Tanto os Estudo de Casos coma os Traballos Tutelados, non teñen revision final, xa que estan sometidos a unha avaliacion continua nos cuatrimestres cos grupos correspondentes. Soamente a proba mixta ten revision posterior ao exame. A nota final é o resultado das porcentaxes dos estudo de casos, os traballos tutelados e a proba mixta.

Información para os estudantes repetidores : Nas convocatorias seguintes, non se reservara o tanto por cento dos traballos tutelados nin o do estudo de casos, polo que a nota acadada na proba mixta é a que aparecerá coma a avaliacion final.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Coñecer a Taxonomia Enfermeira e os seus aparellos tales como os Manuais de Diagnosticos enfermeiros, as calsificacions das intervencions enfermeriras NIC e as clasificacions dos resultados enfemeriros NOC. Coñecer as alteracions da saúde da persoa adulta, síndrome hemorráxico, no coidado das feridas e con problemas inflamatorios-infecciosos, con problemas respiratorios, que van a ser intervidas cirurxicamente, nefro-urolóxicos, endocrino-metabólicos, dixestivos, vasculares e músculo-esqueléticos e en fase terminal. Identificando as manifestacions que aparecen nas suas distintas fases.	A34 A35 A36	B1 B2 B3 B8 B11 B12	C3 C6 C8
Identificar as necesidades do coidado derivadas dos problemas de saude respiratorios, nefro-urolóxicos, endocrino-metabólicos, dixestivos, vasculares y músculo-esqueléticos, con síndrome hemorraxico, e no coidado das feridas e no proceso inflamatorio e infeccioso.	A35 A36	B1 B2 B3 B4 B8 B9 B12 B13 B15	C1 C3 C6 C8
Responder as necesidades das persoas con problemas de saude respiratorias, nefro-urolóxicas, endocrino-metabólicas, dixestivas, vasculares y músculo-esqueléticas planificando e avaliando os coidados, con síndrome hemorragico, no coidado das feridas e no proceso inflamatorio e infeccioso.	A34 A35 A36	B1 B2 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B12 B13 B15 B16 B19 B24	C1 C3 C6 C7 C8
Realizar as técnicas y procedementos dos coidados de enfermería as persoas con problemas de saúde respiratorios, nefro-urolóxicos, endocrino-metabólicos, dixestivos, vasculares y músculo-esqueléticos, coa dor, con síndrome hemorraxico, e no coidado das feridas, e nas persoas con sindrome inflamatorio-infeccioso, establecendo unha relación terapéutica cos enfermos e familiares.	A34 A35 A36 A37 A38	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B12 B13 B15 B16	C1 C6 C8
Coñecer os coidados paliativos e control da dor para prestar coidados que alivien a situación das persoas con enfermidade avanzada e terminal.	A34 A35 A36 A37 A38 A39 A60	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B12 B13 B15 B16 B24	C1 C4 C6 C7 C8
Ter unha actitude cooperativa cos diferentes membros do equipo das unidades de hospitalización médico- cirúrxicas e de coidados paliativos.	A34 A35 A36 A37 A39 A60	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B12 B13 B15 B16 B24	C1 C4 C6 C7 C8

Temas	Subtemas
Unidade didáctica V: Atención de enfermaría as persoas con trastornos da función endocrina e metabólica.	- Coidados as persoas con alteracions ou trastornos da función endocrina e matabólica: aspectos e tendencias.
Unidade didáctica VI: Atención de enfermaría as persoas con trastornos da función dixestiva.	- Coidados as persoas con alteracions ou trastornos da función dixestiva: aspectos e tendencias.
Unidade didáctica VII: Atención de enfermaría as persoas con trastornos da función vascular.	- Coidados as persoas con alteracions ou trastornos da función vascular: aspectos e tendencias.
Unidade didáctica VIII: Atención de enfermaría as persoas con trastornos da función muscular e esquelética.	- Coidados as persoas con alteracions ou trastornos da función muscular e esquelética: aspectos e tendencias.
ENFERMARIA CLINICA II.- Unidade didáctica IX: Atención de enfermaría as persoas en situación de enfermidade avanzada e terminal	- Coidados as persoas en situación de enfermidade avanzada e terminal: aspectos e tendencias

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Lecturas	1	6	7
Estudo de casos	15	50	65
Traballos tutelados	6	12	18
Proba mixta	1	20	21
Sesión maxistral	17	20	37

