| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Capacidade para a intervención no Patrimonio edificado: aptitude ou capacidade para intervir no patrimonio edificado, en edificios con valor histórico, coordinar estudos históricos sobre eles, elaborar os seus planes directores de conservación e redactar e executar proxectos de restauración e rehabilitación. |
| A2 | Protección do Patrimonio edificado: aptitude ou capacidade para realizar tarefas de catalogación monumental, definir medidas de protección de edificios e conxuntos históricos e redactar planes de delimitación e conservación deles. |
| A3 | Conservación da obra pesada: aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade, definir condicións de mantemento e reparar as estruturas de edificación, e as cimentacións. |
| A4 | Aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade, definir as condicións de mantemento das instalacións da edificación. |
| A5 | Crítica arquitectónica: aptitude ou capacidade para analizar o patrimonio edificado e para explicar os precedentes formais. |
| A6 | Conservación de obra grosa e acabada: aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade e definir as condicións, mantemento e medidas de intervención nos sistemas de divisións interiores, carpintería e demais obra acabada de interior, así como nos cerramentos, cubertas, etc. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese. |
| B2 | Capacidade de organización e planificación. |
| B3 | Comunicación oral e escrita. |
| B6 | Capacidade de xestión da información. |
| B7 | Resolución de problemas. |
| B8 | Toma de decisións. |
| B14 | Razoamento crítico. |
| B18 | Creatividade. |
| B20 | Coñecemento doutras culturas e costumes. |
| B22 | Motivación pola calidade. |
| B27 | Visión espacial. |
| B30 | Sensibilidade estética. |
| B32 | Cultura histórica. |
| B36 | Razoamento crítico. |
| C2 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C5 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Primera | AP5 |
BP14 BP18 BP20 BP22 BP27 BP30 BP32 BP36 |
|
| Segunda | AP1 AP2 AP3 AP4 AP6 |
BP1 BP2 BP3 BP6 BP7 BP8 |
CM1 CM4 CM6 |
| CM1 CM4 CM6 |
|||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| El espacio sagrado: historia y conceptos Del Movimiento Litúrgico al Concilio Vaticano II: arquitectura y teología El espacio sagrado contemporáneo Actuaciones rehabilitadoras, de adecuación y de acondicionamiento |
Variables |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Recensión bilbiográfica | 0 | 10 | 10 |
| Portafolios do alumno | 0 | 20 | 20 |
| Sesión maxistral | 30 | 0 | 30 |
| Mesa redonda | 5 | 0 | 5 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Recensión bilbiográfica | Análisis de un texto relativo a la construcción o rehabilitación de la arquitectura religiosa contemporánea. |
| Portafolios do alumno | Análisis crítico de varios textos relacionados con el tema del curso. |
| Sesión maxistral | Planteamiento de problemas y resolución de casos que se han dado históricamente alrededor de la construcción del espacio sagrado en el marco de la arquitectura contemporánea. |
| Mesa redonda | Debate en el aula sobre los temas tratados en las lecciones magistrales. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Mesa redonda | Capacidad de expresión oral, de debate y de obtención de acuerdos. | 10 |
| Sesión maxistral | Capacidad de asimilación de los contenidos expuestos. | 40 |
| Portafolios do alumno | Valoración de la capacidad del alumno para posicionarse críticamente frente a ideas propias o ajenas. | 30 |
| Recensión bilbiográfica | Valoración de la comprensión del texto leído. | 20 |
| Observacións avaliación | ||
|
Para superar la materia será necesario realizar los controles indicados en las tutorías y realizar el trabajo de investigación a un nivel profesional.
|
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
José Manuel Aguilar Tremoya (1967). Casa de oración. Madrid. Movimiento Arte Sacro
Pedro Farnés Scherer (1989). Construir y adaptar las iglesias. Orientaciones doctrinales y sugerencias prácticas sobre el espacio celebrativo, según el espíritu del Concilio Vaticano II. Barcelona. Regina
Esteban Fernández Cobián (2006). El espacio sagrado en la arquitectura española contemporánea. Santiago de Compostela. Colegio Oficial de Arquitectos de Galicia |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Varios autores (1965-1981). ARA (Arte sacro actual). Madrid. Movimiento Arte Sacro |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Como prerrequisitos o conocimientos necesarios para seguir la asignatura, se precisa tener los conocimientos teóricos y prácticos del arquitecto superior. |