| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Coñecer a problemática ambiental no marco dos distintos recursos: aire, auga y chan. |
| A2 | Dominar as tecnoloxías de eliminación ou diminución da contaminación e impactos ambientais. |
| A3 | Posuír coñecementos complementarios necesarios para a realización de estudos de impacto ambiental e outros estudos de carácter ambiental. |
| A4 | Posibilitar a colaboración técnica en proxectos relacionados coa problemática ambiental. |
| A5 | Ter capacidade para asesoramento ambiental, especialmente enfocada á capacidade de dar solucións tanto a empresas como ás distintas administracións. |
| A6 | Mostrar capacidade e habilidade para resolver un problema, ou levar a cabo un estudo medioambiental. |
| B1 | Capacidade de análise y síntese. |
| B2 | Capacidade de organización. |
| B3 | Capacidade de xestión da información. |
| B5 | Toma de decisións. |
| B6 | Traballo en equipos interdisciplinares. |
| B11 | Compromiso ético. |
| B14 | Creatividade. |
| B15 | Capacidade de liderado. |
| B19 | Sensibilidade cara á contorno. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Dominio da tipoloxía de resíduos e coñecer o marco legal comunitario, estatal e autonómico sobre residuos. | AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP6 |
BP1 BP3 BP19 |
|
| Capacidade para desenvolver actividades profisionais no eido das tecnoloxías de tratamento de residuos. | AP5 AP6 |
BP11 |
|
| Traballar en grupo | BP2 BP5 BP6 BP15 |
CM7 |
|
| Elaborar esquemas, cadros e resumos, e manexar táboas e gráficos. | BP1 BP2 BP3 BP5 BP14 |
||
| Aplicar na práctica os coñecementos teóricos da materia | AP6 |
||
| Concebir o tratamento dos R.S.U. dende un punto de vista ecolóxico, procurando a súa eliminación, almacenamento ou transformación como unha solución que contribúa a evita-lo deterioro do medio ambiente. | BP19 |
CM4 CM6 |
|
| Dominio das técnicas de prevención, recollida selectiva, tratamento e vertido controlado de residuos. | AP2 AP5 AP6 |
CM7 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| OS RESIDUOS | Definición de residuo Tipos de residuos. Clasificación Cantidades, composición e carcterísticas Impacto ambiental dos residuos Lexislación e planificación |
| MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS | A necesidade da prevención, Plano de prevención, Auditoria ambiental dirixida a minimización, Plano de minimización de resíduos, Boas praticas industriais, Exemplos |
| RECOLLIDA SELECTIVA E RECICLAXE | Recollida selectiva de residuos sólidos urbanos. Recollida de residuos perigosos e especiais. Clasificación de RSU en destino. Calidade e comercialización. Balances ambientais da reciclaxe e da compostaxe. |
| COMPOSTAXE DE RESIDUOS ORGÁNICOS | Definicións. O proceso de compostaxe Parámetros de control do proceso Tecnoloxías de compostaxe |
| BIOMETANIZACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS | Dixestión anaerobia A tecnoloxía anaerobia para o tratamento da fracción orgánica dos residuos sólidos urbanos |
| TRATAMENTO TÉRMICO DE RESIDUOS | Datos enerxéticos dos residuos. Poder calorífico. Control das emisións de incineradoras de residuos |
| TRATAMENTO FÍSICO-QUÍMICO DE RESIDUOS PERIGOSOS | O CTRIG (Centro De Tratamento De Residuos Industrias De Galiza) Métodos e operacións de tratamento físico-químico |
| VERTIDO CONTROLADO DE RESIDUOS | O marco normativo actual Deseño, operación e control de vertedoiros |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | 1 | 3 | 4 |
| Sesión maxistral | 16 | 24 | 40 |
| Actividades iniciais | 1 | 0 | 1 |
| Prácticas de laboratorio | 8 | 12 | 20 |
| Saídas de campo | 8 | 8 | 16 |
| Proba obxectiva | 1 | 0 | 1 |
| Seminario | 6 | 12 | 18 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Empregarase un artigo científico para a presentación dunha situación complexa relacionada coa materia e como síntese de contidos de carácter práctico. |
