| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Entender o interese, as vantaxes e a necesidade de traballar en equipos multidisciplinais, organizando e planificando adecuadamente os recursos, dentro do ámbito biotecnolóxico e promover dito traballo. |
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BM2
BM9
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CM1
CM2
CM3
CM4
CM8
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| Promover, dentro da industria biotecnolóxica, o traballo respetuoso co medio ambiente e cos organismos que o integran. |
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BM10
BM11
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CM4
CM5
CM6
CM7
CM8
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| Promover a capacidade de aprendizaxe autónoma, de liderazgo, a adaptación a novas situacións, así como a sensibilidade pola calidade e o respecto polo medio ambiente no ámbito da Biotecnoloxía. |
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BM12
BM13
BM14
BM15
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CM3
CM4
CM5
CM6
CM7
CM8
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| Promover a capacidade de xestión da información relacionada coa Biotecnoloxía e a transmisión e comunicación eficaz da mesma. |
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BM1
BM3
BM6
BM7
BM8
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CM3
CM4
CM6
CM7
CM8
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| Promover a capacidade para identificar problemas e buscar solucións así como para planificar e elaborar estudios técnicos dentro do ámbito da Biotecnoloxía. |
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BM4
BM5
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CM3
CM4
CM5
CM6
CM7
CM8
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| Conocer el funcionamiento y saber utilizar las enzimas que se emplean para manipular el DNA. |
AM1
AM2
AM5
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| Conocer el funcionamiento y saber utilizar la reacción en cadena de la polimerasa (PCR). |
AM1
AM2
AM3
AM5
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| Conocer el funcionamiento y saber utilizar los distintos vectores de clonación y expresión. |
AM1
AM2
AM3
AM4
AM5
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| Conocer el funcionamiento y saber utilizar las técnicas de mutagénesis del DNA. |
AM1
AM2
AM3
AM4
AM5
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Tema 1. |
Bases de la genética molecular y de la ingeniería genética. |
| Tema 2. |
Herramientas de la ingeniería genética y técnicas básicas para el análisis de los genes a nivel molecular. |
| Tema 3. |
La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) y sus aplicaciones. |
| Tema 4. |
Clonación y construcción de genotecas. |
| Tema 5. |
Mutagénesis del DNA clonado. |
| Tema 6. |
Expresión de genes en células procariotas y eucariotas. |
| Tema 7. |
Plantas transgénicas: obtención y aplicaciones. |
| Tema 8. |
Modificación génica de animales: animales transgénicos y clónicos. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
24 |
53 |
77 |
| Prácticas de laboratorio |
12 |
20.5 |
32.5 |
| Proba obxectiva |
2 |
0 |
2 |
| |
| Atención personalizada |
1 |
0 |
1 |
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| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Se explicarán los conceptos fundamentales de los contenidos de la materia. Se formularán, discutirán y resolverán cuestiones, ejercicios o problemas relativos a la materia. |
| Prácticas de laboratorio |
El alumno llevará a cabo la clonación, por PCR, de un ORF codificante de una enzima y, a continuación, realizará la expresión de la proteína producto en un sistema bacteriano. Finalmente, se realizara una valoración de la actividad enzimática de la proteína recombinante. |
| Proba obxectiva |
Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo trazo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, etc.
La prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se puede construir con un solo tipo de alguna de estas preguntas. |
| Atención personalizada |
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Metodoloxías
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| Sesión maxistral |
| Prácticas de laboratorio |
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| Descrición |
Se intentará que toda la actividad docente sea participativa. Durante las sesiones prácticas se procurará que cada alumno reciba una atención individualizada.
Posibilidad de realizar una tutoría personalizada con anterioridad a la celebración de cada examen.
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Sesión maxistral |
Seguimiento del trabajo del alumno. Se valorará la implicación del alumno y su comportamiento en las diversas actividades programadas. |
20 |
| Prácticas de laboratorio |
Presentación de una memoria de prácticas. |
30 |
| Proba obxectiva |
Una prueba objetiva al finalizar las dos semanas de docencia. |
50 |
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Observacións avaliación |
El examen final de la primera oportunidad, coincidirá con el lunes siguiente a la finalización de la materia.
Tendrán prioridad para obtener MH aquellos alumnos que se evalúen en la primera oportunidad |
| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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Watson JD, Baker TA, Bell SP, Gann A, Levine M, Losick R, Biología Molecular del Gen, 5ª ed. Ed. Médica Panamericana, 2005.
Rojo Izquierdo M, Ingeniería genética y transferencia génica. Ed. Pirámide, 2001.
Perera J, Tormo A, García JL, Ingeniería genética, vols I y II, Ed. Pirámide, 2002.
Renneberg R, Biotecnología para principiantes, Reverté, 2008.
Brown TA, Gene cloning and DNA analysis. Blackwell, 2006.
Smith JE, Biotechnology, 4ª ed. Cambridge UP, 2004.
Nicholl DST, An introduction to genetic engineering, 2ª ed. Cambridge UP, 2002. Clark, David P., Pazdernik, Nanette J. Biotechnology. Academic Press. Elsevier Inc. 2012. |
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Bibliografía complementaria
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Se recomienda
encarecidamente la lectura de la obra "Biotecnología para
principiantes" como complemento del programa de la materia. |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Enxeñaria Celular e Tisular/610475102 | | Xenómica e Proteómica/610475103 | | Bioinformática/610475104 | | Biotecnoloxía Industrial/610475105 | | Procesos e Produtos biotecnolóxicos/610475106 | | Técnicas de aplicación en biotecnoloxía/610475107 | | Organización e xestión: xestión empresarial e xestión eficaz do laboratorio/610475201 | | Auditoría de empresas biotecnolóxicas/610475202 | | Aspectos legais e éticos en Biotecnoloxía/610475203 |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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| Materias que continúan o temario |
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| Observacións |
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Es aconsejable que los alumnos tengan conocimiento de inglés a nivel de compresión de textos, ya que parte de las fuentes de información que consultarán están publicadas en esta lengua. |
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