| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Seleccionar e implementar buenas prácticas científicas de medida y experimentación | AP1 AI1 AM1 AM8 |
BM7 BM8 BM11 BM12 BM14 BM17 |
CM6 |
| Capacidad de análisis y resolución de problemas químicos de distinta naturaleza (medioambiental, industrial, etc.) en base a criterios analíticos. Planificación y ejecución de las distintas etapas del proceso analítico. | AP1 AI1 AM1 AM3 AM8 |
BM8 BM11 BM12 BM13 BM14 |
CM6 CM8 |
| Interpretación de datos e información química procedentes de observaciones y medidas. Asegurar la calidad de los datos químicos | AP1 AI1 AM1 AM3 AM4 AM8 |
BM11 BM12 BM14 BM15 BM17 |
CM3 CM6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1.- EL PROBLEMA ANALÍTICO | Problema analítico: Definición. Etapas en la resolución de un problema analítico. Selección y desarrollo de un método de análisis. Tipos de método |
| Tema 2.- LA CALIDAD EN EL PROCESO ANALÍTICO. |
La calidad en el proceso analítico. Parámetros de calidad analítica. Validación de un método analítico. Trazabilidad e incertidumbre de las medidas y resultados analíticos |
| Tema 3.- TOMA DE MUESTRA . |
Toma de muestra. Representatividad. Diseño y estrategias de un plan de muestreo |
| Tema 4.- TRATAMIENTO DE MUESTRAS PARA EL ANÁLISIS | Tratamiento de muestras para el análisis. Etapas de pretratamiento de la muestra. Preparación para la determinación de analitos inorgánicos. Preparación para la determinación de analitos orgánicos |
| TEMA 5.- LA QUIMIOMETRÍA EN EL PROCESO ANALÍTICO |
La Quimiometría en el Proceso Analítico: Introducción a la Quimiometría. Ensayos de hipótesis. Errores. Rechazo de resultados. Análisis de varianza (ANOVA). Introducción a los ensayos interlaboratorio. Cartas de control |
| TEMA 6.- CALIBRACIÓN UNIVARIANTE |
Calibración Univariante. Definición. Selección del modelo de calibrado. Intervalos de confianza. Límites de detección y cuantificación. Procedimientos de regresión robusta |
| Tema 7.- DISEÑO Y OPTIMIZACIÓN DE EXPERIMENTOS | Diseño y optimización de experimentos. Diseños completos y factoriales. Introducción a la optimización, método simplex |
| TEMA 8.- ANÁLISIS MULTIVARIANTE DE DATOS |
Análisis Multivariante de Datos. Niveles de reconocimiento de pautas. Pretratamiento de los datos. Análisis de componentes principales. Métodos de agrupación y clasificación. Introducción a los modelos de regresión multivariante |
| Temario práctico | Aspectos prácticos relacionados con el tratamiento de los datos experimentales. Resolución de un problema analítico (análisis de un compuesto inorgánico/orgánico). Elaboración del informe. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 16 | 24 | 40 |
| Prácticas de laboratorio | 19 | 19 | 38 |
| Seminario | 7 | 10.5 | 17.5 |
| Traballos tutelados | 5 | 20 | 25 |
| Proba mixta | 1.5 | 0 | 1.5 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | El profesor imparte los conceptos fundamentales y contenidos más importantes de cada uno de los temas del programa. Además, plantea diferentes cuestiones para discutir y resolver por los estudiantes, fomentando la participación. |
| Prácticas de laboratorio | En las sesiones de laboratorio el estudiante llevará a cabo la aplicación de los conceptos teóricos estudiados a lo largo del curso y además adquirirá la destreza manual propia de las técnicas objeto de estudio. El alumno deberá realizar una breve memoria con los resultados obtenidos. |
| Seminario | En los semarios se aclaran y amplían algunos aspectos tratados en las clases magistrais y prácticas de laboratorio, especialmente relacionados con la aplicación práctica de las metodologías estudiadas. Los estudiantes participan y discuten las posibles estrategias para resolver los problemas ambientales y/o industriales que se plantean bajo la orientación del profesor. |
| Traballos tutelados | Comprenderá la búsqueda de información en distintas fuentes, la elaboración, exposición y defensa de un tema propuesto por el profesor relacionado con algún problema ambiental, industrial, etc. Las horas presenciales se dedicarán a la orientación para su elaboración y exposición/defensa de los mismos |
| Proba mixta | Se realizará un examen final para evaluar el grado de aprendizaje tanto de los contenidos teóricos como prácticos |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | Se evaluará la asistencia a las sesiones magistrales y la participación activa en las mismas | 10 |
| Prácticas de laboratorio | Se evaluará de modo continuado el trabajo y la destreza del estudiante en la realización de las activiades experimentales en el laboratorio. Además, deberá entregar un informe final y resolver unas cuestiones prácticas en la prueba objetiva. Se evaluará la calidad del informe entregado | 20 |
| Seminario | Se evaluará el trabajo y participación activa del estudiante | 10 |
| Traballos tutelados | Las actividades académicas dirigidas serán evaluados por la realización y /o exposición de las mismas por parte del estudiante | 20 |
| Proba mixta | El grado de aprendizaje de los contenidos propios de la asignatura y de adquisición de competencias por parte del estudiante se evaluarán mediante una prueba objetiva. Constará de preguntas teóricas, cuestiones aplicadas y resolución de problemas | 40 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
J.N. MILLER, J.C. MILLER (2002 ). Estadística y Quimiometría para Química Analítica . Pearson Education, Madrid
R.COMPAÑÓ BELTRÁN, A. RÍOS CASTRO (2002 ). Garantía de calidad en los laboratorios analíticos. Síntesis, Madrid
D.A. SKOOG, F.J. HOLLER, T.A. NIEMAN (2001 ). Principios de Análisis Instrumental . McGraw Hill, Madrid
M. VALCÁRCEL (1999 ). Principios de Química Analítica . Springer-Verlag
G. RAMIS RAMOS, MC. GARCÍA ÁLVAREZ-COQUE (2001 ). Quimiometría. Síntesis.Madrid
C. CÁMARA (ED.), P. FERNÁNDEZ, A. MARTÍN-ESTEBAN, C. PÉREZ-CONDE, M. VIDAL (2002 ). Toma y tratamiento de muestra. Síntesis |
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| Bibliografía complementaria |
M.V. DABRIO (2000). Cromatografía y electroforesis en columna. Springer-Verlag Ibérica, Barcelona
F.W. FIFIELD, P.J. HAINES (1996). Environmental Analytical Chemistry. Blackie Academic & Professional, Glasgow
A.G. HOWARD, P.J. STATHAM (1997). Inorganic Trace Analysis. Philosophy and Practice. John Wiley & Sons, Chichester
L.H.J. LAJUNEN (1992). Spectrochemical Analysis by Atomic Absorption and Emission. The Royal Society of Chemistry, Cambridge
R. CELA, R.A. LORENZO, M.C. CASAIS (2002). Técnicas de separación en Química Analítica. Síntesis, Madrid
E. PRICHARD (1996). Trace Analysis: A structured approach to obtaining reliable results. Royal Society of Chemistry, Cambridge |
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| Recomendacións | ||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | ||||
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| Observacións | |