en cada caso; puntuaranse como cero cando se incumpran estas condicións, e tamén cando sexan desenvolvidas en fraude. O plaxio total ou parcial terá a interpretación de fraude, coas consecuencias académicas que se deriven. Salvo autorización expresa por parte dos profesores, os móbiles, ordenadores e aparellos electrónicos similares permanecerán en todo momento fóra da vista, e durante os exames deberán ademais estar apagados. O incumprimento destas normas ou o uso indebido destes aparellos serán causas de expulsión. O exame versa sobre os obxectivos didácticos, competencias e contidos da materia, de acordo con esta guía e coas indicacións que se realicen durante o curso, e de conformidade cos tempos de traballo presencial e autónomo que deben render os alumnos. Caso de se considerar conveniente publicarase un documento de “normas de exame” con aclaracións adicionais de cara á realización da proba. Cualificarase a tódolos alumnos que accedan á aula de exame. Para libera-la materia é preciso que a cualificación do exame sexa igual ou superior a tres puntos sobre un total de sete. Os alumnos que non cumpran esta condición terán unha cualificación global igual á do exame. A comisión de fraude na realización das prácticas, dos exames, ou de calquera outra actividade da materia poderá implicar que o alumno deba examinarse de forma oral ante un Tribunal composto polo equipo docente da materia, sen perxuizo doutras consecuencias académicas que se poidan derivar. A cualificación "non presentado" outorgarase seguindo as directrices xerais da Facultade: “corresponde ao alumnado, cando só participe de actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación acadada”.

Bibliografía básica	Laudon, K. (2009). Essentials of management information systems . Londres: Pearson Willcocks, L. (1996). Investing in information systems evaluation and management . Londres: Chapman &amp; Hall Escobar, B. (1997). La evaluación económica de los sistemas de información . Sevilla:Universidad de Sevilla Arjonilla, S. (2007). La gestión de los sistemas de información en la empresa : teoría y casos prácticos . Madrid: Pirámide Sieber, S. (2005). Los sistemas de información en la empresa actual aspectos estratégicos y alternativas tácticas . Madrid: McGraw - Hill McLeod, R. (2000). Sistemas de información gerencial. México: Prentice Hall Piñeiro, C. (2002). Sistemas y tecnologías de la información en la empresa. Una perspectiva de gestión. Santiago: Tórculo

Bibliografía complementaria

Observacións
A bibliografía amosada nesta guía refírese ós aspectos xerais da materia. Complétase con fontes e referencias específicas para cada capítulo, que se proporcionarán oportunamente.