| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Xestionar e administrar una empresa ou organización de pequeño tamaño, entendendo a súa ubicación competitiva e institucional e identificando as súas fortalezas e debilidades. |
| A2 | Integrarse en calquera área funcional dunha empresa ou organización mediana ou grande e desempeñar con soltura calquera traballo de xestión nela encomendada. |
| A3 | Valorar a partir dos rexistros relevantes de información a situación e previsible evolución dunha empresa. |
| A4 | Emitir informes de asesoramento sobre situación concretas de empresas e mercados. |
| A5 | Redactar proxectos de xestión ou de áreas funcionais da empresa. |
| A6 | Identificar as fontes de información económica relevante e o seu contido. |
| A8 | Derivar dos datos información relevante imposible de recoñecer por non profesionais. |
| A9 | Usar habitualmente a tecnoloxía da información e as comunicación en todo a seu desempeño profesional. |
| A11 | Aplicar á análise dos problemas criterios profesionais baseados no manexo de instrumentos técnicos. |
| A12 | Comunicarse con fluidez no seu contorno e traballar en equipo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Saber realizar un diagnóstico estratégico del sector en el que se encuentra ubicado la empresa u organizacion | A1 A2 A3 |
C1 C4 C5 |
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| Saber realizar un análisis DAFO y sus implicaciones para desarrollar la estrategia y líneas de actuación | A4 A6 A8 |
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| Saber segmentar y posicionarse estrategicamente en los mercados | A6 A8 |
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| Saber trabajar en equipo y discutir información relevante | A12 |
C1 C4 C5 C6 |
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| Fomentar el espíritu crítico y el trabajo autónomo y la iniciativa emprendedora | C6 C7 C8 |
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| Saber desarrollar proyectos de analiis de viabilidad comercial y presentarlos ante el público y a la alta dirección | A8 |
C1 C8 |
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| identificar los problemas que pueden surgir en la innovacion y desarrollo de nuevos productos y en su lanzamiento | A5 A9 A11 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| PARTE I-. INTRODUCCION: NUEVOS ENFOQUES DE DIRECCION DE MARKETING | TEMA 1: ORIENTACION AL MERCADO Y MARKETING RELACIONAL |
| PARTE II: ANALISIS Y DIAGNOSTICO ESTRATEGICO DEL MERCADO | TEMA 2: ANALISIS DEL ENTORNO Y DE LA RIVALIDAD COMPETITIVA TEMA 3: ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR (I) TEMA 4: ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR (II) TEMA 5:SEGMENTACION Y POSICIONAMIENTO TEMA 6: DIAGNOSTICO ESTRATEGICO |
| PARTE III: SELECCION DE ESTRATEGIAS | TEMA 7: ESTRATEGIA DE CRECIMIENTO TEMA 8: ESTRATEGIA DE EXPANSION INTERNACIONAL TEMA 9: ESTRATEGIA DE INNVOVACION Y DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS, DIFERENCIACION E IMITACION TEMA 10: ESTRATEGIAS COMPETITIVAS Y DE DESINVERSION |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Discusión dirixida | 25 | 25 | 50 |
| Proba de resposta múltiple | 1 | 12 | 13 |
| Proba mixta | 4 | 16 | 20 |
| Seminario | 4 | 0 | 4 |
| Sesión maxistral | 17 | 42.5 | 59.5 |
| Atención personalizada | 3.5 | 0 | 3.5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Discusión dirixida | Se harán casos prácticos y preguntas de discusión que serán discutidos por el docente y que complementan la clase magistral y en los que se aplicará los fundamentos para resolverlos. |
| Proba de resposta múltiple | Test de respuesta múltiple individual: será un examen tipo test donde una sola opcion es correcta. Cada pregunta mal contestada penaliza un tercio del valor de la pregunta |
| Proba mixta | Resolución por parte de un grupo reducido de alumnos (4 a 5) de casos prácticos o de preguntas cortas relacionadas con una parte del temario de la asignatura |
| Seminario | Se realizarán tutoróias de grupo con una duración de 4 horas por subgrupo de alumnos. El lugar de realización de las tutorías serán establecidas poen el aula y se comunicará con antelación. Estas tutorías servirán para orientar a los alumnos en la realización del examen tipo test que se realizará al final del curso académico |
| Sesión maxistral | Explicación en clase de los diferentes temas con apoyo de transparencias y medios audiovisuales. Se valorará la participación del alumno y de los diferentes miembros del subgrupo formado |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | Se formarán subgrupos de alumnos que tendrán que desarrollar un caso práctico y/o realizar la prueba mixta (preguntas cortas sobre una parte del temario). Esta última opción, la resolución de la prueba mixta será realizada en clase por parte de los miembros del grupo. Se facilitará con antelación el día y la hora para resolver en clase la prueba. La primera prueba mixta será de las partes 1 y 2. la segunda prueba mixta será de la parte 3. | 50 |
| Proba de resposta múltiple | Preguntgas test de respuesta múltiple (cuatro opciones). las preguntas mal contestadas penalizan. La prueba de respuesta múltiple establece un mínimo o restricción para poder superar la asignatura. Es decir, indpendientemente de la calificación alcanzada en las pruebas mixtas, si no se alcanzase una puntuación minima de 5 puntos sobre 10 en el test no se computará la nota de la prueba mixta a efectos de la calificacion global de la asignatura. En consecuencia, el alumno será calificado únicamente en base a los resultados de la prueba mixta (aplicada la ponderación del 50%). Este criterio se mantiene para la opción del examen de Julio. | 50 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Munera Alemán y Rodríguez Escudero (2011). ESTRATEGIAS DE MARKETING. UN ENFOQUE BASADO EN EL PROCESO DE DIRECCION. MADRID, ESIC
KOTLER, P. et al., (2000). INTRODUCCION AL MARKETING. MADRID, PIRAMIDE |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
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| Materias que continúan o temario | ||||
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| Observacións | |
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Se valora positivamente la participación en clase y en las tutorías o seminarios Se va a facilitar bibliografía específica para cada bloque de temas para facilitar el seguimiento de la asignatura |