| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| A17 |
Identificar e analizar os problemas de saúde do pé nos diferentes aspectos ambientais, biodinámicos e sociais, así como unha aprendizaxe relativa á avaliación dos feitos cientificamente probados e á análise dos datos en xeral, para aplicar a Podoloxía Baseada na Evidencia Científica. |
| A20 |
Coñecer e desenvolver as técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico e pronóstico, e deseñar o plan de tratamento ortopodolóxico da patoloxía da extremidade inferior. Traumatismos óseos e músculo ligamentosos. Patoloxía do antepé e do retropé. Deformidades conxénitas. Lesións neurolóxicas. Amputacións. Asimetrías. |
| A22 |
Deseñar, obter e aplicar mediante diferentes técnicas e materiais os ortesis plantares e ortesis dixitais, próteses, férulas. Ortesioloxía plantar e digital. Estudo do calzado e calzadoterapia. Prescrición de tratamentos ortopédicos da extremidade inferior. |
| A37 |
Protocolizar e aplicar o método clínico en podoloxía. |
| A39 |
Desenvolver as técnicas de exploración física. |
| A40 |
Desenvolver a habilidade de realizar as actividades radiolóxicas propias da podoloxía. |
| A41 |
Interpretar os resultados das probas complementarias e a racionalización do seu uso. |
| A42 |
Emitir un diagnóstico e pronóstico. |
| A43 |
Deseñar o plan de intervención integral ou tratamento podolóxico. |
| A45 |
Desenvolver a capacidade de establecer protocolos, executalos e avalialos. |
| A49 |
Establecer intercambio de información cos distintos profesionais e autoridades sanitarias implicadas na prevención, promoción e protección da saúde. |
| A50 |
Prescribir, administrar e aplicar tratamentos farmacolóxicos, ortopodolóxicos, físicos e quirúrxicos. |
| A52 |
Avaliar os resultados obtidos do proceso de atención podolóxica. |
| A54 |
Manter actualizados os coñecementos, habilidades e actitudes. |
| A55 |
Garantir a calidade asistencial na práctica da podoloxía. |
| A59 |
Adquirir a capacidade de comunicar nos foros científicos os avances profesionais. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B9 |
Fomento dunha segunda lingua de interese para a profesión. |
| B14 |
Implicación na calidade e busca da excelencia. |
| B18 |
Capacidade para comunicarse con persoas non expertas na materia. |
| B19 |
Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Conocer los fundamentos básicos fisiológicos del ejercicio físico y el deporte, y su relación con las afecciones podológicas |
A17
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B1
B2
B9
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C1
C3
C6
C8
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| Conocer el entorno en el que se desarrollan las actividades deportivas y su influencia en las afecciones podológicas |
A17
|
B1
B2
B9
|
C1
C3
C6
C8
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| Conocer las lesiones del miembro inferior asociadas a traumatismos óseos, y las lesiones músculo-ligamentosas |
A17
A20
A39
A41
A42
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B1
B3
B9
B19
|
C1
C3
C6
C8
|
| Identificar y tratar las lesiones podológicas más frecuentes asociadas al ejercicio físico y al deporte |
A17
A20
A39
A40
A41
A42
A55
|
B1
B3
B9
B18
B19
|
C1
C3
C6
C8
|
| Adaptar y aplicar los tratamientos ortoprotésicos, físicos, quiropodológicos, quirúrgicos y farmacológicos, a las lesiones podológicas más frecuentes asociadas al ejercicio físico y al deporte |
A43
A50
A52
A55
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B1
B2
B3
B9
|
C1
C3
C6
C8
|
| Diseñar y aplicar protocolos para la prevención de las lesiones podológicas más frecuentes asociadas al ejercicio físico y al deporte |
A37
A45
A49
A54
A59
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B1
B2
B3
B9
B14
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C1
C3
C6
C8
|
| Conocer las características generales y particulares del calzado deportivo, su función y criterios de selección para el ejercicio físico y el deporte |
A22
A43
A54
A55
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B1
B2
B3
B9
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C1
C3
C6
C8
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
UNIDAD 1
FUNDAMENTOS DE PODOLOGÍA DEPORTIVA
Marco conceptual de la podología deportiva en el que se desarrollan los conceptos básicos relacionados con las características generales biomecánicas del ejercicio físico y el deporte, la prevalencia e incidencia de lesiones en el aparato locomotor, y las técnicas específicas de exploración para su diagnóstico. |
TEMA 1:
Introducción: Conceptos básicos de podología deportiva
TEMA 2:
Epidemiología de las lesiones deportivas en el miembro inferior
TEMA 3:
El análisis podológico en la práctica deportiva |
UNIDAD 2
LESIONES DEL PIE EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA
Estudio de las lesiones más frecuentes asociadas a la realización de ejercicio físico / práctica deportiva, de las diferentes estructuras anatómica del aparato locomotor, con especial atención a las del tobillo y el pie. |
TEMA 4:
Lesiones óseas
TEMA 5:
Lesiones de ligamentos y aponeurosis
TEMA 6:
Lesiones musculares y tendinosas
TEMA 7:
Lesiones neurológicas
TEMA 8:
Otras lesiones frecuentes en la práctica deportiva
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UNIDAD 3
MEDIDAS PREVENTIVAS Y TRATAMIENTOS PODOLÓGICOS APLICADOS A LAS LESIONES DEL PIE EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA. EL CALZADO DEPORTIVO
Aplicación de los diferentes campos terapéuticos de la podología a la prevención y tratamiento de las lesiones asociadas al ejercicio físico / práctica deportiva.
