| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias da titulación
|
| A2 |
Coñecer a neuroloxía e neuropsicoloxía da linguaxe. |
| A5 |
Coñecer os trastornos da comunicación: linguaxe, fala, audición, voz e as funcións orais non verbais. |
| A8 |
Coñecer a terminoloxía propia do método científico. |
| A15 |
Deseñar, implementar e avaliar accións de prevención dos trastornos da comunicación: linguaxe, fala, audición, voz e as funcións orais non verbais. |
| A17 |
Participar no proceso de avaliación e de diagnóstico pluridisciplinar de trastornos que afectan á comunicación. |
| A20 |
Coñecer os límites das súas competencias e saber identificar cándo é necesario un tratamento interdisciplinar. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B5 |
Traballar de forma colaborativa. |
| B19 |
Razoar de forma crítica. |
| B20 |
Capacidade de análise e síntese. |
| B21 |
Aprender autonomamente, e motivarse para facelo de forma continuada. |
| B22 |
Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
|
A2
A5
A8
A15
A17
A20
|
B1
B3
B5
B19
B20
B21
B22
|
C3
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| TEMA 1.- INTRODUCCION A LA NEUROPSICOLOGIA |
Orígenes históricos de la Neuropsicología. Localización de funciones en el sistema nervioso. Perspectiva actual. |
| TEMA 2.- ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO |
Divisiones principales del sistema nervioso. Sistema nervioso central: divisiones y estructuras principales. Sistema nervioso somático. Nervios craneales. Sistema nervioso autónomo |
| TEMA 3.- MÉTODOS EN NEUROPSICOLOGÍA |
Métodos de registro y neuroimagen: EEG, MEG, PET, fMRI. Métodos de estimulación: estimulación eléctrica cerebral, TMS. Evaluación conductual de los efectos de las lesiones cerebrales: asociaciones y disociaciones. |
| TEMA 4.- PERCEPCIÓN VISUAL |
Principios generales de organización de los sistemas sensoriales. Procesamiento de la información visual en la retina. Vías visuales aferentes. Procesamiento de la información en corteza visual. Trastornos de la percepción visual |
| TEMA 5.- MEMORIA |
Tipos de memoria y su evaluación. La amnesia. Circuitos cerebrales de la memoria. Otros trastornos de la memoria. Lóbulos frontales y memoria. |
| TEMA 6.- LENGUAJE |
Características del lenguaje. Las afasias: tipos y características. Componentes principales de la función del lenguaje. Hemisferio derecho y lenguaje. Asimetrías hemisféricas. |
| TEMA 7.- LA CORTEZA PREFRONTAL |
Organización anatómica. Efectos de las lesiones en la corteza prefrontal. Teorías de la función prefrontal. |
| TEMA 8.- RECUPERACION DE LA FUNCION |
Efectos del daño cerebral. Recuperación funcional. Mecanismos de la recuperación de funciones
|
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Proba obxectiva |
0 |
2 |
2 |
| |
| Atención personalizada |
0 |
0 |
0 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Proba obxectiva |
40 preguntas con tres alternativas de respuesta |
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
| Proba obxectiva |
(Aciertos - (errores/2)) * 10 / Número de preguntas |
100 |
| |
|
Observacións avaliación |
|
|
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
Rains, G.D (2004). Principios de neuropsicología humana. Madrid: McGraw-Hill
|
|
|
Bibliografía complementaria
|
Sacks, O (1985). El hombre que confundió a su mujer con un sombrero. Barcelona: Muchnik
Ramachandran, V. & Blakeslee, S (1999). Fantasmas en el cerebro. Madrid: Debate
Carlson, N.R (2005). Fisiología de la conducta (8ª edición). Madrid: Pearson
Junqué, C. y Barroso, J. (2009). Manual de Neuropsicología. Barcelona: Síntesis
Webb, W.G. & Adler, R.K (2010). Neurología para el logopeda. Barcelona: Elsevier Masson
Kolb, B (2005). Neuropsicología humana (5ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana
Sacks, O. (2003). Un antropólogo en Marte. Madrid: Anagrama
Sacks, O (1996). Veo una voz: viaje al mundo de los sordos. Madrid: Anaya
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Anatomía e Fisioloxía dos Órganos da Linguaxe e da Audición/652911101 | | Neuroloxía Xeral e da Linguaxe/652911103 | | Psicoloxía Xeral/652911105 | | Avaliación e Diagnost. da Linguaxe, a Fala e a Voz/652911201 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Psicoloxía da Memoria/652911219 | | Psicolingüística/652911319 |
|
| Materias que continúan o temario |
| Modif. de Conducta nos Trast. da Ling., a Fala e V/652911205 | | Trastornos da Lecto-Escritura/652911303 | | Alteracións Conxénitas da Linguaxe/652911320 |
|
|