1) La calificación de cada alumno se obtendrá combinando los resultados de la evaluación continua a lo largo del periodo lectivo y la nota que obtenga en la prueba objetiva. La evaluación continua pondera un 30% de la calificación (máximo 3.0 puntos), y la prueba objetiva el restante 70% (máximo 7.0 puntos).

2) La prueba objetiva se considera fundamental en la evaluación, por lo que será necesario obtener en ella un mínimo de 2.5 puntos para superar la asignatura. El alumno que no alcance esta puntuación mínima, será calificado con un máximo de 4 puntos.

3) En ningún caso la parte de la nota correspondiente a la evaluación continua se podrá obtener en el examen final. En cualquier circunstancia, dicho examen supondrá como máximo 7.0 puntos.

4) Según el Acuerdo marco para la elaboración de las guías docentes del Centro:

4.1 "La calificación de No Presentado se reserva exclusivamente a las personas que sólo hayan participado en actividades que, en conjunto, supongan menos del 20% de la nota final". Por tanto, todos los alumnos que se presenten a actividades que supongan un mínimo del 20% de la nota final, cualquiera que sea la puntuación obtenida en las mismas, tendrán una calificación numérica en la materia.

4.2. "Está prohibido el acceso al aula de examen con cualquier dispositivo que permita el almacenamiento de información o la comunicación con el exterior". Los alumnos que los traigan, deberán apagarlos y depositarlos a la entrada del aula antes del comienzo de la prueba; los profesores no se hacen responsables de su pérdida o extravío. 

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Conocer y comprender las consecuencias que sobre los estimadores del modelo clásico tiene el incumplimiento de algunas de sus hipótesis.	A1 A2 A3 A4 A7 A8 A9 A10 A12 A13	C3 C4 C5 C6 C7 C8
Saber la forma en que un modelo econométrico puede incorporar información cualitativa.	A1 A2 A3 A4 A7 A8 A9 A10 A12 A13	C3 C4 C5 C6 C7 C8
Conocer y comprender la forma en que los modelos dinámicos y los de ecuaciones múltiples pueden ser especificados y estimados.	A1 A2 A3 A4 A7 A8 A9 A10 A12 A13	C3 C4 C5 C6 C7 C8
Conocer y comprender la utilidad de los modelos econométricos para analizar las relaciones económicas que se presentan en la economía real.	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A12	C3 C4 C5 C6 C7 C8
Utilizar herramientas informáticas adecuadas para la aplicación de las competencias anteriores.	A7 A9 A10	C3

Temas	Subtemas
1) Las variables ficticias en los modelos econométricos.	1.1. Definición. 1.2. Incorporación de las variables ficticias al modelo. 1.3. Aplicaciones mas relevantes.
2) Incumplimiento de algunas hipótesis del modelo clásico.	2.1. Omisión de variable relevante. 2.2. Inestabilidad muestral paramétrica. 2.3. No normalidad de la perturbación.
3) Modelos dinámicos.	3.1. Modelos de retardos distribuidos. 3.2. Modelos autorregresivos. 3.3. Estimación de variables instrumentales.
4) Estimación de mínimos cuadrados en dos etapas (MC2E).	4.1. Modelos de ecuaciones simultáneas. 4.2. Identificación del modelo. 4.3. Estimación de mínimos cuadrados bietápicos. 4.4. El contraste de Hausman.
5) Otros temas de interés en econometría.	5.1. Introducción al tratamiento de las series de tiempo económicas. 5.2. Modelos econométricos aplicados.

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Actividades iniciais	3	0	3
Sesión maxistral	17	34	51
Obradoiro	15	30	45
Prácticas a través de TIC	7	28	35
Proba mixta	2	9	11

Atención personalizada	5	0	5

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Actividades iniciais	El curso comenzará con una sesión expositiva en la que se presentará la materia, se expondrán con detalle el trabajo a desarrollar por los alumnos y los criterios de evaluación y, se repasarán los conceptos básicos de las asignaturas de Econometría anteriormente cursadas.
Sesión maxistral	Docencia expositiva consistente en lecciones impartidas por los profesores, en las que se desarrollará el contenido teórico del programa mediante exposición oral complementada por medios audiovisuales.
Obradoiro	Docencia interactiva dedicada a la solución de ejercicios en los que se aplican los conceptos teóricos.
Prácticas a través de TIC	Sesiones interactivas dedicadas a la presentación y aplicación de las herramientas informáticas relacionadas con los contenidos del programa.
Proba mixta	Se realizarán en clase algunas pruebas para evaluar el grado de aprendizaje. Podrán sustituir, en todo, o en parte, al examen final. El número y la fecha de ellas se determinará, oportunamente, según el desarrollo del curso.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Obradoiro	Se trata de la evaluación continua. Los alumnos deberán tener presencia activa en estas clases y deberán resolver y entregar los ejercicios y cuestiones que les sean propuestos y en la forma que les será indicada.	30
Proba mixta	Se trata del examen final. Prueba escrita para la evaluación del aprendizaje. Podrá combinar distintos tipos de preguntas de tipo teórico y práctico.	70

Observacións avaliación
1) La calificación de cada alumno se obtendrá combinando los resultados de la evaluación continua a lo largo del periodo lectivo y la nota que obtenga en la prueba objetiva. La evaluación continua pondera un 30% de la calificación (máximo 3.0 puntos), y la prueba objetiva el restante 70% (máximo 7.0 puntos). 2) La prueba objetiva se considera fundamental en la evaluación, por lo que será necesario obtener en ella un mínimo de 2.5 puntos para superar la asignatura. El alumno que no alcance esta puntuación mínima, será calificado con un máximo de 4 puntos. 3) En ningún caso la parte de la nota correspondiente a la evaluación continua se podrá obtener en el examen final. En cualquier circunstancia, dicho examen supondrá como máximo 7.0 puntos. 4) Según el Acuerdo marco para la elaboración de las guías docentes del Centro: 4.1 "La calificación de No Presentado se reserva exclusivamente a las personas que sólo hayan participado en actividades que, en conjunto, supongan menos del 20% de la nota final". Por tanto, todos los alumnos que se presenten a actividades que supongan un mínimo del 20% de la nota final, cualquiera que sea la puntuación obtenida en las mismas, tendrán una calificación numérica en la materia. 4.2. "Está prohibido el acceso al aula de examen con cualquier dispositivo que permita el almacenamiento de información o la comunicación con el exterior". Los alumnos que los traigan, deberán apagarlos y depositarlos a la entrada del aula antes del comienzo de la prueba; los profesores no se hacen responsables de su pérdida o extravío.

Bibliografía básica	Carrascal, U., González, Y. y Rodríguez, B. (2000). Análisis econométrico con EViews. Ra-ma Arranz, M. (2012). Diapositivas para el desarrollo de las clases presenciales. Moodle Guisán, M.C. (1997). Econometría. McGraw-Hill Gujarati, D. (2010). Econometría. McGraw-Hill

Bibliografía complementaria	Pena Trapero, J. et al (1999). Cien ejercicios de econometría. Pirámide Ramil, M. y Arranz, M. (2001). Modelos de ecuaciones simultáneas. ISBN 84-688-6034-4 Pulido, A. y Pérez, J. (2001). Modelos econométricos. Pirámide
	Es posible que se utilicen otros libros de texto, fuentes de datos y material disponible en la red. Se informará durante el curso.

Observacións
Es muy importante que los alumnos estén familiarizados con los contenidos de las asignaturas de Introducción a la Econometría y Econometría I.