Competencias do título |
Código
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Competencias da titulación
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A11 |
Coñecer os fundamentos da biomecánica e a cinesioloxía. Teorías de apoio. A marcha humana. Alteracións estruturais do pé. Alteracións posturais do aparato locomotor con repercusión no pé e viceversa. Instrumentos de análise biomecánico. |
A17 |
Identificar e analizar os problemas de saúde do pé nos diferentes aspectos ambientais, biodinámicos e sociais, así como unha aprendizaxe relativa á avaliación dos feitos cientificamente probados e á análise dos datos en xeral, para aplicar a Podoloxía Baseada na Evidencia Científica. |
A19 |
Coñecer e identificar os procesos patolóxicos do pé e sistémicos con repercusión podolóxica, pé de risco e os parámetros clínicos patolóxicos das afeccións estruturais e funcionais do aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática e dinámica. Identificar as lesións dermatolóxicas e o seu tratamento. Coñecer e aplicar a Farmacoloxía especifica de uso podolóxico. |
A20 |
Coñecer e desenvolver as técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico e pronóstico, e deseñar o plan de tratamento ortopodolóxico da patoloxía da extremidade inferior. Traumatismos óseos e músculo ligamentosos. Patoloxía do antepé e do retropé. Deformidades conxénitas. Lesións neurolóxicas. Amputacións. Asimetrías. |
A37 |
Protocolizar e aplicar o método clínico en podoloxía. |
A38 |
Realizar a historia clínica podolóxica e rexistrar a información obtida. |
A41 |
Interpretar os resultados das probas complementarias e a racionalización do seu uso. |
A43 |
Deseñar o plan de intervención integral ou tratamento podolóxico. |
A51 |
Elaborar e interpretar informes clínicos. |
B1 |
Aprender a aprender. |
B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
B4 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
B7 |
Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
B9 |
Fomento dunha segunda lingua de interese para a profesión. |
B11 |
Coñecementos de informática relativos ó seu ámbito de estudo. |
B12 |
Capacidade de xestión da información. |
B16 |
Capacidade de organización e planificación do tempo e o traballo. |
B18 |
Capacidade para comunicarse con persoas non expertas na materia. |
B19 |
Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Conocer y Aplicar las técnicas de exploración clínica del aparato locomotor en decúbito,bipedestación estática y dinámica para el diagnóstico de las afecciones podológicas. |
A11 A17 A20
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B1 B3 B9 B11 B19
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C1 C3 C6 C7 C8
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Conocer e identificar las causas biomecánicas de los procesos patológicos morfológicos y funcionales del pie. |
A11 A19
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B1 B3 B9 B11 B18
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C1 C3 C6 C7
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Analizar las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática y dinámica; así como los parámetros patológicos de las mismas |
A19 A20
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B1 B3 B7 B12 B16
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C1 C3 C6 C7
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Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y procesos sistémicos con repercusión podológica. Diagnosticar los procesos patológicos del pie e identificar los procesos patológicos asociados a procesos sistémicos. |
A19 A37 A38
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B1 B3 B4 B9
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C1 C3 C6
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Conocer la patología del antepié y del retropié, las deformidades congénitas, lesiones neurológicas, Así como los traumatismos óseos y músculo ligamentosos del pie y los principios generales de las amputaciones |
A19 A20
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B1 B3 B9 B12
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C1 C3 C6
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Emitir un juicio diagnóstico y pronóstico y diseñar y aplicar un plan de tratamiento integral de las afecciones podológicas. |
A19 A20 A43 A51
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B1 B2 B3 B9 B12
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C1 C3 C4 C6
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Conocer, utilizar racionalmente e interpretar las pruebas complementarias necesarias para el diagnóstico de los procesos patológicos morfológicos y funcionales del pie. |
A19 A20 A41
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B1 B3 B7 B11
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C1 C3 C6 C7
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
UNIDAD DIDÁCTICA I: INTRODUCCIÓN AL DIAGNÓSTICO DE LAS PATOLOGÍAS DEL PIE |
Tema 1: Conceptos teóricos del diagnóstico en Podología
Tema 2: Modelos teóricos sobre la función/ disfunción del pie |
UNIDAD DIDÁCTICA II: ALTERACIONES POSTURALES, ANGULARES Y ROTACIONALES DEL APARATO LOCOMOTOR |
Tema 3: Alteraciones de la columna vertebral
Tema 4: Alteraciones de la articualción coxofemoral y la rodilla y la tibia
Tema 5: Alteraciones longitudinales del miembro inferior
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UNIDAD DIDACTICA III: PATOLOGÍA DEL RETROPIÉ |
Tema 6: Alteraciones morfológicas y funcionales de la articulación tibioperonea astragalina
Tema 7: Alteraciones morfológicas y funcionales de la articulación subastragalina
TEMA 8: Sindromes dolorosos: Talagias |
UNIDAD DIDACTICA IV: PATOLOGÍA DEL ANTEPIÉ |
Tema 9: Alteraciones morfológicas y funcionales del antepié
Tema 10: Sindromes dolorosos: Metatarsalgias |
UNIDAD DIDÁCTICA V: PATOLOGÍA DEL PRIMER RADIO |
Tema 11: Alteraciones morfológicas y Funcionales del primer radio
Tema 12: Alteraciones de los sesamoideos.
