| Competencias del título |
|
Código
|
Competencias de la titulación
|
| A5 |
Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios. |
| A9 |
Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida. |
| B1 |
Capacidad de resolución de problemas. |
| B3 |
Capacidad de análisis y síntesis. |
| B5 |
Habilidades de gestión de la información. |
| B7 |
Preocupación por la calidad. |
| B9 |
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) |
Competencias de la titulación |
| Conocer, comprender y analizar los distintos modelos Recuperación de Información y Web Semántica, las técnicas para su implementación eficiente y la metodología de evaluación de los mismos. |
AP5
|
BP3
|
CP2
CP6
CP8
|
| Conocer, comprender y analizar las plataformas software para la creación de estos sistemas. |
AP5
|
BP3
|
CP2
CP3
CP6
CP7
CP8
|
| Diseñar y construir nuevos sistemas o mejoras en sistemas existentes. |
AP5
AP9
|
BP1
BP3
BP5
BP9
|
CP3
CP5
CP6
CP7
|
| Planear y realizar la evaluación de los sistemas de Recuperación de Información y Web Semántica . Analizar los resultados de la evaluación de los sistemas para mejorarlos en su eficacia y eficiencia. |
AP5
AP9
|
BP1
BP5
BP7
|
CP3
CP5
CP6
CP7
|
| Ser capaces de un correcto tratamiento de los aspectos éticos, de privacidad, confidencialidad y de seguridad de los estos sistemas. |
|
|
CP6
|
| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
Introducción.
|
Recuperación de Información y Arquitectura de los Search Engines |
Recopilación de información.
|
Crawling y feeds. |
| Procesamiento de textos y páginas web. |
Preprocesamiento de textos y parsing. Anchor text y análisis de enlaces en la web, internacionalización. |
Indices y ranking.
|
Construcción y compresión de índices. Procesado eficiente de consultas. |
Formulación de consultas y presentación de resultados.
|
Formulación y reformulación de consultas. Snippets. Visualización de resultados. |
Modelos de recuperación de información.
|
Booleano, vectorial, probabilístico, language models.
|
Evaluación.
|
Evaluación de sistemas de Recuperación de Información. Iniciativas de evaluación. Métricas de eficacia y eficiencia. Diseño de la evaluación: training, test y significancia estadística. Evaluación crowdsourcing. |
Minería de textos.
|
Clasificación y clustering de documentos. |
Búsqueda distribuida y social
|
Meta-buscadores y búsqueda distribuida, blogs, micro-blogs y redes sociales. |
Sistemas de recomendación.
|
Filtrado colaborativo. Modelos y algoritmos para recomendación. Sistemas de recomendación |
Introducción a la Web Semántica
|
La Web Semántica. Ontologías: definición, tipos y ejemplos. |
Descripción y consulta de recursos
|
Lenguajes XML, RDF y RDF Schema. Lenguaje de consultas SPARQL. Lenguaje OWL. Herramientas de desarrollo de ontologías. Librerías para el manejo de ontologías. Repositorios RDF. |
Razonamiento y reglas
|
Fundamentos de lógica y razonamiento. Representación de reglas semánticas. Motores de razonamiento. |
Aplicaciones de Web Semántica
|
Linked Data, FOAF, Dublin Core, WordNet. Anotación semántica. Buscadores semánticos. Servicios Web Semánticos.
|
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Lecturas |
1 |
15 |
16 |
| Prácticas de laboratorio |
20 |
30 |
50 |
| Solución de problemas |
4 |
12 |
16 |
| Prueba mixta |
2 |
18 |
20 |
| Sesión magistral |
16 |
32 |
48 |
| |
| Atención personalizada |
0 |
|
0 |
| |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
|
Metodologías |
Descripción |
| Lecturas |
Lecturas para consolidar y complementar los conocimientos adquiridos |
| Prácticas de laboratorio |
Prácticas de laboratorio sobre plataformas de desarrollo de uso comercial (Lucene, Terrier, Nutch, Jena, Protege, Pellet) |
| Solución de problemas |
Problemas y cuestiones breves para asentar y profundizar en los contenidos expuestos en las sesiones magistrales. |
| Prueba mixta |
Prueba que versará sobre los contenidos fundamentales de la materia. |
| Sesión magistral |
El estudiante asistirá a las explicaciones dadas por el profesor sobre los distintos modelos, técnicas y algoritmos de Recuperación de Información y Web Semántica. El profesor utilizará distintos niveles de abstracción-detalle y orientará al estudiante en las lecturas fundamentales y complementarias. |
| Atención personalizada |
|
Metodologías
|
| Prácticas de laboratorio |
| Solución de problemas |
|
| Descripción |
| Seguimiento del desarrollo de las prácticas en las horas reservadas de laboratorio y atención al estudiante en los casos necesarios de problemas de particular dificultad |
|
| Evaluación |
|
Metodologías
|
Descripción
|
Calificación
|
| Prácticas de laboratorio |
Seguimiento de las prácticas y evaluación sobre el resultado alcanzado. |
50 |
| Prueba mixta |
Cuestiones sobre los conocimientos adquiridos. Cuestiones que impliquen razonamiento en base a los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos de interés real en recuperación de información y web semántica. |
50 |
| |
|
Observaciones evaluación |
|
|
| Fuentes de información |
|
Básica
|
Bob DuCharme (2011). Learning SPARQL. O'Reilly
C.D. Manning, P. Raghavan, H. Schutze. (2008). Introduction to Information Retrieval. Cambridge University Press
R. Baeza-Yates and B. Ribeiro-Neto. (2011). Modern Information Retrieval (second edition) . Addison Wesley/Pearson Education
F. Cacheda, J.M. Fernández, J. Huete (eds.) (2011). Recuperación de Información. Un enfoque práctico y multidisciplinar. Ra-Ma
W.B. Croft, D. Metzler, T. Strohman. (2009). Search Engines. Information Retrieval in Practice. Pearson Education
John Hebeler, Matthew Fisher, Ryan Blace, Andrew Perez-Lopez, Mike Dean. (2009). Semantic Web Programming. Wiley
|
|
|
Complementária
|
|
|
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
|
| Asignaturas que continúan el temario |
|
|