| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A3 | Arquitectura de redes. |
| A4 | Bases de datos. |
| A5 | Capacidade para entender e avaliar especificacións internas e externas. |
| A8 | Deseño e arquitectura de Sistemas de Información. |
| A9 | Documentación técnica. |
| A10 | Xestión do cambio e do coñecemento. |
| A11 | Enxeñería do software. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B3 | Capacidade de xestión da información. |
| B4 | Capacidade de resolución de problemas. |
| B5 | Toma de decisións. |
| B6 | Traballo en equipo. |
| B7 | Habilidades nas relacións interpersoais e interdisciplinares. |
| B8 | Razoamento crítico. |
| B9 | Compromiso ético. |
| B10 | Aprendizaxe autónoma. |
| B11 | Adaptación a novas situacións. |
| B12 | Creatividade. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer métodos, técnicas e ferramentas de deseño conceptual e a súa transformación ó modelo relacional. | AP4 AP5 AP9 AP10 |
BP1 BP3 BP4 BP5 BP6 BP12 |
|
| Evaluar a problemática do tratamento do tempo na modelización conceptual. | AP4 |
BP3 |
|
| Conocer as características básicas dos modelos de bases de datos obxecto-relacionais. | AP4 AP11 |
CM3 |
|
| Analizar os elementos que as bases de datos relacionais incorporan e comprender a súa utilidade. | AP4 |
BP4 BP10 |
|
| Describir a problemática inherente á mellora do rendemento, ó proceso transaccional e á seguridade en bases de datos. | AP3 AP4 AP5 AP8 AP9 |
BP4 BP5 BP6 |
|
| Efectuar o proceso de deseño conceptual e lóxico para un suposto real. | AP4 AP8 AP9 AP10 AP11 |
BP1 BP3 BP6 BP7 BP8 BP9 |
|
| Manexar con rigurosidade e eficacia as linguaxes de bases de datos. | AP4 |
||
| Aplicar as técnicas de administración de bases de datos adecuadas á resolución de problemas. | AP4 AP8 |
BP4 BP5 BP6 |
|
| Explorar as capacidades dun SXBD determinado. | AP4 AP5 |
CM3 |
|
| Planificar as solucións adecuadas que un entorno corporativo require do tratamiento dos seus datos mediante bases de datos. | AP4 AP10 AP11 |
BP6 BP7 BP8 BP9 BP11 BP12 |
|
| Colaborar cos equipos directivo e de desenvolvemento en identificar as debilidades dos sistemas de información, determinar as oportunidades que ofrece o tratamiento dos datos e aportar solucións que as fagan factibles. | AP4 |
BP5 BP6 BP7 BP8 BP9 |
CM3 CM6 |
| Desenvolver as capacidades de aprendizaxe autónomo, adaptación a novos escenarios e traballo colaborativo, formando parte de equipos presenciais e non presenciais. | BP6 BP10 BP11 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introdución ás bases de datos | |
| Deseño conceptual | |
| Deseño lóxico | |
| SQL no entorno aplicativo | |
| Elementos das bases de datos relacionais: Catálogo, Vistas, Integridade e Seguridad | Catálogo Vistas Integridade Seguridade |
| Proceso transaccional e recuperación | |
| Concurrencia | |
| Procesamento de consultas e Optimización | |
| Deseño Físico | |
| Bases de Datos Informacionais | |
| (Práctica) SQL | Repaso e ampliación SQL no entorno aplicativo |
| (Práctica) Elementos de bases de datos relacionais | |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 30 | 30 | 60 |
| Seminario | 10 | 10 | 20 |
| Prácticas de laboratorio | 15 | 15 | 30 |
| Prácticas de laboratorio | 10 | 10 | 20 |
| Traballos tutelados | 0 | 29 | 29 |
| Proba mixta | 2 | 0 | 2 |
| Traballos tutelados | 1 | 0 | 1 |
| Lecturas | 0 | 13 | 13 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Clases teóricas de aula. Nelas expoñeranse os contidos fundamentais da asignatura. Constan de exposición de obxectivos, motivación, desenvolvemento conceptual, utilidade e resume. |