Estudio del calzado deportivo, sus características generales y su diversidad. Análisis de los criterios de selección del calzado deportivo, en función de un óptimo rendimiento deportivo y de la prevención de lesiones |
TEMA 9:
Los tratamientos podológicos y farmacológicos en el proceso de atención al deportista
TEMA 10:
Prevención de las afecciones podológicas asociadas a la práctica deportiva
TEMA 11:
Características generales del calzado deportivo
TEMA 12:
Criterios de selección del calzado deportivo
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| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
18 |
36 |
54 |
| Estudo de casos |
17 |
25.5 |
42.5 |
| Prácticas de laboratorio |
9 |
13.5 |
22.5 |
| Proba mixta |
2 |
20 |
22 |
| |
| Atención personalizada |
9 |
0 |
9 |
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| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Las sesiones magistrales consisten en clases expositivas-participativas de los contenidos básicos de la materia, con apoyo de imágenes, video, etc. Las sesiones magistrales se centrarán en los contenidos principales del temario. Se facilitará a los alumnos el temario con los contenidos teóricos básicos de la materia, así como material para trabajar en el aula o fuera de ella. Todo el material estará accesible para el alumnado en la plataforma MOODLE https://campusvirtual.udc.es/moodle/. |
| Estudo de casos |
En las sesiones de estudios de casos se plantearán diferentes actividades relacionadas con el temario de la materia, actividades que consistirán en resolver cuestiones específicas relacionadas con el diagnóstico, el tratamiento o la prevención de las afecciones podológicas asociadas a la práctica de ejercicio físico y el deporte |
| Prácticas de laboratorio |
En las prácticas de laboratorio se desarrollarán actividades específicicas de exploración y tratamiento del paciente deportista. |
| Proba mixta |
Prueba mixta que consistirá en preguntas de respuesta objetiva y preguntas de respuesta abierta orientadas esta últimas a la resolución de casos clínicos de afecciones podológicas asociadas a la práctica deportiva. La puntuación de las preguntas se especificará en la normativa que se adjunta al examen. |
| Atención personalizada |
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| Descrición |
La atención personalizada se desarrollará de forma programada en los horarios del profesor de atención al alumno; y de forma virtual, por correo electrónico (para las cuestiones relacionadas con la materia, el alumno/a utilizará como medio virtual de comunicación con el profesor el siguiente correo específico: pododeportiva@gmail.com) y otros medios telemáticos que permita la plataforma virtual.
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Estudo de casos |
Resolución correcta de los casos que se planteen en la sesiones de estudios de casos (sesiones obligatorias en un 80%)
ALUMNADO EN MATRICULA PARCIAL: estarán exentos de la asistencia a las sesiones de estudios de casos debiendo de presentar éstos en el tiempo y forma que se especificará con el planteamiento de los mismos |
20 |
| Prácticas de laboratorio |
Asistencia obligatoria al 100% de las prácticas de laboratorio |
10 |
| Proba mixta |
Prueba escrita en la que se combinarán preguntas de respuesta objetiva tipo respuesta múltiple, ordenación o relación de contenidos, con preguntas de respuesta abierta orientadas esta últimas a la resolución de casos clínicos de afecciones podológicas asociadas a la práctica deportiva. La puntuación de las preguntas se especificará en la normativa que se adjunta al examen. |
70 |
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Observacións avaliación |
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<p>&nbsp;</p>
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| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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Teniendo en cuenta que todos los contenidos teórico-prácticos de la titulación son relevantes para el ejercicio profesional y, por el mismo motivo, para las prácticas clínicas, las fuentes de información básicas y recomendadas por todas y cada una de las materias conforman las fuentes de informaciónde para consulta y estudio durante la realización de las prácticas clínicas comprendidas en el Prácticum.
