| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A25 | Coñecer e aplicar as técnicas de exploración, diagnóstico e tratamento das feridas, úlceras e procesos infecciosos que afectan ó pé. Estudo, diagnóstico e tratamento do pé diabético Mecanismos de reparación e cicatrización. |
| A26 | Coñecer e utilizar as técnicas e tratamentos quiropodolóxicos e de administración de fármacos. |
| A27 | Coñecer e empregar o instrumental en cirurxía e quiropodoloxía, os métodos de esterilización e a toma de mostras para cultivos. |
| A28 | Coñecer, diagnosticar e tratar os procesos vasculares e neurolóxicos periféricos que afectan ó pé e susceptibles de tratamento quiropodolóxico. |
| A29 | Coñecer e aplicar probas complementarias en quiropodoloxía. Estudo e valoración do paciente candidato a tratamentos quiropodolóxicos. Protocolos diagnósticos e catalogación do risco quirúrxico. |
| A31 | Coñecer e empregar a historia clínica, valorar e aplicar o protocolo preoperatorio e o consentimento informado. |
| A34 | Coñecer os métodos de reanimación cardiopulmonar e resucitación en casos de emerxencia. DEA. |
| A38 | Realizar a historia clínica podolóxica e rexistrar a información obtida. |
| A41 | Interpretar os resultados das probas complementarias e a racionalización do seu uso. |
| A42 | Emitir un diagnóstico e pronóstico. |
| A43 | Deseñar o plan de intervención integral ou tratamento podolóxico. |
| A47 | Aplicar as medidas de resucitación e reanimación en casos de emerxencia. |
| A51 | Elaborar e interpretar informes clínicos. |
| A54 | Manter actualizados os coñecementos, habilidades e actitudes. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B16 | Capacidade de organización e planificación do tempo e o traballo. |
| B19 | Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Saber aplicar las técnicas y tratamientos quiropodológicos. | A25 A26 A27 A54 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Conocer y emplear el instrumental en cirugía y quiropodología, los métodos de esterilización y la toma de muestras para cultivos. | A27 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Valorar al paciente candidato a tratamientos quiropodológicos. | A29 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Saber elaborar y utilizar la historia clínica y emitir e interpretar informes clínicos. | A31 A38 A51 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C8 |
| Conocer y aplicar las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento de las heridas, úlceras y procesos infecciosos que afectan al pie así como los mecanismos de reparación y cicatrización tisular. | A25 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Conocer, aplicar e interpretar pruebas complementarias en quiropodología. Emitir un diagnóstico e pronóstico. Deseñar o plan de intervención integral ou tratamento podolóxico. | A29 A41 A42 A43 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Conocer, diagnosticar y tratar los procesos vasculares y neurológicos periféricos que afectan al pie y susceptibles de tratamiento quiropodológico. | A28 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Conocer y utilizar las técnicas y tratamientos quiropodológicos y de administración de fármacos. | A26 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Conocer los métodos de reanimación cardiopulmonar y resucitación en casos de emergencia. DEA. Aplicar as medidas de resucitación e reanimación en casos de emerxencia | A34 A47 |
B1 B3 B16 B19 |
C1 C3 C6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| UNIDAD DIDACTICA I | Introducción a la asignatura. - Partes de que consta la asignatura · Módulo teórico · Módulo práctico - Evaluación - Bibliografía recomendada |
| UNIDAD DIDÁCTICA 2 | Tema 1: Concepto de Quiropodología. Historia y evolución de la quiropodología. |
| UNIDAD DIDÁCTICA 3 | Tema 2: Organización y acreditación de una consulta de Quiropodología. Aparataje. Instrumental. Prevención de riesgo biológico y actuación en caso de accidente en el servicio de Quiropodología. |
| UNIDAD DIDÁCTICA 4 | Tema 3: Pruebas diagnósticas, constantes vitales e Hª Clínica. |
| UNIDAD DIDÁCTICA 5 | Tema 4: Vendajes. Concepto, clasificación y utilización. Tema 5: Hemorragia. Hemostasia. Concepto, tipos y tratamiento. Tema 6: Reacciones cutaneas al frio: Perniosis; Congelación; Pie de Trinchera.Concepto; Tipos y tratamiento. Tema 7: Estudio de las Quemaduras: Concepto; Etiología; Clasificación; Tratamiento. |
| UNIDAD DIDÁCTICA 6 | Tema 8: Recuerdo Anatomo-fisiológico de la piel y sus anejos. Tema 9: Estructura de la piel. Funciones. Tipos de piel. Modificaciones biológicas. Tema 10: Piel senil. Efectos del sol y los rayos UV sobre la piel. Piel del niño y de la embarazada. |
| UNIDAD DIDÁCTICA 7 | Tema11: Ulceras y Mal Perforante Plantar.Concepto; Etiologia; Clasificación; Características; Tratamiento. Tema12: Dermatopatias bacterianas. Concepto; Clínica, Evolución, Tratamiento de : Absceso. Furúnculo. Foliculitis. Antrax. Panadizo. Impétigo. Erisipela. Flemón., Fascitis necrotizante. Linfangitis. Adenitis. Celulitis. Gangrena. |
| UNIDAD DIDÁCTICA 8 | Tema 13: Procesos vasculares y neurológicos periféricos que afectan al pie. Tema 14: Situaciones especiales en la clínica de quiropodología. Soporte vital básico. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 14 | 28 | 42 |
| Prácticas de laboratorio | 18 | 27 | 45 |
| Seminario | 12 | 12 | 24 |
| Proba mixta | 2 | 16 | 18 |
| Traballos tutelados | 0 | 19 | 19 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Las sesiones magistrales consisten en clases expositivas-participativas de los contenidos básicos de la materia, con apoyo de imágenes, graficos, esquemas, etc. Las sesiones magistrales se centrarán en los contenidos principales del temario. |
| Prácticas de laboratorio | La asistencia a la totalidad de las prácticas es obligatoria y a las mismas el alumno deberá ir provisto de bata blanca, gafas de protección y tijeras multiusos. En las prácticas, el alumno debe ser capaz de alcanzar los siguientes objetivos: · Conocer el instrumental, aparataje y mobiliario necesarios para la práctica de la quiropodología. · Conocer los riesgos y aplicar las actuaciones necesarias en caso de accidente. . Adiestrarse en el funcionamiento, utilización y manejo del instrumental y aparataje. · Confeccionar una historia clínica quiropodológica · Conocer y realizar distintos tipos de vendajes y curas de heridas y úlceras · Realizar técnicas de quiropodia · Realizar técnicas de exploración y diagnóstico quiropodológico · Aplicar métodos de reanimación y resucitación cardiopulmonar · Realizar técnicas de tratamientos quiropodológicos y de administración de fármacos. Al finalizar todas las prácticas el alumno deberá entregar una memoria de prácticas en el plazo fijado al comienzo de la materia. |
| Seminario | En los seminarios se abordarán temas específicos de las unidades didácticas del temario de la materia, sobre los cuales se desarrollarán actividades en grupo. |
| Proba mixta | Examen de preguntas (test y preguntas cortas) relacionadas con los contenidos de la materia tanto en sesiones magistrales como en seminarios y prácticas de laboratorio. El día del examen se facilitará información sobre la puntuación de las preguntas. |
| Traballos tutelados | Se realizará un trabajo en grupo de un tema relacionado con la materia cuyos requisitos y plazo de entrega se comunicarán al inicio de la docencia de la materia. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | Se evaluará el contenido, metodología y bibliografía consultada del trabajo realizado. | 10 |
| Seminario | La evaluación de los seminarios se evaluará en función de la presencialidad y la participación del alumno en las actividades a realizar en los mismos. | 10 |
| Proba mixta | Examen de preguntas (test y preguntas cortas) relacionadas con los contenidos de la materia tanto en sesiones magistrales como en seminarios y prácticas de laboratorio. El día del examen se facilitará información sobre la puntuación de las preguntas. | 60 |
| Prácticas de laboratorio | La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria en su totalidad para superar la materia. La evaluación de las prácticas se realizará a través de la evaluación continuada de los conocimientos, habilidades y destrezas demostrados en las prácticas y la elaboración y entrega de una memoria final de prácticas. | 20 |
| Observacións avaliación | ||
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Para superar la materia es necesario asistir a la totalidad de las prácticas de laboratorio, así como obtener una media de 5 en la calificación total de la asignatura, que incluye prueba mixta (superable con el 50% de preguntas correctas), prácticas de laboratorio, seminarios y trabajos tutelados.
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
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HILL, MARCIA J.: Trastornos cutáneos.. Mosby/Doyma (98) UMBERT, P. Y SÁNCHEZ-REGOÑA., M. :Manual de dermatología práctica.
J.R. Prous Editores (1995) MIX, GODFREY: Podología. Cuidados del pié.. Paraninfo/Thomson Learning.(2001). |
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| Bibliografía complementaria | |
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ROMO SANZ, Mª ISABEL: Tratamiento progresivo de las heridas en medio ambiente húmedo. Gráficas Cervantes S.A. (1999). CORDERO, CABREROS, ALLEVATO Y DOMOTTI: Manifestaciones cutáneas de las enfermedades sistémicas. Panamericana (1997). FORBES, JACKSON, HARCOURT, BRACE: Atlas de Medicina Interna. 2ª Edición.(1997). GOLDCHER, A.: Podología. Masson S.A.(1992). FITZPATRICK, JOHNSON, WOLFF, POLONA: Atlas de Dermatología Clínica. 3ª edición. Sursmond (1997) KLEIN, A.R. (ED.): Enfermería de Urgencias. 4ª Edición. Vol. I, II y IV. McGraw-Hill/Interamericana (1996) GOLDCHER, A.: Podología.. Masson S.A. (1992) REVISTAS CIENTIFICAS RECOMENDADAS. Revista Española de Podología. El Peu. Podología Clínica. Salud del Pie. |
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||
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| Observacións | |
| IMPORTANTE PRÁCTICAS DE LABORATORIO Para las prácticas de laboratorio es un requisito imprescindible para su realización acudir a las mismas provistos de bata blanca, gafas de protección y tijeras multiusos. En la primera clase del curso, se establecerán los grupos de prácticas para configurar el cronograma, por lo que es básico asistir a esa primera clase de la asignatura. |