| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| A3 |
Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 |
Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A25 |
Coñecer os fundamentos e aplicacións da electrónica analóxica. |
| A29 |
Capacidade para deseñar sistemas electrónicos analóxicos, dixitais e de potencia. |
| A30 |
Coñecer e ser capaz de modelar e simular sistemas. |
| B1 |
Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 |
Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 |
Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 |
Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 |
Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| B6 |
Capacidade de usar adecuadamente os recursos de información e aplicar as tecnoloxías da información e as comunicacións na enxeñaría. |
| B7 |
Capacidade para traballar de forma colaborativa e de motivar un grupo de traballo. |
| C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Conoce los fundamentos tecnológicos y modelos propios de los circuitos integrados analógicos. |
A3
A4
A25
A29
A30
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B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
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C2
C3
C6
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| Analiza y diseña etapas electrónicas analógicas lineales y no lineales con amplificadores operacionales y transistores. |
A3
A4
A25
A29
A30
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B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
|
C2
C3
C6
|
| Conoce los bloques y circuitos de las fuentes de alimentación lineales y no lineales y diseña sus elementos. |
A3
A4
A25
A29
A30
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B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
|
C2
C3
C6
|
| Diseña sistemas electrónicos analógicos. |
A3
A4
A25
A29
A30
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B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
|
C2
C3
C6
|
| Maneja con soltura los equipos e instrumentos propios de un laboratorio de electrónica analógica. |
A3
A4
A25
A29
A30
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
|
C2
C3
C6
|
| Sabe utilizar herramientas de simulación por computador aplicadas a circuitos electrónicos analógicos. |
A3
A4
A25
A29
A30
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
|
C2
C3
C6
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| 1. Amplificador Operacional Real. |
1.1. El amplificador operacional ideal.
1.2. Desviaciones de los amplificadores operacionales en trabajo lineal.
1.3. Análisis en gran señal.
1.4. Errores en continua.
1.5. Simulación de circuitos con amplificadores operacionales. |
| 2. Circuitos Lineales y no lineales con amplificadores operacionales. |
2.1. Circuitos lineales avanzados.
2.2. Rectificadores de precisión.
2.3. Detectores de pico de precisión.
2.4. Circuitos de muestreo y retención.
2.5. Circuitos fijadores de precisión
2.6. Circuitos comparadores y Schmitt trigger. |
| 3. Análisis de respuesta en frecuencia de circuitos electrónicos. |
3.1. Filtros paso bajo y paso alto pasivos y activos de primer orden.
3.2. Función de transferencia.
3.3. Diagramas asintoticos de Bode.
3.4. Diseño de amplificadores con realimentación.
3.5. Respuesta en frecuencia y respuesta transitoria.
3.6. Efectos de la realimentación sobre las posiciones de los polos.
3.7. Margen de ganancia y margen de fase.
3.8. Compensación por polo dominante.
3.9. Ejemplos de amplificadores integrados con realimentación.
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| 4. Osciladores. |
4.1. Osciladores senoidales.
4.2. Principios del oscilador.
4.3. El oscilador en puente de Wien.
4.4. Circuito resonante serie y paralelo.
4.5. Osciladores LC.
4.6. Osciladores a cristal
4.7. Multivibradores astables y monoestables.
4.8. VCO.
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| 5. Circuitos integrados analógicos. |
