| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Coñecer o desenvolvemento embriolóxico nas distintas etapas de formación. A anatomía e fisioloxía humana. Estudo dos diferentes órganos, aparatos e sistemas. Esplacnoloxía vascular e nerviosa. Eixes e planos corporais. Anatomía específica do membro inferior. |
| A2 | Adquirir coñecementos sobre a bioloxía celular e tisular. Composición e organización da materia dos seres vivos. Histoloxía. Xenética. |
| A3 | Coñecer as materias de biofísica, fisioloxía e bioquímica relacionadas co corpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica e biofísica das membranas, músculos e nervios. Adquirir o coñecemento das funcións e regulación dos distintos órganos e sistemas do corpo humano. |
| A4 | Coñecer o concepto anatómico e funcional da enfermidade e a clasificación das enfermidades. Describir a patoloxía dos diferentes órganos, aparatos e sistemas. Semioloxía médica. Dermatoloxía. Reumatoloxía. Traumatoloxía. Neuroloxía. Endocrinoloxía. Procesos vasculares patolóxicos. Patoloxías sistémicas con repercusión no pé. |
| A5 | Coñecer a anatomía patolóxica. Patoloxía celular. Reparación tisular. Alteracións do crecemento celular. Nomenclatura e clasificación das neoplasias. |
| A58 | Adquirir a capacidade crítica sobre publicacións científicas. |
| A59 | Adquirir a capacidade de comunicar nos foros científicos os avances profesionais. |
| A60 | Integrar os coñecementos, habilidades, destrezas, valores e actitudes adquiridos durante o itinerario curricular do alumno. |
| B12 | Capacidade de xestión da información. |
| B16 | Capacidade de organización e planificación do tempo e o traballo. |
| B18 | Capacidade para comunicarse con persoas non expertas na materia. |
| B19 | Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecer o desenvolvemento embriolóxico nas distintas etapas de formación. A anatomía e fisioloxía humana. Estudo dos diferentes órganos, aparatos e sistemas. Esplacnoloxía vascular e nerviosa. Eixes e planos corporais. Anatomía específica do membro inferior. | A1 A2 A4 |
B12 B16 B18 B19 |
C1 C6 |
| Capacidad para describir a estrutura e relación das distintas estruturas da extremidade inferior do corpo humán nas condicións de normalidade diferenciándoos de aquelas situacións patolóxicas. | A1 A2 A3 A4 A5 |
B12 B16 B18 B19 |
C3 C8 |
| Capacidade para unha comunicación eficaz con profesionais con profesionais sanitarios, familias e grupos sociais, incluidos aqueles con dificultades de comunicación. | A58 A59 A60 |
B12 B16 B19 |
C3 C7 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1: Introducción al estudio de la extremidad inferior. TEMA 2: Tarso. Metatarso. Dedos. TEMA 3: Fémur. Rótula. Tibia. Peroné. TEMA 4: Hueso ilíaco. Sacro. Cóccix. Pelvis en conjunto. TEMA 5: Articulaciones tibioperoneas, del tobillo y del pie. TEMA 7: Articulaciones de la rodilla. TEMA 8: Articulación coxo-femoral. TEMA 9: Articulaciones de la cintura pelviana. TEMA 10: Músculos del pie y de la pierna. Anatomía funcional. TEMA 11: Músculos del muslo. Anatomía funcional. TEMA 12: Músculos de la pelvis. Anatomía funcional. TEMA 13: Vascularización e inervación del pie. TEMA 14: Vascularización de la extremidad inferior. TEMA 15: Inervación de la extremidad inferior. TEMA 16: Postura humana, su relación con el pie. TEMA 17: Análisis del pie en conjunto. Bóveda plantar: arco interno, arco externo, arco anterior. Factores que influyen en la morfología de la bóveda plantar. TEMA 18: Anatomía topográfica del pie. TEMA 19: Anatomía topográfica de la extremidad inferior: región del muslo, rombo poplíteo, regiones de la pierna. TEMA 20: Técnicas de imagen en el estudio del pie. |
Introducción general a las ciencias anatómicas. Introducción a las técnicas de disección. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | 1 | 2 | 3 |
| Obradoiro | 5 | 20 | 25 |
| Portafolios do alumno | 5 | 20 | 25 |
| Discusión dirixida | 3 | 9 | 12 |
| Prácticas de laboratorio | 5 | 10 | 15 |
| Sesión maxistral | 21 | 42 | 63 |
| Solución de problemas | 2 | 4 | 6 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | Examen con preguntas tipo test relacionadas con los contenidos teóricos, lecturas y trabajos colaborativos.El porcentaje sobre las puntuación total será del 60%. |
| Obradoiro | Se realizarán obradoiros específicos con materiales audiovisuales y maquetas. El porcentaje sobre la puntuación total será del 5%. |
| Portafolios do alumno | El alumno realizará actividades orientadas a una aplicación de los contenidos teóricos y las lecturas recomendadas. El porcentaje sobre las puntuaciones totales será del 10%. |
| Discusión dirixida | Se realizarán sesiones de debate de temas basados en los contenidos planteados a los alumnos. El porcentaje sobre las puntuaciones totales será del 5%. |
| Prácticas de laboratorio | Se realizarán práticas con maquetas y material audiovisual. Además se cumplimentarán cuadrenos de prácticas basados en los contenidos del temario. El porcentaje sobre las pùntuaciones totales será del 15%. |
| Sesión maxistral | |
| Solución de problemas | Se realizarán sesiones de puesta en común de problemas. El porcentaje sobre las pùntuaciones totales será del 5%. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Solución de problemas | Sesiones debate de dudas y problemas. | 10 |
| Prácticas de laboratorio | Realización de prácticas con maquetqas y elaboración de un cuaderniñlo de prácticas. Asistencia a seminario de disección anatómica. | 15 |
| Obradoiro | Se hará una evaluación de la actitud, particpación y conocimeintos aportados. | 5 |
| Proba obxectiva | Examen con 60 preguntas tipo test de cuatro opciones posible con una única respuesta válida. Para superar este apartado será necesario conseguir un 60% de respuestas válidas. | 60 |
| Observacións avaliación | ||
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Podrán tenerse en cuenta otras actividades y la participación activa de los alumnos en la evaluación de la materia con carácter sumatorio.