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UNIDAD DIDÁCTICA VI: PATOLOGÍA DE LOS RADIOS MENORES |
Tema 13: Alteraciones morfológicas y Funcionales de los dedos
Tema 14: Alteraciones morfológicas y Funcionales del quinto radio |
UNIDAD DIDÁCTICA VII: PIE DE RIESGO |
Tema 15: Introducción al pie de riesgo: definición y fisiopatología.
Tema 16: Introducción a las amputaciones: Definición, epidemiología y coste social. |
UNIDAD TEÓRICO PRÁCTICA: EXPLORACIÓN Y DIAGNÓSTICO PODOLÓGICO |
Tema 17: Semiología de la exploración física
Tema 18: Parámetros clínicos anormales de la exploración en descarga.
Tema 19: Parámetros clínicos anormales de la exploración en bipedestación y dinámica
Tema 20: análisis de la huella plantar y la marcha en situaciones patológicas
Tema 23: Solicitud e interpretación de pruebas complementarias |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
18 |
36 |
54 |
Seminario |
6 |
10 |
16 |
Prácticas de laboratorio |
9 |
17 |
26 |
Estudo de casos |
11 |
11 |
22 |
Recensión bilbiográfica |
0 |
10 |
10 |
Proba mixta |
2 |
18 |
20 |
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Atención personalizada |
2 |
0 |
2 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Las sesiones magistrales se desarrollarán como clases expositivas-participativas durante las cuales se expondrán los contenidos básicos de la materia, con apoyo de imágenes, video, etc. Las sesiones magistrales se centrarán en los contenidos principales del temario.
A través de la plataforma MOODLE(https://campusvirtual.udc.es/moodle/)se ofrecerán textos escritos que poseen los contenidos BASICOS del temario. |
Seminario |
Mediante el desarrollo de diferentes actividades en grupo se desarrollarán y se profundizará en diferentes contenidos de la materia. Elñ trabajo realizado en cada un o de los seminarios se reflejará en la entrega de una actividad en grupo. |
Prácticas de laboratorio |
Los objetivos de las prácticas de laboratorio serán:
1. Reconocer los signos y sintomas propios de la patología del pie.
2. Realizar las técnicas exploratorias en descarga para identificar y reconocer los parámetros clínicos anormales.
3. Realizar las técnicas exploratorias en carga para identificar y reconocer los parámetros clínicos anormales.
4. Realizar un análisis de la huella plantar y la marcha humana para identificar las situaciones anormales y patológicas.
5. Solicitar e interpretar pruebas complementarias
6. Diseñar un plan integral de atención podológica en base a los hallazgos clínicos. |
Estudo de casos |
Se describirán diferentes situaciones clínicas, facilitandole a los alumnos datos de la anamnesis, motivos de consulta,datos de la exploración física imagenes y pruebas complementarias. Ante estos datos cada grupo de alumnos debe realizar un diagnóstico justificado y razonado de la patología del paciente y proponer un plan integral de tratamiento. |
Recensión bilbiográfica |
Se realizará una lectura crítica sobre articulos relacionados con la materia. |
Proba mixta |
Examen con 25 preguntas de prueba objetiva y 5 preguntas de prueba de desarrollo. En el examen incluirá preguntas relacionadas con los contenidos desarrollados tanto en las sesiones magistrales, como en los seminarios, el estudio de casos y las prácticas de laboratorio. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Estudo de casos |
Recensión bilbiográfica |
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Descrición |
La atención personalizada se desarrollará de forma programada en los horarios del profesor de atención al alumno esta atención podrá desarrollarse de forma virtual o presencial.
El alumno deberá realizar una entrega de los trabajos indicados en ambas metodologías y el profesor podrá realizar cuestiones sobre los mismos durante la atención personalizada. Se establecerá a lo largo del curso el momento obligatorio de asistencia a esta atención. |
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Avaliación |
Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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Seminario |
Las actividades relacionadas con los seminarios son obligatorias y no se pueden recuperar o sustituir por otras actividades de la asignatura, con la excepcion de los alumnos de matricula parcial que deberan realizar las actividades que se indiquen y entregarlas en el momento indicado, esta programación se realizará cuando se presente el caso.
Se realizarán 4 actividades (en grupo o individuales)con calificaiones de 1.25 puntos cada una.
Es necesario alcanzar la mitad de la puntuación para superar la asignatura.
En caso de no alcanzar la mitad de la puntuación, en la convocatoria de julio el alumno debrá responder 2 preguntas (que tendrán un valor de 4 puntos) sobre las temáticas de los seminarios y alcanzar al menos un 80% de la puntuación de las mismas. |
5 |
Prácticas de laboratorio |
Es obligatoria la asistencia a la totalidad de las prácticas de laboratorio para superar la materia.