5.1. Circuitos integrados analógicos. El amplificador operacional. Otros tipos de Amplificadores.
5.2. El AO 741. El LM324.
5.3. El TL081. El TL084.
5.4. El AO de Potencia.
5.5. El LM339.
5.6. IC referencias de tensión.
5.7. El 555.
5.8. Multivibradores con 555. |
| 6. Amplificadores de Potencia. |
6.1. Etapas de salida.
6.2. Consideraciones térmicas.
6.3. Dispositivos de potencia.
6.4. Etapas de salida de clase A.
6.5. Amplificadores de clase B.
6.6. Otras Etapas de salida.
6.7. Etapas de salida clase D |
| 7. Fuentes de alimentación. |
7.1. Reguladores lineales de tensión.
7.2. Fuentes de alimentacion lineales.
7.3. Fuentes de alimentacion no lineales.
7.4. Reguladores de tensión conmutados.
7.5. Reductor o buck.
7.6. Elevador o boost.
7.7. Reductor-elevador o buck-boost.
7.8. Fuentes de alimentación conmutadas aisladas.
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| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Prácticas a través de TIC |
0 |
10 |
10 |
| Prácticas de laboratorio |
9 |
10 |
19 |
| Proba obxectiva |
4 |
25 |
29 |
| Sesión maxistral |
21 |
18 |
39 |
| Proba de resposta múltiple |
1 |
5 |
6 |
| Presentación oral |
1 |
5 |
6 |
| Solución de problemas |
19 |
18 |
37 |
| |
| Atención personalizada |
4 |
0 |
4 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Prácticas a través de TIC |
Durante el curso se propondrán problemas para que los alumnos los resuelvan de foma teórica y práctica mediante simulación. Su realización es voluntaria y evaluable. Una solución detallada de cada problema propuesto se publicará en la FV para la autoevalución del alumno. Una de las prácticas de laboratorio se realiza de forma no presencial realizando un tutorial para el aprendizaje básico de creación y análisis de circuitos electrónicos con Orcad Pspice. |
| Prácticas de laboratorio |
Consistirá en el montaje real y simulación de circuitos electrónicos básicos utilizando los aparatos de medida y de alimentación básicos (osciloscopio, funete alimentación, generador de señal y polímetro) y el programa de simulación electrónica Orcad Pspice. |
| Proba obxectiva |
La prueba objetiva escrita tiene el objetivo de comprobar si el alumno ha adquirido las competencias fijadas como objetivo de esta asignatura. Habrá al menos un examen parcial. |
| Sesión maxistral |
En las sesiones magistrales se desarrollan los contenidos de la asignatura tanto a nivel teórico como práctico. |
| Proba de resposta múltiple |
Se realizarán pruebas de respuesta múltiple, para la comprobación de los conocimientos adquiridos, de forma periódica, en las horas de clase y/o al mismo tiempo que las pruebas objetivas. |
| Presentación oral |
Exposición audiovisual de algún tema o parte de un mismo, con una información previamente recopilada por el alumno utilizando de manera preferente las TIC. Se realizará en grupos con número de miembros adecuado a la tarea. |
| Solución de problemas |
Durante las sesiones magistrales se plantean supuestos prácticos para su resolución. En dicha resolución se fomenta la participación del alumno. |
| Atención personalizada |
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Metodoloxías
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| Sesión maxistral |
| Solución de problemas |
| Presentación oral |
| Proba de resposta múltiple |
| Prácticas de laboratorio |
| Prácticas a través de TIC |
| Proba obxectiva |
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| Descrición |
| Asociadas a las lecciones Magistrales, presentación oral y las sesiones prácticas, cada alumno dispone para la reolución de sus posibles dudas y/o problemas, de las correspondiente sesiones de tutoría personalizada. |
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Presentación oral |
Exposición audiovisual de un tema o parte de un mismo, con una información previamente recopilada por el alumno utilizando de manera preferente las TIC. Se realizará en grupos con número de miembros adecuado a la tarea. |
10 |
| Proba de resposta múltiple |
Se realizarán pruebas de respuesta múltiple, para la comprobación de los conocimientos adquiridos, de forma periódica, en las horas de clase y/o al mismo tiempo que las pruebas objetivas. |
20 |
| Prácticas de laboratorio |
Su realización y valoración positiva (Apto/No apto) es imprescindible para aprobar la asignatura. La valoración de apto lleva consigo una cualificación minima de 5, que será obtenida por el alumno que tenga una asistencia adecuada a las practicas. Habrá un examen de practicas para los alumnos que suspendan las mismas. |
10 |
| Prácticas a través de TIC |
Durante el curso se propondrán problemas para que los alumnos los resuelvan de foma teórica y práctica mediante simulación. |
20 |
| Proba obxectiva |
La prueba objetiva escrita tiene el objetivo de comprobar si el alumno ha adquirido las competencias fijadas como objetivo de esta asignatura. Habrá al menos un examen parcial.
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40 |
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Observacións avaliación |
Para aprobar la asignatura hay que obtener una puntuación mínima de 50 puntos sobre 100.
La nota final se obtendrá sumando las puntuaciones obtenidas en Prácticas a través de TIC, Prácticas de laboratorio, Presentación Oral, Prueba de respuesta múltiple y Prueba objetiva, siempre y cuando se cumplan las siguientes condiciones:
- Que se hayan realizado y aprobado las Prácticas de laboratorio.
- y almenos una de las siguientes:
- Que se haya aprobado el primer examen parcial.
- Que se haya aprobado el examen final .
- Si se cumple que la puntuación obtenida en cada uno de los parciales es un compensable; que la suma de la nota de los dos parciales de un aprobado.
Las notas de cada uno de los apartados (incluyendo las notas de los parciales) solo serán válidas durante el curso académico en el que se obtengan.
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| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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Hambley,
Allan (2002). Electrónica. Prentice-Hall Franco, Sergio. Diseño con amplificadores operacionales y circuitos integrados analógicos. McGraw Hill Norbert R. Malik, Circuitos Electrónicos Análisis, Simulación y Diseño, Prentice Hall , 1998.
- Recursos disponibles en la Facultad Virtualde la UDC (tutoriales, problemas, software, FAQ, tutorias online etc.)
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Bibliografía complementaria
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Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volumen I: Circuitos DC y AC, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, Roy W. Godoy, OrCAD PSpice para Windows Volumen II: Dispositivos, circuitos y amplificadores operacionales, Prentice Hall, 2003, Capítulo de libro, |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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| Materias que continúan o temario |
| FUNDAMENTOS DA ELECTRICIDADE/730G03012 | | Fundamentos de Automática/770G01017 | | Fundamentos de Electrónica/770G01018 |
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