| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Solución de problemas |
14 |
12 |
26 |
| Lecturas |
10 |
25 |
35 |
| Traballos tutelados |
0 |
25 |
25 |
| Proba mixta |
0 |
20 |
20 |
| Sesión maxistral |
21 |
20 |
41 |
| |
| Atención personalizada |
3 |
0 |
3 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Solución de problemas |
|
| Lecturas |
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| Traballos tutelados |
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| Proba mixta |
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| Sesión maxistral |
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| Atención personalizada |
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Metodoloxías
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| Traballos tutelados |
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Proba mixta |
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40 |
| Lecturas |
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30 |
| Traballos tutelados |
|
20 |
| Solución de problemas |
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10 |
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Observacións avaliación |
En las dos oportunidades de evaluación (primera evaluación en junio y segunda evaluación en julio), la prueba mixta consistirá en la evaluación global de todos los contenidos. |
| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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Escandell, V. Leonetti, M. y Sánchez, C. (eds.) (2011). 60 Problemas de Gramática. Akal
González, Luis (1997). El adverbio. UDC
Bosque, Ignacio y Javier Gutiérrez Rexach (2009). Fundamentos de sintaxis formal. Akal
López Palma, Helena (2012). guías de los temas.
Eguren, Luis y Olga Fernández Soriano (2004). Introducción a una sintaxis minimista. Gredos
López Palma, Helena (1999). La interpretación de los cuantificadores. Visor
Real Academia Española (2009). Nueva gramática de la lengua española. Espasa-Calpe
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Bibliografía complementaria
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| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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| Materias que continúan o temario |
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