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
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1. AAVV. Esquemas de anatomía. Mini-Sobotta. Marban, 1ª ed, 2000. 2. AAVV. Terminología anatómica. Panamericana, 1ª ed, 2001. 3. Abrahams PH, Hutchings RT, Marks SC. Gran atlas McMinn de Anatomía Humana. Oceano, 1ª ed, 1998. 4. Agur FR, Dalley F. Grant. Atlas de anatomía. Panamericana, 11ª ed, 2007. 5. Bouchet A, Cuilleret J. Anatomía descriptiva, topográfica y funcional. Panamericana, 1º ed, 1997. 6. Canby CA. Anatomía basada en la resolución de problemas. Elsevier - Masson, 1ª ed, 2007. 7. Chung KW. Colección temas clave: Anatomía. 6ª ed. 2008. 8. Dauber W. Feneis. Nomenclatura anatómica ilustrada, Elsevier Masson, 5ª ed, 2006. 9. Dufour M. Anatomía del aparato locomotor. Tomo 1: Miembro inferior.Masson, 1ª ed, 2003. 10. Dykes M, Watson W. Lo esencial en anatomía. Elsevier Mosby, 3ª ed, 2011. 11. Escuredo B, Sánchez JM, Borras SX, Serrat J. Estructura y función del cuerpo humano. McGraw-Hill Interamericana, 1995. 12. Fraga H. Anatomía básica. Galinova, 1ª ed, 2003. 13. García-Porrero J. Anatomía humana. McGraw-Hill – Interamericana, 1ª ed, 2005. 14. Grine FE. Manual de laboratorio de anatomía humana. 3ª ed, 2008. 15. Gosling JA. Anatomía Humana. Mosby/Doyma, 2ª ed, 1994. 16. Hansen JT. Fichas de autoevaluación. Netter anatomía. Elsevier - Masson, 2ª ed, 2007. 17. Jacob S. Atlas de anatomía humana. Elsevier Science, 1ª ed, 2003. 18. Kamina P. Anatomía general. Panamericana, 1997. 19. Latarjet M, Ruiz Liard A. Anatomía Humana. Panamericana, 4ª, 2004. 20. Lippert H. Anatomía. Marban, 1ª ed, 1999. 21. Llusá M, Merí, Ruano D. Manual y atlas fotográfico de anatomía del aparato locomotor. Panamericana, 1ª ed, 2004. 22. Möller TB, Reil E, Stark P. Atlas de anatomía radiológica. Marban, 1º ed, 2004. 23. Moore KL, Agur FR. Fundamentos de anatomía con orientación clínica. Panamericana, 6ª ed, 2008. 24. Moore KL, Dalley F, Agur AM. Anatomía con orientación clínica. Wolters Kluwer, 6ª edición, 2008. 25. Netter FH. Atlas de anatomía humana. Elsevier Masson, 5ª ed, 2011. 26. Pansky B. Anatomía Humana. McGraw-Hill Interamericana, 1ª ed, 1998. 27. Platzer W. Atlas de anatomía con correlación clínica. Tomo 1. Aparato locomotor. Editorial médica Panamericana, 9ª ed, 2008. 28. Pró E. Anatomía clínica. Editorial médica Panamericana, 1ª ed, 2011. 29. Putz R, Pabst R. Atlas de Anatomía Humana Sobotta (I y II). Panamericana, 22ª ed, 2006. 30. Rouviere H y Delmas A. Anatomía humana. Masson, 11ª ed, 2005. 31. Sadler, TW. Langman Embriología médica. Wolters Kluwer, 11ª ed, 2009. 32. Schunke M, Schulltze E, Schumacher U, Voll M, Wesker K. Texto y atlas de anatomía. Tomo I. Anatomía general y aparato locomotor. Panamericana, 1ª ed, 2005. 33. Smith-Agreda JM. Escolar. Reconstrucciones humanas por planos de disección. Editorial Panamericana, 5ª ed, 2009. 34. Tank PW. LWW Atlas de anatomía. Wolters Kluwer. 1ª ed, 2009. 35. Thibodeau GA, Patton KT. Anatomía y fisiología. Elsevier Mosby, 6ª ed, 2007. 36. Thibodeau GA, Patton KT. Estructura y función del cuerpo humano. Elsevier Mosby, 13ª ed, 2011. 37. Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria. Tomo 2: Miembro inferior, Elsevier Masson, 2ª ed, 2006. 38. Tortora GJ, Derrikson BH. Principios de anatomía y fisiología. Editorial Panamericana, 11ª ed, 2008. 39. Waschke J, Drenckhahn D. Compendio de anatomía. Editorial Panamericana, 1ª ed, 2009. 40. Weir J, Abrahams PH, Spratt JD. Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen. Elsevier. 4ª ed, 2011.
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
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La introducción a la anatomía xeral y la introdcucción a las ciencias anatómicas deben ser un paso previo y básico para el aprendizaje de la materia. |