| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Utilizar a terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades. |
| A7 | Coñecer e aplicar as técnicas analíticas. |
| A14 | Demostrar o coñecemento e comprensión de conceptos, principios e teorías relacionadas coa Química. |
| A15 | Recoñecer e analizar novos problemas e planear estratexias para solucionalos. |
| A16 | Adquirir, avaliar e utilizar os datos e información bibliográfica e técnica relacionada coa Química. |
| A17 | Traballar no laboratorio Químico con seguridade (manexo de materiais e eliminación de residuos). |
| A18 | Valorar os riscos no uso de sustancias químicas e procedementos de laboratorio. |
| A19 | Levar a cabo procedementos estándares e manexar a instrumentación científica. |
| A20 | Interpretar os datos procedentes de observacións e medidas no laboratorio. |
| A21 | Comprender os aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas químicos. |
| A22 | Planificar, deseñar e desenvolver proxectos e experimentos. |
| A23 | Desenvolver unha actitude crítica de perfeccionamento na labor experimental. |
| A24 | Explicar, de xeito comprensible, fenómenos e procesos relacionados coa Química. |
| A26 | Levar a cabo procedementos estándares de laboratorios implicados en traballos analíticos e sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. |
| A28 | Adquirir, avaliar e utilizar os principios básicos da actividade industrial, xestión e organización do traballo. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| A1 A7 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A26 A28 |
B1 B2 B4 B5 B7 |
C1 C3 C8 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Bloque 1 de prácticas: Técnicas espectroscópicas en la región Ultravioleta -Visible |
Estudio de la influencia de parámetros instrumentales en las medidas Determinación estequiometría complejos Resolución de una mezcla de sustancias Calibración y cuantificación de un compuesto en disolución Estudio de fenómenos ópticos mediante banco de montaje |
| Bloque 2 de prácticas: Técnicas electroanalíticas | Determinación de constantes de acidez mediante potenciometría Determinación del peso molecular de una sustancia mediante potenciometría Dterminación de constantes de disociación mediante potenciometría Determinación del contenido de una sustancia en disolución mediante potenciometría Determinación de una mezcla de dos sustancias mediante conductimetría Determinación del contenido de una sustancia en disolución mediante conductimetría |
| Bloque 3 de prácticas: Técnicas cromatográficas | Realización de separaciones mediante cromatografía en papel y capa fina Realización de separaciones mediante HPLC Realización de separaciones mediante columna |
| Bloque 4 de prácticas: Técnicas espectroscópicas atómicas | Estudio de la influencia de parámetros instrumentales en las medidas Cuantificación de metales mediante espectroscopia de absorción en llama Cuantificación de metales mediante espectroscopia de emisión en llama |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | 4 | 0 | 4 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | A partir del curso académico 2011-2012 sólo podrán examinarse de la prueba objetiva aquellos alumnos que hayan realizado las prácticas de laboratorio en cursos anteriores. Esta prueba objetiva consiste en la resolución en el laboratorio de una prácticay la respuesta a una seria de preguntas referentes a otras prácticas cursadas. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | Realización de una práctica y contestación a las cuestiones planteadas | 100 |
| Observacións avaliación | ||
|
Los alumnos que hayan cursado la asignatura en cursos previos mantendrán la calificación obtenida en la evaluación continua alcanzada previamente. En el examen deberán realizar una práctica completa y constestarán unas cuestiones de carácter fundamental acerca de otras técnicas de análisis diferentes a la que empleen en la práctica. Los alumnos que NO hayan cursado la asignatura en cursos previos realizarán un examen que constará de: 1.- Evaluación escrita de los contenidos teóricos de la asignatura. En esta parte se incluye la resolución de ejercicios numéricos básicos de laboratorio 2.- Realización de tres prácticas de laboratorio (incluyendo aquí los cálculos asociados). |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Harris, D.C (2007). Análisis Químico Cuantitativo. Reverté
Skoog, D.A. y otros (2005). Fundamentos de Química Analítica. Thomson |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
| Se recomienda haber cursado y superado las asignaturas de Química Analítica de cursos anteriores. Es fundamental estar matriculado y asistir habitualmente a la asignatura de Ampliación de Química Analítica (segundo curso) |