| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Coñecer e aplicar os métodos e as técnicas de análise lingüística e literaria. |
| A2 | Saber analizar e comentar textos e discursos literarios e non literarios utilizando apropiadamente as técnicas de análise textual. |
| A3 | Coñecer as correntes teóricas da lingüística e da ciencia literaria. |
| A6 | Ter un dominio instrumental avanzado oral e escrito da lingua inglesa. |
| A9 | Elaborar textos orais e escritos de diferente tipo en lingua galega, española e inglesa. |
| A10 | Ter capacidade para avaliar criticamente o estilo dun texto e para formular propostas alternativas e correccións. |
| A14 | Ser capaz para identificar problemas e temas de investigación no ámbito dos estudos lingüísticos e literarios e interrelacionar os distintos aspectos destes estudos. |
| A15 | Ser capaz de aplicar os coñecementos lingüísticos e literarios á práctica. |
| A16 | Ter un coñecemento avanzado das literaturas en lingua inglesa. |
| A17 | Coñecer a historia e a cultura das comunidades anglófonas. |
| A18 | Dominar a gramática da lingua inglesa. |
| A19 | Coñecer a situación sociolingüística da lingua inglesa. |
| B1 | Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información. |
| B3 | Adquirir capacidade de autoformación. |
| B4 | Ser capaz de comunicarse de maneira efectiva en calquera contorno. |
| B5 | Relacionar os coñecementos cos doutras áreas e disciplinas. |
| B6 | Ter capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva. |
| B7 | Ter capacidade de análise e síntese, de valorar criticamente o coñecemento e de exercer o pensamento crítico. |
| B8 | Apreciar a diversidade. |
| B10 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán/á e profesional. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| A1 A2 A3 A6 A15 A16 A17 A18 |
B3 B5 B7 B8 |
C2 |
|
| A1 A2 A3 A6 A15 A16 A17 A18 A19 |
B3 B4 B5 B7 B8 B10 |
C2 |
|
| A1 A2 A6 A10 A14 A15 A16 A18 |
B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B10 |
C2 C4 C7 |
|
| A1 A2 A6 A9 A10 A15 A16 A18 |
B1 B5 B7 |
C2 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | 10 | 17 | 27 |
| Lecturas | 0 | 34 | 34 |
| Análise de fontes documentais | 10 | 20 | 30 |
| Traballos tutelados | 0 | 18 | 18 |
| Aprendizaxe colaborativa | 0 | 10 | 10 |
| Discusión dirixida | 15 | 9 | 24 |
| Atención personalizada | 7 | 0 | 7 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | |
| Lecturas | |
| Análise de fontes documentais | |
| Traballos tutelados | |
| Aprendizaxe colaborativa | |
| Discusión dirixida |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Discusión dirixida | 25 | |
| Análise de fontes documentais | 25 | |
| Traballos tutelados | 50 | |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Nina Baym, gen. ed. (2007). The Norton Anthology of American Literature. Volume A: Beginnings to 1820. Norton
Nina Baym, gen. ed. (2007). The Norton Anthology of American Literature. Volume B: 1820 - 1865. Norton |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Suggested timetable for course work and reading load (we will try to stick to this calendar but will improvise when necessary; note that I have separated the seminar sessions, "Titoría de grupo reducido", from the other class sessions as they do not fully coincide with them): Week 1 (Jan 30, 31): John Smith /
William
Bradford TGR: Session 1 (Feb 2, 9): Christopher Columbus Session 2 (Feb 16, 23): Edward Taylor Session 3 (Mar 1, 8): Hector St. John Crèvecoeur Session 4 (Mar 15, 22): Hawthorne Session 5 (Mar 29, Apr 12): Poe Session 6 (Apr 19, 26): Melville |