Atención personalizada	2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Lecturas	Son un conxunto de textos e documentación escrita que se recolleron e editaron como fonte de profundización nos contidos traballados.
Estudo de casos	Metodoloxía onde o suxeito se enfronta ante a descrición dunha situación específica que suscita un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo. - Os grupos estaran compostos de 5 estudantes. - A realizacion desta actividade e obrigatoria e computa un 20%.
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente ao aprendizaxe do “cómo facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente dos estudantes e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor. - Poderan ser traballos individuais ou en grupo. - Os grupos estaran compostos por 5 alumnos. - A sua realización e obrigatoria e computa 20%
Proba mixta	Proba que integra preguntas tipo probas obxectivas abertas de resposta media breve. A avaliacion desta proba computa un 60%.
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade sóese reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Estudo de casos	Avaliarase: - A utilización do P.A.E. - A utilización dunha Taxonomia Enfermeira, NANDA, NIC E NOC. - A utilización dun Modelo Enfermeiro. - A recollida biliografica. - A participación de cada un dos membros do equipo na resolución e discusión dos problemas ou situacions plantexadas. - Emprender valoracions exhaustivas, toma de decisions clínicas y sistemáticas utilizando as ferramentas y marcos adecuados para o paciente, tendo en conta os factores físicos, sociais, culturais, psicolóxicos, espirituais y ambientais mas relevantes.	20
Traballos tutelados	Os criterios esenciais para a realización dos traballos son: - A utilización do P.A.E. - Dunha taxonomia enfermeira, NANDA, NIC E NOC. - A utilización dun Modelo Enfermeiro. - A recollida bibliografica. - A adecuación dos coñecementos, dos fundamentos enfermeiros e de Fisiopatoloxia aplicados aos traballos.	20
Proba mixta	Esta proba constara de un total de 5 preguntas de resposta corta ou tipo test e no que se avaliará a utilizacion do P.A.E., dun modelo enfermeiro e dunha taxonomia enfermeira, con NANDA, NIC e NOC. - Sera eliminatoria, non facera media a Clinica I coa Clinica II e tampouco facera media con ninguna outra proba, xa sexan os traballos tutelados como os estudos de casos. - Cada pregunta da proba puntuará entre 0,5 puntos ate 2 puntos dependendo das enquisas. O sistema de calificación e a seguinte: 0-4.9 Suspenso 5-6.9 Aprobado 7-8.9 Notable. 9-9.5 Sobresainte. 9.6-10 Matricula de Honra.	60

Observacións avaliación
Tanto os Estudo de Casos coma os Traballos Tutelados, non teñen revision final, xa que estan sometidos a unha avaliacion continua nos cuatrimestres cos grupos correspondentes. Soamente a proba mixta ten revision posterior ao exame. A nota final é o resultado das porcentaxes dos estudo de casos, os traballos tutelados e a proba mixta. Información para os estudantes repetidores : Nas convocatorias seguintes, non se reservara o tanto por cento dos traballos tutelados nin o do estudo de casos, polo que a nota acadada na proba mixta é a que aparecerá coma a avaliacion final.

Bibliografía básica	Thomas, L.V. (1983). Antropologia de la muerte. Fondo de cultura economica. Mexico Bulecheck, G.M.; Butcher, H.K.; McCloskev, J. (2009). Clasificación de intervenciones (NIC). ELSEVIER-DOYMA. Moorhead,S.;Johnson, M.; Maas,M.L.; Swanson,E. (2009). Clasificacion de resultados (NOC). ELSEVIER-DOYMA. Astudillo, W.; Mendinueta, C. (1997). Cuidado enfermero en fase terminal y su familia. EUNSA Espejo Arias, M.D. (2000). Cuidados Paliativos. Paradigma NANDA, Diagnosticos enfermeros (2007/2009). Definiciones y Calsificacion. Harcourt Gordon, M. (2009). Diagnostico enfermero. Proceso y clasificacion. Harcourt Luis, M.T. (2008). Diagnosticos enfermeros. Un instrumento para la practica asistencial. Harcourt Juve, E. (1996). Enfermeria Onco-hematologica. Masson De Wit, Susan (2000). Fundamentos de Enfermería Medico-quirurgica. Harcourt Potter, P.A. (2009). Fundamentos de enfermería. Teoria y Practica. Harcourt Ackley, B.J.; Ladwig, G.B. (2006). Manual de Diagnosticos de Enfermeria. ELSEVIER-DOYMA. Carpenito, L.J. (2005). Manual de Diagnosticos de Enfermeria. McGraw-Hill- Interamericana Mcuan, B. (1997). Paciente Terminal y muerte. Doyma Holloway, Nancy (2000). Planes de cuidados de Enfermeria Medico-quirurgica. Doyma Klüber Ross (1987). Sobre la muerte y los moribundos. Grijalbo Canobbio, M. (2003). trastornos cardio-vasculares. Doyma Doughty, Dorothy (2005). Trastornos gastrointestinales. Doyma Wilson, Susan; Thomson, June (2003). Trastornos respiratorios. Doyma

Bibliografía complementaria

Observacións