Se utilizará el método de Evaluación Continua, lo que supone que se controlará la asistencia a clase y que la calificación se obtendrá de la actitud y del trabajo del estudiante a lo largo del cuatrimestre; que en aras de la objetividad se plasman en la realización de pruebas teórico-prácticas (prueba objetiva y prueba de respuesta múltiple), entregas de prácticas de taller y de los estudios de casos. Esto permitirá comprobar que el estudiante asimiló los contenidos conceptuales y los métodos de trabajo propios de la asignatura.

En la evaluación final del estudiante se tendrá en cuenta:

-La asistencia a clases expositivas e interactivas como condición sine qua non

-La superación del taller con una calificación de, al menos, cinco (5,0) sobre diez (10,0)

-La superación de la totalidad de las siete pruebas de respuesta múltiple en alguno de los doss intentos

-La superación de la prueba objetiva realizada en clase con al menos un cuatro (4,0) sobre diez (10,0) para poder realizar la media con la prueba de respuestas múltiples

-Cualquier otra actividad indicada en la GADU

No existirá compensación de la nota del Taller. No existirá compensación de la media obtenida de la prueba objetiva y de respuesta múltiple. La calificación final se obtiene como media aritmética de las medias anteriores.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaje)	Competencias de la titulación
Introducción: arquitectura, materiales y el proceso arquitectónico. Ciencias de los materiales. Tipologías de cimentación y contención. Sistemas constructivos de fábricas	A2 A3 A5 A11 A13 A15 A17 A25 A27 A47 A58 A59 A64	B1 B2 B3 B6 B8 B9 B10 B12 B13 B14 B15 B16 B18 B21

Metodologías / pruebas	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	30	30	60
Lecturas	0	12	12
Taller	15	42	57
Prueba objetiva	1	0	1
Estudio de casos	6	6	12
Prueba de respuesta múltiple	0	2	2

Atención personalizada	6	0	6

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	* En las clases teóricas se presta atención a la ciencia de los materiales, a la prescripción de los mismos, al conocimiento de los terrenos y los cimientos de los edificios y a los sistemas constructivos de fábricas que trabajan a compresión. En ellas se presentan al alumno los principios básicos de la tecnología del sistema constructivo concreto y los distintos materiales que pueden intervenir en él, a la vez que se le da una documentación de referencia que le permita dotarse de unos recursos bibliográficos con los que se maneje con comodidad. No se busca un conocimiento memorístico de los contenidos, sino un conocimiento inteligente de la materia. Conocimiento en el cual la visión de las lesiones y errores cometidos en distintas obras, juega un aspecto fundamental, sobre todo cuando es posible acompañarlas con imágenes que, por su valor didáctico, permiten que el alumno valore la trascendencia de las decisiones tomadas.
Lecturas	* Las lecturas son el apoyo necesario para completar las clases magistrales donde el alumno toma contacto con la problemática constructiva planteada. Estas lecturas sirven para introducir el tema constructivo y formar al alumno en la compresión de textos técnicos profesionales.
Taller	* La realización de prácticas es la base de la docencia, en las que el alumno encuentra una identificación inmediata entre las ideas compositivas y su materialización constructiva, aplicando los conocimientos teóricos de las clases magistrales. Se planteará el desarrollo constructivo de arquitecturas significativas por parte del alumno, con el apoyo y desarrollo explicativo de los procesos en las clases interactivas. Se valorará en estas prácticas: la presentación de la documentación exigida, la coherencia, la concisión en la prescripción del material, el acierto de la elección y el razonamiento crítico sobre los aspectos arquitectónicos del material, sus acabados y su uso arquitectónico en el proyecto. En el desarrollo de las clases interactivas se expondrán obras de calidad arquitectónica contrastada en las cuales se aprecie la materialización de las ideas arquitectónicas, su desarrollo técnico y documental, sirviendo como modelo para el desarrollo del trabajo de taller. Se desarrollarán casos solicitados en la materia en cursos anteriores, previa resolución y entrega de los alumnos. No tiene evaluación independiente pero sus entregas se valorarán dentro de la calificación del taller Para superar este taller es necesario asistir, realizar las entregas programadas y la final recopilatoria. Para superar el curso es necesario obtener al menos un cinco (5,0) sobre diez (10,0) en esta parte, que hará media con la calificación resultante de las clases magistrales. Esta práctica es obligatoria en todas las convocatorias.
Prueba objetiva	* Para presentarse a esta prueba será necesario haber obtenido, al menos, cinco puntos (5,0) sobre diez (10,0), en la media de la prueba de respuesta múltiple. La prueba objetiva presencial, busca constatar la aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia de Construcción 2, con apoyo documental de libros y apuntes propios. La obtención de menos de un cuatro (4,0) sobre diez (10,0) inhabilita para superar la asignatura. La calificación de esta prueba hace media con la de respuesta múltiple una vez superado la nota de corte (4,0). Esta prueba evalúa las sesiones magistrales y las lecturas.
Estudio de casos	* En el desarrollo de las clases interactivas se expondrán obras de calidad arquitectónica contrastada en las cuales se aprecie la materialización de las ideas arquitectónicas, su desarrollo técnico y documental, sirviendo como modelo para el desarrollo del trabajo de taller. Se desarrollarán casos solicitados en la materia en cursos anteriores. No tiene evaluación independiente pero sus entregas se valorarán dentro de la calificación del taller
Prueba de respuesta múltiple	* Con el objeto de fomentar el aprendizaje continuado se realizarán cinco pruebas obligatorias agrupando los diferentes temas. Se exige la superación de la totalidad de las pruebas independientemente (obtener un 5,0 sobre 10,0), permitiéndose un segundo intento en cada una de ellas con penalización de dos puntos acumulativos (primer intento penalización 0 puntos, segundo intento penalización 2 puntos). Estas pruebas se realzarán dentro de la plataforma de tele-enseñanza Moodle de la UDC.