| Sesión maxistral | O profesor exporá oralmente e axudándose de meidos audiovisuais os contidos básicos da materia. Realizará perguntas e outras observacións para dirixir a atención do alumno sobre os aspectos claves. Facilitará ao alumno os esquemas, gráficos e táboas que considere oportuno. |
| Actividades iniciais | Preguntas formuladas polo profesor e debate sobre os intereses, puntos de vista e puntos de partida do alumnado. |
| Prácticas de laboratorio | Experimentación de procesos ou dalgún elemento dun proceso, partindo do fundamento teórico, os materiais e métodos dispoñíbeis, a obtención de resultados experimentais, a súa análise e valoración, e a obtención de conclusións. Contarán con un guión previo e elaborarán unha memoria do traballo. |
| Saídas de campo | Realizarase unha visita a dúas instalacioóns de tratamento de residuos, na que os alumnos deberán recoller información directa, completala con ifnormación adicional (independente ou de diversas fontes), analizala criticamente e sacar conclusións. Elaborarán unha memoria do traballo. |
| Proba obxectiva | Consiste nun exame tipo test, con resposta única ou múltiple, que versará sobre os contidos traballados nos seminarios e sesións maxistrais. |
| Seminario | Formulación de problemas teóricos ou practicos e achega de documentación para a súa análise, estudo-debate e conclusións no grupo. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | Seguimento personalizado da realización/participación do/a alumno/a nas mesmas. | 4 |
| Sesión maxistral | Avaliación continuada da participación do/a alumno/a nas mesmas | 6 |
| Prácticas de laboratorio | A asistencia ás prácticas e a elaboración dunha memoria conforme aos aspectos formais básicos puntuará un 50% do total desta metodoloxía, e a calidade da memoria puntuará o restante 50%. | 20 |
| Saídas de campo | A realización das saídas de campo (visitas a plantas de tratamento) e a elaboración dunha memoria conforme ós aspectos formais básicos puntuará un 50% do apartado, e a calidade da memoria puntuará o restante 50%. | 12 |
| Proba obxectiva | Cuantificación en función da porcentaxe de respostas correctas | 40 |
| Seminario | Avaliación continuada da participación do/a alumno/a. | 18 |
| Observacións avaliación | ||
|
Os traballos tutelados (de revisión bibliográfica, etc), ou as memorias de laboratorio e de campo e laboratorio deberán ser entregados no prázo máximo de 2 semanas.
A cualificación de Non Presentado resérvase para aqueles/as alumnos/as que teñan participado en menos do 40% das actividades programadas e/ou non se presenten á proba obxectiva. |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
G. Tchobanoglous, H. Theisen and S.Vigil (1994). GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS. Madrid. McGraw-Hill
C.Finet, (1987). Heating Value of Municipal Solid Waste. Waste Management and Research. 5, 141-145
Institut Cerdá (1994). MANUAL DE MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS Y EMISIONES INDUSTRIALES. Barcelona
X.E. Castells (2000). RECICLAJE DE RESÍDUOS INDUSTRIALES. Madrid. Díaz de Santos
M. Soto e A. Vega (Ed.) (2001). Tratamento de resíduos sólidos urbanos . Universidade da Coruña.
American Public Works Association (1976). Tratamiento de los Residuos Urbanos. Madrid. Instituto de Estudios de la Administración Local |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
(1995-2008). ADEGA-Cadernos. Santiago de Compostela. Ed. ADEGA
Moreno Casco, J. / Moral Herrero, R. (2008). COMPOSTAJE. Madrid. Mundi Pres.
Carlos Franjo (1991). Determinación del Poder Calorífico de RSU para su Tratamiento por Incineración . Santiago, Tesis Doctoral USC
(). http://www.envirowise.gov.uk/; www.sogama.es.
(). http://www.xunta.es/conselle/cma/; http://www.xunta.es/conselle/cma/; http://www.adega.info; http://reports.eea.europa.eu; http://www.epa.gov/epaoswer/non-hw/reduce/;.
(1990-2009). Revista CERNA (Revista Galega de Ecoloxía e Medio Ambiente). Santiago de Compostela. Ed. ADEGA |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
| Recoméndase que os alumnos posúan coñecementos básicos de física, química, bioquímica, enxeñería química e matemáticas. |