| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Conocer el comportamiento del suelo frente a las acciones antropogénicas. Conocer los indicadores de calidad del suelo. Resolver problemas relacionados con la contaminación y recuperación de suelos. Capacidad de análisis, evaluación, organización y planificación del uso del suelo. Evaluar la propagación de la contaminación en suelos y aguas subterráneas Estudios de impacto ambiental, teniendo en cuenta la diversidad del suelo. Evaluar la aplicación de la legislación sobre suelos. |
AM1
AM6
AM10
AM15
AM16
AM18
AM19
AM22
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BM2
BM3
BM4
BM5
BM6
BM7
BM8
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CM1
CM2
CM4
CM5
CM6
CM7
CM9
CM11
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
Teoría
Tema 1.- Composición mineral y orgánica: : reactividad e interacciones. Textura, estructura y propiedades relacionadas. Intercambio catiónico y reacción del suelo. Composición orgánica. Microorganismos.
Tema 2.- Funciones del suelo. Poder de autodepuración.
Tema 3.- Calidad del suelo. Indicadores de calidad. Evaluación de riesgos.
Tema 4.- Contaminación puntual y difusa. La erosión como fuente de contaminación difusa.
Tema 5.- Impacto de elementos pesados sobre el funcionamiento del suelo. T
Tema 6.- Contaminantes orgánicos de origen agrícola, urbano e industrial. Retención y movilidad de contaminantes orgánicos en el suelo. Persistencia. Evaluación y previsión de los riesgos de contaminación. Tema 7.- Investigación y tratamiento de suelos contaminados. Esquema de actuación. Recuperación. Control ambiental.
Tema 8.- Métodos de saneamiento y descontaminación de suelos. Estudio particular de la descontaminación por métodos mecánicos, químicos y biológicos.
Tema 9.- Fitorremediación de suelos. Perspectivas y aplicaciones.
Tema 10.- El suelo como recurso no renovable Evaluación ambiental del terreno. Estrategias frente a la contaminación de suelos. Legislación y planes sobre suelos contaminados.
Tema 11.-Introducción a las aguas subterráneas. Fuentes de contaminación. Comportamiento y movilidad de los contaminantes en zona saturada.
Prácticas
- Visita a suelos degradados y muestreo de suelos.
- Determinación de indicadores físico-químicos de calidad del suelo
- Determinación de indicadores biológicos de calidad del suelo
- Estudio de casos de suelos degradados y contaminados.
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| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Prácticas de laboratorio |
5 |
10 |
15 |
| Proba obxectiva |
1 |
0 |
1 |
| Saídas de campo |
4 |
8 |
12 |
| Sesión maxistral |
8 |
20 |
28 |
| Traballos tutelados |
1 |
2.5 |
3.5 |
| Presentación oral |
2 |
5 |
7 |
| Estudo de casos |
2 |
5 |
7 |
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| Atención personalizada |
1.5 |
0 |
1.5 |
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| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Prácticas de laboratorio |
Se realizarán análisis de suelos encaminados a evaluar diversos indicadores de calidad del suelo. |
| Proba obxectiva |
Prueba consistente en preguntas tipo test y preguntas cortas de toda la materia. |
| Saídas de campo |
Se realizará una salida al campo con el fin de observar suelos degradados. |
| Sesión maxistral |
Sesiones presentadas por el profesor sobre los temas centrales de la materia en las que se incentivará la participación de los alumnos. |
| Traballos tutelados |
Trabajos individuales que realizará el alumno tutorizado por el profesor |
| Presentación oral |
Trabajos individuales que tendrán que exponer los alumnos |
| Estudo de casos |
Discusión y resolución en común de casos prácticos que impliquen la aplicación de conocimientos teóricos. |
| Atención personalizada |
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Metodoloxías
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| Traballos tutelados |
| Presentación oral |
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| Descrición |
| La atención personalizada se llevará a cabo en el aula o a través de tutorías concertadas con los alumnos. |
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Prácticas de laboratorio |
Evaluación continua |
10 |
| Estudo de casos |
Discusión y puesta en común de casos prácticos y ejercicios propuestos por el profesor |
10 |
| Proba obxectiva |
Prueba tipo test y preguntas cortas de los contenidos tratados en la materia. |
60 |
| Saídas de campo |
Se valorará el interés y participación de los alumnos durante la salida al campo. |
5 |
| Traballos tutelados |
Se valorará el contenido y estructura del trabajo. |
5 |
| Presentación oral |
Valoración de la calidad del trabajo, precisión y claridad de la exposición, así como de la capacidad de defensa de los argumentos planteados. |
10 |
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Observacións avaliación |
La concesión de matrícula de honor se otorgará a los alumnos que alcancen tal calificación en la primera oportunidad.
Se considerarán no presentados aquellos alumnos que no realicen ninguna actividad, incluida la prueba objetiva.
En la segunda oportunidad se efectuará una prueba objetiva (100%) de todos los contenidos de la materia consistente en preguntas tipo test y preguntas cortas. A los alumnos que hayan realizado todas las actividades propuestas para la primera oportunidad se le mantendrá la nota de las actividades, si lo desean, y solo tendrán que realizar una prueba objetiva (60%). |
| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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- Alloway, B. J. 1995. Heavy metals in soils. Blackie. Glasgow.
- Cheng, H. H. (Ed). 1990. Pesticides in the soil environmental processes, impacts and moedlling, Soil. Sci. Soc. Am. Inc. Madison. USA.
- Comisión Europea. 2004. Reports of the Technical working goups. Thematic strategy for soil protection.
- Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible. 2004. Guía metodolóxica e técnica para a investigación da calidade dos solos de Galicia. Santiago de Compostela.
- Doran et al. 1994. Defining soil quality criteria for a sustainable environment. Soil. Sci. Soc. Am. Publication n 35. Madison. USA.
- Essington, M. E. 2004. Soil and water chemistry. An integrative approach. CRC Press. USA.
- Giraud, M.C. y otros. 2005. Sols et environment. Dunod. Paris.
- Lal, R. 2002. Encyclopedia of Soil Science. Marcel Dekker.
- Porta, J. et al. 2010. Edafología para la Agricultura y el Medio Ambiente. Mundi-Prensa.
- Porta, J., López-Acevedo, M., Poch, R.M. 2011. Introducción a la Edafología. Uso y Protección del suelo. 2ª Edición. Mundi Prensa. Madrid.
- Barceló, J., Poschenrieder, Ch. Phytorremediation: principles and perspectivas. 2003. Contributions to Science 2: 333-344.
- Pilon-Smits, E., Pilo, M. 2002. Phytorremediation of metals using transgenic plants. Crit. Rev. Plant Sci. 21: 439-456.
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Bibliografía complementaria
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| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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| Materias que continúan o temario |
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