Metodologías	Descripción	Calificación
Taller	* Se exige la asistencia al 75% de las sesiones interactivas. La valoración de la práctica obligatoria del taller no se restringe a los contenidos, también se constata la autoría de la misma. No existirá compensación entre esta evaluación y otras calificaciones de la materia. Se consideran errores graves: presentación inadecuada o incompleta; ausencia de cimentaciones o su inadecuación geométrica al uso; ausencia de drenaje del agua del terreno; ausencia de señalización de muros de carga o pilastras; ausencia de muros o pilastras de arriostramiento o no señalización de los mismos; ausencia de juntas de movimiento o no señalización de las mismas; deficiente apertura de huecos en muros de carga y de arriostramiento; ausencia de cargaderos; ausencia de bajantes y ventilaciones; falta de trabazón de muros en esquinas, encuentros y huecos; excesiva excentricidad de carga en cimientos y forjados; apoyo erróneo en los muros de carga de los elementos constructivos horizontales; inexistencia de detalles de todas las uniones singulares de las fábricas; presencia de puentes térmicos; indefinición de todos aquellos elementos que componen la construcción del edificio y que se corresponden con conocimientos expuestos en las clases teóricas (definición de materiales, sistemas de cimentaciones, excavaciones y fábricas). La descripción incluirá su nombre (específico y no el genérico o marca comercial) y sus características arquitectónicas, siendo una definición clara sin posibilidad de equívocos que den lugar a elecciones ajenas a la prescripción del arquitecto; falta de definición de los planos dibujados que hace que no sean totalmente entendibles. Se valorará sobre diez (10,0) y hará media con la calificación obtenida como evaluación de las clases magistrales	50
Estudio de casos	* En el desarrollo de las clases interactivas se desarrollarán casos solicitados en la materia en cursos anteriores, previa resolución y entrega de los alumnos. No tiene evaluación independiente pero sus entregas se valorarán dentro de la calificación del taller	0
Prueba objetiva	* Para presentarse a esta prueba será necesario haber obtenido, al menos cinco puntos (5,0) sobre diez (10,0) en la media de la prueba de respuesta múltiple. La prueba objetiva presencial en aula busca constatar la aplicación del conocimiento adquirido en la materia de Construcción 2, con apoyo documental de libros y apuntes propios. La obtención de menos de un cuatro (4,0) sobre diez inhabilita para superar la asignatura. La calificación de esta prueba hace media con la de respuesta múltiple una vez superado la nota de corte (4,0). Esta prueba evalúa las sesiones magistrales y las lecturas. Se consideran errores graves con calificación de suspenso los siguientes errores en la prueba presencial en aula con libros y apuntes propios (no fotocopias): falta de dintel en hueco de muro de fábrica; ausencia de cimentación bajo muro; zapata centrada en muro medianero; apoyo incorrecto forjado-losa en muro de carga de fábrica (excentricidad fuera de CTE, no apoyo en el muro de carga).	25
Sesión magistral	* Se exige la asistencia a las sesiones magistrales al menos en un 75% para poder optar a la superación de la asignatura. La evaluación se realizará mediante la prueba objetiva y la de respuestas múltiples, que formarán una media siempre y cuando en la prueba objetiva se obtenga, al menos, un cuatro (4,0).	0
Lecturas	* Se evalúan dentro de la prueba objetiva.	0
Prueba de respuesta múltiple	* Se realizarán cinco pruebas obligatorias agrupando los diferentes temas. Se exige la superación de la totalidad de las pruebas independientemente (obtener un 5,0 sobre 10,0), permitiéndose dos intentos en cada una de ellas, con penalización de dos puntos acumulativos (primer intento penalización 0 puntos, segundo intento penalización 2 puntos). Estas pruebas se realzarán dentro de la plataforma de tele-enseñanza Moodle de la UDC	25