El alumno debe entregar un dosier con los datos de las exploraciones realizadas durante las prácticas el día en el que finalicen las mismas. |
10 |
Estudo de casos |
Cada grupo debe entregar un dosier sobre los casos trabajados, la argumentación del diagnóstico y el plan de tratamiento. Se establecerá durante la planificación del curso la fecha de entrega de dichos dosieres.(valor 10). Es necesario alcanzar la mitad de la puntuación para superar la materia.
La asistencia a las sesiones de estudios de casos es obligatoria, quedan excluidos de esta obligatoriedad los alumnos de matricula parcial que entregaran las actividades que se les programen cuando se presente la situación.
En la ultima sesión presencial para el estudio de casos cada alumno debe resolver de forma individual un caso y entregar de forma escrita el razonamiento del mismo.(valor 10). Es necesario alcanzar la mitad de la puntuación para superar la materia.
En caso de no alcanzar la mitad de la puntuación del dosier , en la convocatoria de julio el alumno deberá alcanzar el 100% de la puntuación del caso individual.
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20 |
Recensión bilbiográfica |
Las actividades relacionadas con la recensión bibliográfica son de carácter sumativo (no obligatorias). Su calificación se especificará con cada actividad |
5 |
Proba mixta |
Se realizará un examen con 20 preguntas de prueba objetiva y 5 preguntas de prueba ensayo. Los contenidos que se evaluarán en este examen serán los desarrollados durante las sesiones magistrales, las prácticas de laboratorio y los seminarios.
La evaluación de la prueba mixta se distribuirá con 30 puntos para la prueba objetiva y 30 puntos para las preguntas ensayo, para poder superar la prueba mixta el alumno debe alcanzar al menos 15 puntos en cada una de las partes.
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60 |
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Observacións avaliación |
Para superar la asignatura el alumno debe alcanzar la mitad de la puntuación en cada una de las metodologías propuestas evaluables obligatorias; es decir: Seminario: 2,5 puntos Prácticas de laboratorio: 5 puntos Estudio de casos: 5 puntos del dosier del grupo y 5 puntos de la resolución individual. Prueba mixta: 15 puntos la prueba objetiva y 15 puntos la prueba ensayo.
Convocatorias extraordinarias y/o de segunda y posteriores matrículas: Para aquellos alumnos/as que hayan cursado al menos una vez las prácticas, pueden acogerse a la opción de presentarse sólo al examen teórico, teniendo en cuenta que la calificación del examen téorico hará media con las calificaciones de las prácticas de laboratorio, actividades de seminario estudio de casos y recensión, del curso académico en el que haya cursado las prácticas de laboratorio.
En el caso de no alcanzar la nota mínima de los seminarios y estudios de casos durante el curso el alumno tendrá que presentar en la convocatoria de julio todos los trabajos realizados durante el desarrollo del curso académico para lograr como máximo la puntución mínima de los mismos; Además en la prueba teórica habrá al menos una pregunta ensayo sobre los contenidos trabajados en los seminarios que deberá ser superada con al menos el 75% de la puntuación que corresponda a dicha pregunta.
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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MICHAUD, T.C. Foot Orthoses and Other Forms of Conservative Foot Care. Baltimore: Williams Wilkins, 1993.
VALMASSY, RL. Clinical Biomechanics of the lower extremities. St. Louis: Mosby, 1996
TACHDJIAN, M.O. Ortopedia Clínica Pediátrica. Diagnóstico y tratamiento. Buenos Aires: Médica Panamericana, 1999
M. O. SEIBEL, Función del pie: texto programado, Madrid, Ortocen, 1994
ROOT M, Normal and abnormal function of the foot, Vol. 2, Clinical Biomechanics Corporation, 1997
ROOT M. Exploración biomecánica del pie, Vol 1. Madrid: Ortocen Editores, 1991
MUNUERA P. El primer radio: Biomecánica y ortopodología. Santander :EXA Editores, 2008
MCRAE R. Exploración clínica ortopédica. Madrid: Ed Harcourt Brace, 1998 |
Bibliografía complementaria
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Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Ortopodoloxía 3/750G02019 | Patoloxía Podolóxica 2/750G02022 | Podoloxía Física/750G02023 | Podoloxía Deportiva/750G02025 | Pe de risco/750G02031 | Prácticum 1/750G02033 | Prácticum 2/750G02034 | Prácticum 3/750G02035 |
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Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
Farmacoloxía/750G02009 | Radiodiagnóstico e Radioprotección/750G02014 | Ortopodoloxía 2/750G02018 |
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Materias que continúan o temario |
Anatomía específica do membro inferior/750G02002 | Sistemas de Información e Comunicación en Ciencias da Saude/750G02010 | Podología xeral/750G02012 | Biomecánica do membro inferior/750G02013 | Ortopodoloxía 1/750G02017 |
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Observacións |
IMPORTANTE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Para las prácticas de laboratorio es un requisito imprescindible acudir a las mismas con el siguiente material individual por alumno: - Lápiz dermográfico o rotulador quirúrgico - Cinta métrica flexible (no metálica) - Goniometro y pantalón corto.
AVISO En la primera clase del curso, se establecerán los grupos de prácticas para configurar el cronograma, por lo que es básico asistir a esa primera clase de la asignatura |
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