No obstante, existen determinadas fuentes documentales de gran utilidad para su consulta durante la práctica clínica del día a día y que concretará el profesorado que supervise las prácticas clínicas de los diferentes servicios de la Clínica Universitaria de Podología.
Un ejemplo de estas fuentes documentales de uso cotidiano:
Ribes R, Ros P. Inglés Médico. 1ª ed. Madrid: Panamericana; 2010
Buckup K. Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. 3ª ed. Barcelona: Elsevier; 2007
Espinás Boquet J, Vilaseca Canals J. coordinadores. Guía Terapéutica en Atención Primaria (Basada en la selección razonada de medicamentos). 4ª ed. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria; 2010
Dockery GL. Cutaneous Disorders of the lower extremity. 1ª ed. Philadelphia: Saunders; 1997
Muñoz Calvo B et al, comité editorial. Cliniguía, actualización de diagnóstico y terapéutica. 4ª ed. España: Eviescience; 2009
Straus SE, Scoot Richardson W, Glasziou P, Haynes RB. Medicina Basada en la Evidencia. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2006
Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria: tomo 2 miembro inferior. 2ª ed. Barcelona: Masson; 2006
Villa LF. Coordinación. Medimecum, guía de terapia farmacológica. 15ª ed. España: Luis F Villa Alcazar; 2010
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Bibliografía complementaria
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Balius R. Coordinador. Patología muscular en el deporte: diagnóstico, tratamiento y recuperación funcional. 1ª ed. Barcelona: Masson; 2005
Mandracchia V. Consulting Editor. Heel Pain. New York: Clinics in Podiatric Medicine and Surgery; 2005
Ribes R, Ros P. Inglés Médico. 1ª ed. Madrid: Panamericana; 2010
Los siguientes textos que se recomiendan como bibliografía complementaria, no son textos exclusivamente relacionados con la Podología Deportiva, sino textos de gran utilidad para el trabajo diario del podólogo profesional, teniendo como obejtivos la actualización permanente y un ejercicio profesional que garantice una calidad asistencial en la práctica de la podología, por lo que su consulta permanente es recomendable para el ejercicio de la profesión.
Buckup K. Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. 3ª ed. Barcelona: Elsevier; 2007
Espinás Boquet J, Vilaseca Canals J. coordinadores. Guía Terapéutica en Atención Primaria (Basada en la selección razonada de medicamentos). 4ª ed. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria; 2010
Dockery GL. Cutaneous Disorders of the lower extremity. 1ª ed. Philadelphia: Saunders; 1997
Muñoz Calvo B et al, comité editorial. Cliniguía, actualización de diagnóstico y terapéutica. 4ª ed. España: Eviescience; 2009
Straus SE, Scoot Richardson W, Glasziou P, Haynes RB. Medicina Basada en la Evidencia. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2006
Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria: tomo 2 miembro inferior. 2ª ed. Barcelona: Masson; 2006
Villa LF. Coordinación. Medimecum, guía de terapia farmacológica. 15ª ed. España: Luis F Villa Alcazar; 2012 |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Terapéutica farmacolóxica/750G02024 | | Prácticum 2/750G02034 |
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| Materias que continúan o temario |
| Anatomía específica do membro inferior/750G02002 | | Psicoloxía/750G02006 | | Farmacoloxía/750G02009 | | Sistemas de Información e Comunicación en Ciencias da Saude/750G02010 | | Método científico e Saude Pública/750G02011 | | Biomecánica do membro inferior/750G02013 | | Radiodiagnóstico e Radioprotección/750G02014 | | Podoloxía Preventiva/750G02015 | | Ortopodoloxía 1/750G02017 | | Ortopodoloxía 2/750G02018 | | Ortopodoloxía 3/750G02019 | | Ortesioloxía dixital e calzadoterapia/750G02020 | | Dermatoloxía/750G02026 | | Quiropodoloxía 1/750G02027 | | Quiropodoloxía 2/750G02028 | | Cirugía Podolóxica 1/750G02029 | | Cirugía Podolóxica 2/750G02030 | | Prácticum 1/750G02033 |
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| Observacións |
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El primer día de clase tendrá lugar una sesión de presentación de la materia y organización de la asignatura que incluye la organización de los grupo de prácticas, consensuada con el alumnado, y del calendario rotatorio, por lo que la asistencia a la misma es recomendable. Todo el alumnado que no asista a dicha sesión será incluido automáticamente en los grupos en los que por necesidad de equilibrio de composición sea necesario |
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