| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Mellora dos coñecementos no ámbito da Enxeñería Química | AM7 |
||
| Capacidade de traballar en equipos interdiciplinares | BM2 |
||
| Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro | CM2 |
||
| Capacidade de aprendizaxe autónomo | BM4 |
||
| Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida | CM3 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Introducción. Fuentes de contaminación y tipos de contaminantes. | Fuentes de contaminación. Tipos de contaminantes. |
| Tema 2. Unidades. Factores de conversión. | Conversión de unidades. |
| Tema 3. Introducción a las tecnologías de tratamiento de aire contaminado. Clasificación de tecnologías. | Clasificación de las tecnologías de tratamiento de aire contaminado. |
| Tema 4. Tecnologías de eliminación de partículas contaminantes. | Descripción de las tecnologías de eliminación de partículas contaminantes. Ecuaciones de diseño. |
| Tema 5. Tecnologías de tratamiento de gases y vapores contaminantes. | Descripción de las tecnologías de tratamiento de gases y vapores contaminantes. Ecuaciones de diseño. |
| Tema 6. Nuevas tecnologías y tecnologías en fase de desarrollo. | Descripción de nuevas tecnologías y tecnologías en fase de desarrollo. Ecuaciones de diseño. |
| Tema 7. Estudio de casos específicos. | Estudio de casos concretos. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | 1 | 1 | 2 |
| Prácticas de laboratorio | 2 | 1 | 3 |
| Presentación oral | 3 | 3.75 | 6.75 |
| Proba obxectiva | 2 | 3 | 5 |
| Sesión maxistral | 20 | 30 | 50 |
| Solución de problemas | 4 | 2 | 6 |
| Atención personalizada | 2.25 | 0 | 2.25 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Explicación de casos concretos de contaminación atmosférica y de tecnologías de tratamiento aplicadas a casos reales. |
| Prácticas de laboratorio | Aplicación de la teoría a casos prácticos de tratamiento de aire contaminado. |
| Presentación oral | Presentación corta por parte de los alumnos, de forma individual o en pequeño grupo, de un tema de actualidad relacionado directamente con la contaminación atmosférica y las tecnologías de tratamiento. |
| Proba obxectiva | Evaluación de la adquisición de los conceptos desarrollados en la asignatura. Consistira en un examen escrito que constara de preguntas teóricas y/o de problemas a resolver. |
| Sesión maxistral | Lección impartida por el profesor para explicar conceptos y desarrollar los temas. |
| Solución de problemas | Resolución de problemas por parte de los alumnos utilizando las ecuaciones y los conceptos explicados en clase. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | Durante la presentación oral el alumno podra abordar casos reales, sobre los cuales podra haber preguntas en la prueba objetiva. | 5 |
| Presentación oral | La presentación oral por parte del alumno, de forma individual o en pequeño grupo, se tendra en cuenta en la evaluación. | 15 |
| Proba obxectiva | El examen podra constar de preguntas de teoría y de preguntas relacionadas con la resolución de problemas. El examen podra tener relación con la materia vista en clase y los conceptos abordados en el laboratorio. |
80 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica | |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Wark K and Warner CF (1981). Air Pollution, its origin and control. Row & Harper Publishers
Kennes C and Veiga MC (2001). Bioreactors for Waste Gas Treatment. Kluwer Academic Publishers |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |