| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Demostrar a capacidade de concebir e deseñar con rigor un proceso de investigación no ámbito sociosanitario. |
| A2 | Ser capaz de escoller e aplicar a metodoloxía de investigación máis adecuada, cualitativa ou cuantitativa, en función da pregunta de investigación plantexada. |
| A3 | Ser capaz de utilizar e aplicar as distintas etapas do proceso de investigación en todas as suas fases, dende a elaboración dun proxecto, ata a publicación e aplicación da práctica dos seus resultados. |
| A6 | Demostrar capacidade para interpretar e utilizar literatura científica, e informes sobre resultados de investigación. |
| A9 | Mostrar capacidade reflexiva e crítica no uso efectivo e apropiado da información tecnolóxica dispoñible. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B8 | Capacidade de análise e síntese. |
| B9 | Capacidade para aplicar os coñecementos na práctica. |
| B11 | Capacidade e habilidade de xestión da información. |
| B12 | Capacidade para organizar e planificar. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| AM1 AM2 AM3 AM9 |
BM1 BM3 BM8 |
||
| AM2 AM6 AM9 |
BM1 BM2 BM3 BM8 BM9 BM11 BM12 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| A.- Práctica clínica basada en la evidencia. | 1.- Introducción 2.- Implicaciones en la investigación. 3.- Principales tipos de documentos |
| B.- Niveles de evidencia. | - |
| C.- Guías de Práctica Clínica | - |
| D.- Revisiones sistemáticas | - |
| E.- Metaanálisis | 1.- Generalidades 2.- Tamaño del efecto 3.- Modelos estadísticos 4.- Cuantificación de la heterogeneidad 5.- Análisis de subgrupos y metarregresión 6.- Sesgo de publicación |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | 0 | 20 | 20 |
| Proba obxectiva | 2.5 | 10 | 12.5 |
| Prácticas a través de TIC | 14 | 12 | 26 |
| Sesión maxistral | 11 | 5 | 16 |
| Atención personalizada | 0.5 | 0 | 0.5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | - |
| Proba obxectiva | - |
| Prácticas a través de TIC | - |
| Sesión maxistral | - |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | - | 40 |
| Proba obxectiva | - | 50 |
| Prácticas a través de TIC | - | 10 |
| Observacións avaliación | ||
|
Prácticas a Traballos Proba obxectiva...............................................50% *** Para poder aprobar la asingatura es requisito indispensable: TRABAJOS TUTELADOS: · · |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Borenstein, M.; Hedges, L. V.; Higgins, J. P. T.; Rothstein, H. R. (2009). Introduction to Meta-analysis. Wiley
Recurso Web (). Sitio Web de Cochrane Collaboration: http://www.cochrane.org/.
Recurso Web (). Sitio Web de R: http//www.r-project.org/.
Egger, M.; Smith, G. D.; Altman, D. G. (Eds.) (2001). Systematic Reviews in Health Care: Metanalysis in Context. 2nd Edition. BMJ |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |