| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias da titulación
|
| A2 |
Saber analizar e comentar textos e discursos literarios e non literarios utilizando apropiadamente as técnicas de análise textual. |
| A8 |
Ter dominio instrumental oral e escrito dunha segunda lingua estranxeira. |
| A17 |
Ter un coñecemento avanzado da literatura galega. |
| A18 |
Ter un coñecemento avanzado da literatura portuguesa. |
| A19 |
Coñecer a historia e a cultura das comunidades galegofalantes. |
| A20 |
Coñecer a historia e a cultura das comunidades lusófonas. |
| B5 |
Relacionar os coñecementos cos doutras áreas e disciplinas. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Saber analizar e comentar textos e discursos literarios e non literarios utilizando apropiadamente as técnicas de análise textual. |
A2
|
|
|
| Ter dominio instrumental oral e escrito dunha segunda lingua estranxeira. |
A8
|
|
|
| Ter un coñecemento avanzado da literatura galega. |
A17
|
|
|
| Ter un coñecemento avanzado da literatura portuguesa. |
A18
|
|
|
| Coñecer a historia e a cultura das comunidades galegofalantes. |
A19
|
|
|
| Coñecer a historia e a cultura das comunidades lusófonas. |
A20
|
|
|
| Relacionar os coñecementos cos doutras áreas e disciplinas. |
|
B5
|
|
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
|
|
C4
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| 1. A narrativa en lingua galega e en lingua portuguesa. |
1.1. Caracterización xeral. Criterios de periodización, autores, temática, xéneros e estilos nas diferentes literaturas.
1.2. Análise de textos representativos dos/as autores/as máis relevantes nas diferentes literaturas. |
| 2. O ensaio en lingua galega e en lingua portuguesa. |
2.1. Caracterización xeral e función sociocultural nas diferentes literaturas.
2.2. Análise de de textos representativos dos/as autores/as máis relevantes nas diferentes literaturas. |
| 3. A narrativa na literatura brasileira contemporánea. |
3.1. Principais autores e temas.
3.2. Análise de de textos representativos dos/as autores/as máis relevantes. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
10 |
15 |
25 |
| Obradoiro |
15 |
22.5 |
37.5 |
| Lecturas |
1 |
27 |
28 |
| Traballos tutelados |
1 |
10 |
11 |
| Proba mixta |
2 |
8 |
10 |
| |
| Atención personalizada |
1 |
0 |
1 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Sesións de traballo en que o profesorado explica a contextualización e os elementos necesarios do temario para que o alumnado poda desenvolver o seu traballo posterior. |
| Obradoiro |
Nestas sesións, o conxunto do alumnado realizará actividades de diferente tipoloxía destinadas á consolidación dos contidos presentados nas sesións maxistrais, así como das destrezas e das estratexias relacionadas cos obxectivos e contidos da materia.
Entre estas actividades poderán contemplarse, alén doutras, a análise de fontes documentais, os comentarios de textos, a resolución de problemas, as prácticas a través de TIC, probas de varia tipoloxía e estudos de casos. |
| Lecturas |
No Paso 8 desta Guia, está a relación de obras que o/a alumno/a debe ler ao longo do curso. |
| Traballos tutelados |
Texto(s) orai(s) e/ou escrito(s) en que o alumnado analizará, seguindo un roteiro fornecido polo profesor, algunha(s) da(s) obra(s) de lectura obrigatoria. |
| Proba mixta |
Proba escrita que combinará actividades de carácter ensaístico con comentario de textos e análise de fontes documentais. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
| Para alén da atención individualizada nas sesións presenciais de diferente tipo, durante as horas de atendemento do profesorado, o/a alumno/a recibirá toda a guía e axuda que precise para a realización dos seus traballos. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
| Obradoiro |
Avaliación das actividades de diferente tipoloxía referidas na metodoloxía. |
30 |
| Lecturas |
Avaliación da lectura das obras realizada polo/a alumno/a ao longo do curso. |
15 |
| Traballos tutelados |
Avaliación dos texto(s) orai(s) e/ou escrito(s) en que o alumnado analizará, seguindo un roteiro fornecido pola profesora, algunha(s) da(s) obra(s) de lectura obrigada. |
15 |
| Proba mixta |
Proba escrita que combinará actividades de carácter ensaístico con comentario de textos e análise de fontes documentais. |
40 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para superar a materia, o alumnado deberá conseguir unha
cualificación igual ou superior a 5 puntos sobre 10. Así mesmo, na proba
mixta deberá obter como mínimo 4 puntos sobre 10, para poder sumar os
restantes elementos avaliables/instrumentos de avaliación. O alumnado terá que entregar os traballos e actividades no prazo fixado. O
alumnado con matrícula parcial e/ou dispensa académica deberá realizar e entregar as mesmas
probas e exercicios que o restante; se non puider asistir ás titorías,
deberá pórse en contacto co profesor a través do correo electrónico. A
cualificación de NON PRESENTADO/A será considerada cando o alumno/a non
asistir á proba mixta e/ou cando tiver entregado un número das
actividades contempladas inferior ao 50% |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
Stegagno-Picchio, L. (2004). História da Literatura Brasileira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar
Villarino, C. / Rufatto, L. (2011). O conto brasileiro contemporâneo . Santiago de Compostela: Laiovento
Candido, A. (2004). O direito à literatura e outros ensaios. Coimbra: Ângelus Novus
|
|
Obras de lectura obrigatoria: 1) O conto brasileiro contemporâneo de Carmen Villarino e Luiz Rufatto (Orgs).
2) O Segundo Tempo de Michel Laub ou O Enigma de Qaf de Alfredo Mussa ou O Sol Se Põe em
São Paulo de Bernardo Carvalho (a escoller unha das tres). |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|