| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Adquirir coñecementos de Lóxicas Computacionais e as súas principais aplicacións a outras áreas específicas de investigación en Computación tales como Raonamento Automático, Representación do Coñemento, Razoamento Temporal e Espacial, Sistemas Multiaxente, Web semántica, Verificación Formal, etc. |
| B1 | Ser capaz de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. |
| B2 | Destreza na adquisición do coñecemento, análise do estado da arte e bibliografía relevante nunha área de investigación. |
| B3 | Capacidade para identificar problemas e formular adecuadamente as hipóteses a contrastar seguindo unha metodoloxía científica. |
| B4 | Aplicación do método científico mediante análise empírico das hipóteses formuladas ou mediante demostración formal, no caso de propiedades matemáticas. Destreza no deseño de experimentos e a análise de resultados. |
| B5 | Aptitude para a correcta elaboración e redacción de publicacións científicas tales como artigos de revista ou informes técnicos. |
| B6 | Soltura e facilidade para a presentación oral, a transmisión de conceptos, problemas, solucións e resultados relevantes en investigación, tanto a público especializado como a non especializado. |
| B7 | Acostumarse ó uso do inglés como principal idioma de adquisición e transmisión de coñecemento científico e de investigación. |
| B8 | Coñecer resultados recentes en áreas de investigación punteiras e presentados de primeira man polos seus propios autores ou especialistas de recoñecido prestixio. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecer modelos de datos e arquitecturas de sistemas para información xeográfica | AI1 |
BI1 BI2 BI3 BI4 BI5 BI6 BI7 BI8 |
CM1 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introducción | Definiciones Aplicaciones GIS Características especiales Contenidos |
| Representación de información geográfica | Introducción Modelo Conceptual Modelo Lógico Modelo Físico |
| Procesamiento de información geográfica | Introducción Operaciones para objetos geográficos Operaciones para atributos del espacio Técnicas de análisis |
| Visualización de información geográfica | Introducción Objetos cartográficos Sistemas de proyección Metáforas de visualización Producción de cartografía |
| Arquitecturas y estándares | Introducción Simple Features for SQL (SFS) Web Feature Service (WFS) Filter Encoding (Filter) Geography Markup Language (GML) Web Map Service (WMS) Styled Layer Descriptor (SLD) Catalogue Service for the Web (CS-W) Web Coverage Service (WCS) |
| Bases de datos espaciales y espacio-temporales |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba mixta | 3 | 0 | 3 |
| Sesión maxistral | 15 | 0 | 15 |
| Prácticas de laboratorio | 10 | 0 | 10 |
| Traballos tutelados | 2 | 14 | 16 |
| Seminario | 3 | 18 | 21 |
| Lecturas | 0 | 10 | 10 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba mixta | Examen de la asignatura |
| Sesión maxistral | Clases teóricas de aula. En ellas se expondrán los contenidos fundamentales de la asignatura. Constan de motivación, exposición de objetivos, desarrollo conceptual y resumen. |
| Prácticas de laboratorio | En las clases de laboratorio se exponen los conocimientos necesarios para adquirir las habilidades propuestas. En las prácticas de laboratorio se realizarán los ejercicios que lleven a desarrollar las competencias procedimentales. |
| Traballos tutelados | Se desarrollarán supuestos reales de ámbito profesional para aplicar y consolidar las técnicas y procedimientos estudiados, realizando un trabajo en equipo bajo tutela del profesorado. |
| Seminario | Sesiones de debate en el aula. Se discutirán las ventajas e inconvenientes de las soluciones a supuestos prácticos. Irán acompañados de exposiciones orales, tanto del profesor como de los estudiantes. Seminarios prácticos. Se discutirán las soluciones a las prácticas de laboratorio. |
| Lecturas | Lectura previa: Las personas matriculadas en la asignatura realizarán por su cuenta la lectura de los documentos recomendados para los temas de la asignatura. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | El examen de la asignatura evaluará los siguientes aspectos: Conceptos de la materia: Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Asimilación práctica de materia: Asimilación y compresión de los conocimientos teóricos y operativos de la materia |
50 |
| Prácticas de laboratorio | Se valorará el dominio práctico de los conceptos aprendidos en la materia | 10 |
| Traballos tutelados | Se valorará el aprovechamiento de las horas de tutorías guiadas, la calidad y rigurosidad del trabajo desarrollado y la claridad de exposición | 30 |
| Seminario | Se valorará la calidad y rigurosidad del trabajo desarrollado y la claridad de exposición | 10 |
| Observacións avaliación | ||
|
Para aprobar la asignatura se exije superar el 40% de la prueba mixta.
|
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Miguel R. Luaces (2004 ). A Generic Architecture For Geographic Information Systems. Tese Doutoral
Open Geospatial Consortium (2007). Estándares para sistemas de información geográfica.
R.A. Elmasri; S.B. Navathe (2007). Fundamentals of database systems. 5a edición, Addison-Wesley
Longley; Goodchild; Maguire; Rhind (2001 ). Geographic Information Systems And Science. Wiley
Worboys (2000). GIS. A Computing Perspective. Taylor & Francis
T. Connolly; C. Begg (2005). Sistemas de bases de datos. 4ª edición , Addison-Wesley
Miguel R. Luaces (2007). Sistemas de Información Geográfica.
Taboada González; Cotos Yáñez (eds) (2005). Sistemas de Información Medioambiental. netbiblo
Rigaux; Scholl; Voisard (2002). Spatial Database. With Application To GIS. Academic Press |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Manolopoulos; Papadopoulos; Vassilakopoulos (2005 ). Spatial Databases. Technologies, Techniques and Trends. Idea Group
Laurini; Thompson (1999). Fundamentals Of Spatial Information Systems. Academic Press
Shekhar; Chawla (2003). Spatial Databases. A Tour. Pearson Education |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |