| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Aplicar o coñecemento de matemáticas, ciencia e enxeñaría. |
| A2 | Deseñar e realizar experimentos así como analizar e interpretar resultados. |
| A3 | Deseñar, proxectar e construír calquera obra, sistema, compoñente ou proceso que deba cumprir certas necesidades e/ou requirimentos, coñecendo e aplicando a lexislación e normativa vixente. |
| A4 | Dominar as técnicas tradicionais e modernas necesarias para poder realizar adecuadamente planos, gráficos e esquemas, con obxecto de plasmar graficamente ideas e solucións; así como interpretar a realización de calquera traballo de enxeñaría. |
| A6 | Identificar, formular e resolver problemas de enxeñaría. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B16 | Capacidade de trasladar os coñecementos á práctica. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer el funcionamiento de los principales componentes electrónicos activos y pasivos (diodos, transistores y amplificadores operacionales, condensadores, bobinas, resistencias, etc..). | A1 A2 A3 |
B1 B3 B4 |
C1 C2 C3 C5 C6 C7 C8 |
| Analizar de forma práctica (simulación y montajes reales) y teórica circuitos electrónicos básicos. | A1 A2 A3 A6 |
B1 B2 B3 B4 |
C1 C2 C3 C6 C7 C8 |
| A1 A2 A3 |
B1 B2 B16 |
C1 C2 C3 C7 C8 |
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| Manejo de software para la de simulación circuitos electrónicos. | A1 A2 A3 A4 |
B1 B2 |
C1 C2 C3 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. Resistencias fijas y variables | Resistencias de carbón Resistencias peliculares Resistencias bobinadas Resistencias SMD Potenciómetros y reóstatos Resistencias no lineales Características generales de cada familia de resistencias |
| 2. Condensadores | Dieléctricos y aislantes Condensadores de mica Condensadores plásticos Condensadores de papel Condensadores cerámicos Condensadores electrolíticos Trimmers y condensadores variables Características generales de los condensadores Fenómenos de carga y descarga |
| 3. Inductancias | Materiales ferro y ferrimagnéticos Inductancias y ferritas Características generales de bobinas y ferritas Fenómenos de carga y descarga |
| 4. Aparatos de medida | Osciloscopios : Tipos Diagrama de bloques del osciloscopio Mandos y controles de un osciloscopio típico Calibrado y puesta a punto Medidas de tensiones Medidas de períodos Medidas de desfases Polímetros : tipos Diagrama de bloques de un polímetro digital Medida de tensiones Medida de corrientes Medida de resistencias Indicación de continuidad |
| 5. Semiconductores :Unión PN | Materiales semiconductores Tipos de portadores y dopaje Constitución de una unión PN Unión PN polarizada Unión PN polarizada directamente Unión PN polarizada inversamente Mecanismos de ruptura de una unión PN |
| 6. El diodo de unión | Fundamentos del diodo Ecuación de Shockey Polarización directa e inversa Modelos del diodo : real y linealizadas Análisis de circuitos con diodos Reducción al absurdo Punto crítico Características físicas del diodo Otros tipos de diodos Simbología normalizada |
| 7. Circuitos con diodos | Rectificadores De media onda De doble onda En puente Multiplicadores de tensión Cambiadores de nivel Recortadores Con diodos Con zener Circuitos lógicos |
| 8. El transistor bipolar | Conceptos básicos Anatomía de un transistor. Principio de funcionamiento Modelo de Ebers-Moll Recta de carga Ganancia en corriente Beta Transistores npn y pnp Estados del transistor Polarización de circuitos con transistores Circuitos de amplificación Circuitos de conmutación Modelo dinámico del transistor El efecto Early y otros efectos de 2º orden Simbología normalizada |
| 9. Transistores de efecto de campo | Transistores JFET : canal n y canal p Transistores MOSFET ; canal n/canal p. Enriquecimiento/empobrecimiento Características generales de transistores FET Regiones de trabajo Modelos de polarización Circuitos amplificadores Circuitos conmutadores Otras aplicaciones Modelo dinámico y efectos de 2º orden Simbología normalizada |
| 10. Amplificación | Introducción Ganancias e impedancias Topología de amplificadores FET/BJT Emisor/Fuente común Base/Puerta común Colector/Drenador común Amplificadores multietapa |
| 11. Amplificadores operacionales | El amplificador diferencial El A.O como paradigma de circuito integrado lineal Principio de masa virtual Características del A.O ideal Circuitos lineales Inversor No inversor Sumador Restador Diferenciador Integrador Amplificador de instrumentación Seguidor de tensión Comparador en lazo abierto Aplicaciones de los A.O Simbología normalizada Desviaciones con el modelo ideal |
| 12. Optoelectrónica | La luz y los semiconductores Dispositivos optoelectrónicos Fotodiodos Fototransistores Optoacopladores Diodos emisores de luz (LED'S) Simbología normalizada Circuitos de aplicación Vumetros Detectores de cruce por cero Medidores de luz etc |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 0 | 60 | 60 |
| Proba obxectiva | 6 | 20 | 26 |
| Prácticas de laboratorio | 0 | 40 | 40 |
| Solución de problemas | 0 | 30 | 30 |
| Prácticas a través de TIC | 0 | 13 | 13 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | No habrá sesión magistral al no haber asignatura a extinguir. |
| Proba obxectiva | La prueba objetiva escrita tiene el objetivo de comprobar si el alumno ha adquirido las competencias fijadas como objetivo de esta asignatura. |
| Prácticas de laboratorio | Al no haber docencia en el curso 2010-2011, no habrá prácticas de laboratorio, reduciéndose a su evaluación en examen escrito |
| Solución de problemas | Se remite al alumno al apartado de sesión maxistral. |
| Prácticas a través de TIC | Podrán planterase algunas actividades orácticas a través de TIC |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | La prueba objetiva escrita tiene el objetivo de comprobar si el alumno ha adquirido las competencias fijadas como objetivo de esta asignatura. | 99 |
| Prácticas de laboratorio | Su valoración positiva (Apto/No apto) es imprescindible para aprobar la asignatura | 1 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Leira rejas et al (2000). Análisis de circuitos por el punto crítico. Revista Española de Electrónica
Malik, Norbert (2000). Circuitos Electrónicos. Prentice-Hall
Rashid, Muhamad (1999). Circuitos Microelectrónicos. Thomson
Jaeger et al (2003). Diseño de circuitos microelectrónicos. McGraw-Hill
Savant et al (). Diseño Electrónico. Prentice-Hall
Hambley, Allan (2002). Electrónica. Prentice-Hall
Boylestad y Nashelsky (1999). Electrónica : Teoría de Circuitos. Prentice-Hall
Leira Rejas, Alberto (2001). Fundamentos de Tecnología Electrónica. España, Copy Belen
Leira Rejas, Alberto (2000). Manual de Laboratorio. Dpto Ingeniería Industrial
Horenstein, Mark (2003). Microelectrónica. Prentice-Hall
Millman, jacob (1987). Microelectrónica. Hispano-Europea
Malvino, Albert Paul (2005). Principios de Electrónica. España, mcGraw Hill |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
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| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |