Competencias do título |
Código
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Competencias da titulación
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A1 |
Utilizar a terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades. |
A4 |
Coñecer os tipos principais de reacción química e as súas principais características asociadas. |
A6 |
Coñecer os elementos químicos e os seus compostos, as súas formas de obtención, estrutura, propiedades e reactividade. |
A9 |
Coñecer os rasgos estruturais dos compostos químicos, incluíndo a estereoquímica, así como as principais técnicas de investigación estrutural. |
A14 |
Demostrar o coñecemento e comprensión de conceptos, principios e teorías relacionadas coa Química. |
A15 |
Recoñecer e analizar novos problemas e planear estratexias para solucionalos. |
A16 |
Adquirir, avaliar e utilizar os datos e información bibliográfica e técnica relacionada coa Química. |
A17 |
Traballar no laboratorio Químico con seguridade (manexo de materiais e eliminación de residuos). |
A18 |
Valorar os riscos no uso de sustancias químicas e procedementos de laboratorio. |
A19 |
Levar a cabo procedementos estándares e manexar a instrumentación científica. |
A20 |
Interpretar os datos procedentes de observacións e medidas no laboratorio. |
A21 |
Comprender os aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas químicos. |
A22 |
Planificar, deseñar e desenvolver proxectos e experimentos. |
A23 |
Desenvolver unha actitude crítica de perfeccionamento na labor experimental. |
A24 |
Explicar, de xeito comprensible, fenómenos e procesos relacionados coa Química. |
A25 |
Relacionar a Química con outras disciplinas e recoñecer e valorar os procesos químicos na vida diaria. |
A26 |
Levar a cabo procedementos estándares de laboratorios implicados en traballos analíticos e sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. |
B1 |
Aprender a aprender. |
B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
B4 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
B7 |
Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Conocer y racionalizar el comportamiento químico de los compuestos organometálicos, sus propiedades individuales y sus posibilidades de combinación, todo ello de acuerdo con los modelos y teorías adecuados. |
A1 A4 A6 A9 A14 A15
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B1 B2 B3 B4
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C1 C8
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Conocer el material y las técnicas habituales en el laboratorio, de síntesis y de caracterización, de química organometálica y desarrollar la destreza adecuada para su utilización. |
A1 A4 A6 A9 A14 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A26
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B1 B2 B3 B4 B7
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C1 C6
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Relacionar de forma crítica los conocimientos teóricos con los hechos experimentales |
A14 A15 A20 A21 A22 A24 A25
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B1 B2 B3 B4
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C1 C6 C8
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Conocer los medios bibliográficos en Química Inorgánica en general, y en Química Organometálica en particular |
A14 A15 A16 A23
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B1 B2 B3 B4
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C1 C2 C3
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
Química Organometálica Experimental |
Laboratorio de Química Organometálica: Instrumentación; Técnicas de trabajo, síntesis y aislamiento.
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Determinación estructural
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Técnicas de caracterización aplicadas a compuestos organometálicos. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Traballos tutelados |
4 |
42 |
46 |
Prácticas de laboratorio |
36 |
18 |
54 |
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Atención personalizada |
0 |
0 |
0 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Traballos tutelados |
Cada alumno, de forma individual, y con el apoyo personalizado del profesor encargado de su grupo de prácticas, ha de analizar críticamente las prácticas de laboratorio que se le encomienden.
Para elllo, tendrá que llevar a cabo un estudio bibliográfico sobre: estructura y enlace y propiedades (reactividad, aplicaciones...) del producto a preparar, características de la vía sintética propuesta, métodos de caracterización estructural adecuados, así como cualquier otro aspecto de interés. Todo ello debe ser registrado en el cuaderno de laboratorio.
A continuación, el alumno discutirá con el profesor encargado de su grupo de prácticas, en una entrevista personal, todas las conclusiones a las que ha llegado en la etapa anterior. En función del nivel alcanzado, el alumno podrá comenzar el trabajo en el laboratorio o bien continuar la preparación teórica de la práctica. |
Prácticas de laboratorio |
Trabajo en el laboratorio para la síntesis y aislamiento de los productos propuestos, y posterior caracterización de los mismos usando las técnicas espectroscópicas más adecuadas y disponibles. Durante todo el proceso el profesor supervisará la actividad realizada, orientando de manera personalizada a todos los alumnos.
En el cuaderno de laboratorio debe de registrarse, con rigor y exactitud científicos, todos los aspectos vinculados a la actividad.
Al finalizar cada práctica se entregará al profesor el producto obtenido debidamente etiquetado, así como un breve informe de acuerdo con el modelo que se suministrará llegado el momento.
El primer día de clase tendrá lugar la presentación por parte del Profesor Responsable de la asignatura, enmarcándola en el contexto académico correspondiente. Se lleva a cabo mediante una exposición de los contenidos, la metodología de trabajo a seguir, las infraestruturas (haciendo especial hincapié en las medidas de seguridad que se deben adoptar) y fuentes bibliográficas a disposición del alumno, y los criterios de evaluación. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Prácticas de laboratorio |
Traballos tutelados |
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Descrición |
La atención personalizada al alumno, entendida como un apoyo en el proceso de enseñanza-apredizaje, se realizará en las horas de tutoría del profesor. |
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Avaliación |
Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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Prácticas de laboratorio |
Se evaluará el grado de destreza en el laboratorio, referido a la capacidad de manejo de infraestructuras y material, y al nivel de observación, meticulosidad, orden y cuidado en todas las acciones. También se evaluará la capacidad de racionalización de los hechos experimentales en base a los aspectos tratados en el trabajo tutelado, tanto relacionados con la parte sintética como con la parte de caracterización, así como la elaboración clara y rigurosa del cuaderno de laboratorio y del informe final.