| Seminario | Sesións de debate na aula. Discutiranse as ventaxas e inconvenientes das solución a supostos prácticos. Irán acompañados de exposicións orais, tanto do profesor como dos estudiantes. Seminarios prácticos. Discutiranse as solucións ás prácticas de laboratorio. |
| Prácticas de laboratorio | Nas clases de laboratorio expónense os conocementos necesarios para adquirir as habilidades propostas. Nas prácticas de laboratorio realizaranse os exercicios que leven a desenvolver as competencias procedimentais. |
| Prácticas de laboratorio | Nas clases de laboratorio expónense os conocementos necesarios para adquirir as habilidades propostas. Nas prácticas de laboratorio realizaranse os exercicios que leven a desenvolver as competencias procedimentais. |
| Traballos tutelados | Desenvolveranse supostos reais de ámbito profesional para aplicar e consolidar as técnicas e procedementos estudiados, realizando un traballo en equipo baixo a tutela do profesorado. |
| Proba mixta | Exame da asignatura |
| Traballos tutelados | Haberá unha exposición de trabajos onde se explicarán os resultados dos traballos dos estudiantes para a súa evaluación por parte do profesorado. |
| Lecturas | Lectura previa: As personas matriculadas na asignatura realizarán pola súa conta a lectura dos documentos recomendados para os temas da asignatura. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | O exame da asignatura evaluará os seguentes aspectos: Conceptos da materia: Dominio dos conocementos teóricos e operativos. Asimilación práctica da materia: Asimilación e comprensión dos conocemeentos operativos e habilidades procedimentais enfatizados na asignatura O exame e a nota final ven dada por: * Varias preguntas test do exame que poden supoñer 6,5 puntos da nota final. * Varias preguntas cortas no exame, de conocementos básicos, que suponen 2 puntos. Deben obterse polo menos 0,7 puntos para superar a asignatura e polo menos 0,8 para que se poida sumar a nota dos traballos tutelados. |
85 |
| Traballos tutelados | Valorarase o aproveitamento das horas de tutorías guiadas, a calidade e rigurosidade do traballo desenvolvido e a claridade de exposición |
15 |
| Observacións avaliación | ||
|
O traballo tutelado consta de varias partes, que terán unhas datas límites para a súa entrega ó longo do curso. O exame da oportunidade de xullo, e a calificación da asignatura nesta oportunidade, estará condicionado pola participación |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
A. Silberschatz; H. Korth; S. Sudarshan (2006). Database System Concepts, 5ª edición . McGraw-Hill
R.A. Elmasri; S.B. Navathe (2007). Fundamentals of database systems, 5a edición. Addison-Wesley
T. Connolly; C. Begg (2005). Sistemas de bases de datos, 4ª edición . Addison-Wesley |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Inmon, W. H. (2002). Building the Data Warehouse (3rd edition). John Wiley & Sons
(). Catálogo de SQL Server 2000: http://193.144.51.190/~lgares/sqlserver.chm.
García-Molina, H.; Ullman, J.; Widom, J. (2002). Database System. The complete book. Prentice Hall
(). Documentación online de Oracle: http://www.oracle.com/pls/db102/homepage.
Ramakrishnan, R.; Gehrke, J. (2007). Sistemas de Gestión de Bases de Datos (3a edición). McGraw-Hill
Groff, J.; Weinberg, P. N. (2002). SQL: The Complete Reference (2nd edition). McGraw-Hill
(). SQL:1999 A tutorial, de Jim Melton: http://www.ncb.ernet.in/education/modules/dbms/SQL99/sql1999_c4.pdf.
(). Web del libro de Silberschatz, Korth y Sudarshan: http://www.cse.iitb.ac.in/~sudarsha/db-book/. |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |