| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. Careers | Professions Recruitment: Preparing a job interview Self-training and training Tools for personal business excellence |
| 2. Communications | Offices Technology Complaints |
| 3. Trade | Markets International trade Shipping Import and export Related documents |
| 4. Leadership | The emotionally intelligent manager Emotionally intelligent communication Ethics and values |
| 5. Rethinking Business | Globalization Business and the environmet Corporate responsibility Consumer protection Global crisis |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | 2 | 8 | 10 |
| Aprendizaxe colaborativa | 3 | 9 | 12 |
| Glosario | 1 | 3 | 4 |
| Estudo de casos | 3 | 12 | 15 |
| Portafolios do alumno | 3 | 12 | 15 |
| Prácticas a través de TIC | 4 | 20 | 24 |
| Proba de asociación | 1 | 4 | 5 |
| Proba de completar | 1 | 4 | 5 |
| Proba de discriminación | 1 | 4 | 5 |
| Proba de resposta múltiple | 1 | 4 | 5 |
| Sesión maxistral | 17 | 17 | 34 |
| Xogo de rol (role playing) | 3 | 9 | 12 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Reading comprehension: business documents and others. |
| Aprendizaxe colaborativa | The Jigsaw Method. |
| Glosario | Business Glossary. |
| Estudo de casos | Business Case Study in groups. |
| Portafolios do alumno | Individual assignments. |
| Prácticas a través de TIC | Searching information. |
| Proba de asociación | Business readings and documents. |
| Proba de completar | Business readings and documents. |
| Proba de discriminación | Listening comprehension. |
| Proba de resposta múltiple | Tests. |
| Sesión maxistral | Attendance and participation are part of the final grade. |
| Xogo de rol (role playing) | Focusin on listening and speaking. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | Comprensión lectora avanzada. | 10 |
| Aprendizaxe colaborativa | Trabajo en grupo utilizando el Método Jigsaw. | 5 |
| Glosario | Elaboración y puesta a prueba de un glosario individual. |
10 |
| Estudo de casos | Trabajo en grupo para desarrollar y presentar un caso empresarial. | 5 |
| Portafolios do alumno | Al final de curso los alumnos entregarán un portafolio con los contenidos establecidos a lo largo del cuatrimestre. | 10 |
| Prácticas a través de TIC | Discriminación y elaboración de documentos de comercio internacional. | 10 |
| Proba de asociación | Prueba orientada a los niveles BEC Higher (C1) y TOEIC. | 10 |
| Proba de completar | Prueba orientada a los niveles BEC Higher (C1) y TOEIC. | 10 |
| Proba de discriminación | Prueba orientada a los niveles BEC Higher (C1) y TOEIC. | 10 |
| Proba de resposta múltiple | Prueba orientada a los niveles BEC Higher (C1) y TOEIC. | 10 |
| Xogo de rol (role playing) | Práctica de destrezas oral y auditiva. | 10 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Trew, Grant (2007). Tactics for TOEIC. Listening and reading tests. Oxford University Press (OUP)
Jakeman, Vanessa (2002). BEC Vantage Practice Tests. Oxford University Press (OUP)
Allsop, Jake (2004). BEC Vantage Test Builder. Oxford/MacMillan
Cambridge (2004). Cambridge BEC higher 2, with answers examination papers from University of Cambridge, ESOL Examinatios : english for speakers of other languages. Cambridge University Press (CUP)
Cambridge (2006). Cambridge BEC higher 3, with answers examination papers from University of Cambridge, ESOL Examinatios : english for speakers of other languages. Cambridge University Press (CUP)
Ashley, A. (2003). Oxford Handbook of Commercial Correspondence. Oxford University Press (OUP)
Talcott, Charles (2007). Target Score for the new TOEIC. Cambridge University Press (CUP) |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
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El objetivo de esta asignatura está orientado a trabajar con un nivel de competencia equivalente al C1 similar al Business English Certificate Higher de Cambridge y al TOEIC (Test of English for International Communication). Estos certificaciones son las más utilizadas para acceder al mundo laboral en países lengua inglesa. |