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50 |
Traballos tutelados |
Se evaluará el nivel de comprensión y asimilación de todos los aspectos relativos a las prácticas de laboratorio asignadas: explicación de los hechos observados mediante las teorías adecuadas, interpretación de datos, realización de cálculos, justificación de los procesos químicos, análisis de las medidas de seguridad, dominio de las técnicas de síntesis y caracterización, optimización de recursos, elaboración clara y rigurosa del cuaderno de laboratorio... |
50 |
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Observacións avaliación |
En la convocatoria de junio la nota obtenida por cada alumno se basará en la estimación del profesor del grado adquirido por el alumno en los aspectos descritos anteriormente. La evaluación no podrá ser positiva si no se han completado todas las actividades, y solamante obtendrán la calificación de no presentado los alumnos que no entren en el laboratório. La convocatoria de septiembre y las extraordinarias de diciembre y de fin de carrera se evaluarán a través de un examen práctico. En cualquier caso, para poder ser evaluado positivamente a través de dicho examen es preciso haber cursado previamente la totalidad de la materia. La calificación del alumno, tanto en la evaluación continuada como en su caso en el examen práctico, se basará en todas las entrevistas orales profesor-alumno, el trabajo experimental del alumno, y el cuaderno de laboratorio y los informes finales presentados por el alumno. Los aspectos a analizar por el profesor son: i) conocimientos obtenidos en la preparación bibliográfica previa de las prácticas; ii) planificación, organización, destreza, limpieza y seguridad en el trabajo práctico; iii) conocimiento del material de laboratorio; iv) conocimiento de las técnicas básicas de laboratorio; v) grado de éxito del proceso sintético; vi) grado de interpretación de los resultados de caracterización; vii) análisis de resultados, conclusiones e informes, viii) calidad y rigurosidad del cuaderno de laboratorio; ix) cualquier otro aspecto tratado entre alumno y profesor relativo a las prácticas desarrolladas.
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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R.J. Errington (1997). Advanced practical inorganic and metalorganic chemistry. London, Blackie Academic
J. Tanaka y S.L. Suib (1999). Experimental methods in inorganic chemistry. New Jersey, Prentice Hall
J.D. Woollins (1994). Inorganic experiments. Weinheim, VCH
Z. Szafran, R.M. Pike y M.M. Singh (1991). Microscale inorganic chemistry a comprehensive laboratory experience. New York, John Wiley & Sons
P.R. Jenkins (2003). Organometallic reagents in synthesis. Oxford, Oxford University Press
M. Schlosser (2002). Organometallics in synthesis a manual. Chichester, John Wiley & Sons
G. Marr y B.W. Rockett (1972). Practical inorganic chemistry. London, Van Nostrand Reinhold Company
G.G. Schlessinger (1965). Preparación de compuestos inorgánicos en el laboratorio. Compañía Editorial Continental
. Brandsma y H.D. Verkruijsse (1987). Preparative polar organometallic chemistry. Berlin, Springer-Verlag
G. Brauer (1958). Química inorgánica preparativa técnicas generales de laboratorio y métodos preparativos de substancias inorgánicas de interés en la investigación científica, pura o aplicada. Barcelona, Reverté
R.J. Angelici (1990). Reagents for transition metal complex and organometallic synthesis. New York, John Wiley & Sons
G.S. Girolami, T.B. Rauchfuss y R.J. Angelici (1999). Synthesis and technique in inorganic chemistry a laboratory manual. Sausalito, University Science Books
W.A. Herrmann y G. Brauer ( 1997-2002). Synthetic methods of organometallic and inorganic chemistry. Stuttgart, Georg Thieme Verlag,
W.L. Jolly (1991). The synthesis and characterization of inorganic compounds. Illinois, Waveland Press |
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Bibliografía complementaria
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Bibliografía relativa a Química Organometálica a disposición pública en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la UDC |
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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Materias que continúan o temario |
Química Inorgánica II/610311204 | Experimentación en Síntese Inorgánica/610311205 | Química Inorgánica I/610311105 | Química Inorgánica Avanzada/610311402 | Experimentación en Química Inorgánica/610311406 | Simetría, Aplicac. da Teoría de Grupos en Química/610311512 |
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Observacións |
Para que los alumnos puedan cursar esta asignatura con un buen aprovechamiento, es imprescindible haber cursado previamente la asignatura Ampliación de Química Inorgánica, donde se presentan los aspectos teóricos de la química organometálica que se desarrollan en el laboratorio, desde un punto de vista práctico, en la Ampliación de Experimentación en Química Inorgánica.
SE RECUERDA A LOS ALUMNOS QUE, DEBIDO A LA PROGRESIVA DESAPARICION DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN QUÍMICA EN LA UDC, EL CURSO ACADÉMICO 2012/13 ES EL ÚLTIMO EN QUE SE IMPARTEN LAS CLASES PRESENCIALES DE ESTA ASIGNATURA, Y LA ASISTENCIA A DICHAS CLASES ES VITAL Y ESTRICTAMENTE NECESARIA PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA EN LA MISMA. |
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