Observaciones evaluación
Se utilizará el método de Evaluación Continua, lo que supone que se controlará la asistencia a clase y que la calificación se obtendrá de la actitud y del trabajo del estudiante a lo largo del cuatrimestre; que en aras de la objetividad se plasman en la realización de pruebas teórico-prácticas (prueba objetiva y prueba de respuesta múltiple), entregas de prácticas de taller y de los estudios de casos. Esto permitirá comprobar que el estudiante asimiló los contenidos conceptuales y los métodos de trabajo propios de la asignatura. En la evaluación final del estudiante se tendrá en cuenta: -La asistencia a clases expositivas e interactivas como condición sine qua non -La superación del taller con una calificación de, al menos, cinco (5,0) sobre diez (10,0) -La superación de la totalidad de las siete pruebas de respuesta múltiple en alguno de los doss intentos -La superación de la prueba objetiva realizada en clase con al menos un cuatro (4,0) sobre diez (10,0) para poder realizar la media con la prueba de respuestas múltiples -Cualquier otra actividad indicada en la GADU No existirá compensación de la nota del Taller. No existirá compensación de la media obtenida de la prueba objetiva y de respuesta múltiple. La calificación final se obtiene como media aritmética de las medias anteriores.

Básica	Fructuós Mañá Reixach (2007). A obra grosa. Santiago. COAG AA. VV. (2009). Aplicaciones del CTE-SE-F. Monografías de los Colegios de Arquitectos. David Dernie (2003). Arquitectura en Piedra. Barcelona Blume Klaus Greilich, Theodor Hugues, Christine Peter (). Bloques cerámicos. . GG (). CTE-DB-SE-F, DB-HE, DB-SE-C. Ignacio Paricio (1983 revisad post). La construcción de la arquitectura. Barcelona ITC Ignacio Aparicio (2000). La fachada de ladrillo. Barcelona. Bisagra AA. VV (1998). Manual de Geotecnia i patología, diagnosi i intervenció en fonaments. CAAT de Barcelona J. Fernández Madrid (1996). Manual del granito para arquitectos. Santiago. AGG José Laffarga y Manuel Olivares (1995). Materiales de construcción. Sevilla. Editan Richard Weston (2003). Materiales, forma y arquitectura. Barcelona. Blume Theodor Hugues, Ludwig Steiger, Johann Weber (). Piedra natural. Tipos de piedra, detalles, ejemplos. GG (). Tectónica 15 Cerámica (I).
	ARQUITECTURA DE REFERENCIA - Vivienda en Mallorca. Jørn Utzon - Iglesia de la Atlántida. Eladio Dieste. Uruguay - Iglesia Evangelista. Berlin. Rudolf Reiterman & Peter Snsseroth -Vivienda unifamiliar en Ligornetto. Mario Botta
Complementária	A. Desplazes (2005 2010 ver esp). Constructing architecture. Basel. Birkhäuser AA.VV. (1996). Eladio Dieste 1943-1996. Sevilla-Montevideo. Junta de Andalucía K. Frampton (1999). Estudios sobre cultura tectónica. Poéticas de la construcción en la arquitectura. Madrid. Akal Arquitectura Juan B. Pérez Valcarcel (2004). Excavaciones Urbanas y estructuras de contención. Santiago. Ediciones CAT L. F. Rodríguez Martín (1986). Fábrica de bloques. Madrid. Escuela de edificación Alfonso Acocella (2004). L´Architectura di pietra . Perugia. Lucense Alinea Gernot Minke (2001). Manual de construcción en Tierra. Montevideo. Nordan-Comunidad F. Orus (1985). Materiales de Construcción. Madrid Edit. Dossat A. Miravete (1994). Nuevos materiales en la construcción. Universidad de Zaragoza

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