| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Comprender as funcións dos distintos órganos, aparatos e sistemas do organismo sano. | A1 A2 A11 |
B1 B2 B3 B8 B11 |
C1 C3 |
| Comprender os mecanismos de integración e interrelación entre os diferentes órganos e sistemas. | A1 A2 A11 |
B1 B2 B3 B8 B11 |
C1 C3 |
| Identificar as alteracións das diferentes funcións e as causas que as producen. | A1 A2 A11 |
B1 B2 B3 B8 B11 |
C1 C3 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA I:Fisiología Celular. |
- Volumen y composición de los líquidos celulares. - Características de la membrana celular - Transporte y potencial de acción - Transmisión sináptica y neuromuscular - Músculo liso y esquelético |
| Tema II: Patología de la Membrana, el nervio y el músculo. |
- Fisiopatología de la membrana celular - Fisiopatología de la unión neuromuscular - Fisiopatología de la contracción muscular |
| Tema III: Sistema Cardiocirculatorio. |
- Circuito del sistema cardiovascular - Hemodinámica - Electrofisiología - Contracción del músculo cardíaco - Ciclo cardíaco - Presión arterial y retorno venoso - Microcirculación |
| Tema IV :Patología del Sistema Cardiocirculatorio | - Insuficiencia circulatoria - Patología de las válvulas - Arritmias cardíacas - Isquemia miocárdica - Patología del pericardio - Patología de la presión arterial - Patología vascular periférica |
| Tema V: Sistema Respiratorio |
- Estructura del sistema respiratorio - Volúmenes y capacidades pulmonares - Mecánica de la respiración - Intercambio de gases y transporte de oxígeno y CO2 - Relaciones ventilación perfusión - Control de la respiración |
| Tema VI: Patología del Sistema Respiratorio. |
- Insuficiencia respiratoria - Patología del parénquima pulmonar - Patología de la pleura y del mediastino - Patología de la circulación pulmonar |
| Tema VII: Sistema Nefrourinario | - Líquidos corporales - Flujo sanguíneo renal - Filtración glomerular - Reabsorción y secreción - Equilibrio iónico y hidroelectrolítico - Regulación de la micción |
| Tema VIII: Patología del sistema Nefrourológico | - Insuficiencia renal - Patología Glomerular, tubular y tubulointersticial - Patología de las vías urinarias |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | 14 | 32 | 46 |
| Presentación oral | 1 | 8 | 9 |
| Proba mixta | 2 | 28 | 30 |
| Traballos tutelados | 7 | 14 | 21 |
| Solución de problemas | 20 | 20 | 40 |
| Prácticas de laboratorio | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Estudio de casos (habitualmente en grupo) utilizando as modalidades que a continuación se especifican: - Aprendizaje basado en resolución de problemas - Trabajo colaborativo |
| Presentación oral | Actividade na que os estudantes expoñen verbalmente o contido / resultados dos obxetivos de resolución dos problemas e se discute a sua validez na resolución do problema. |
| Proba mixta | Proba escrita con pregunta curta e tipo test, así como resolución dun caso para avaliar, fundamentalmente, a aprendizaxe dos contidos teóricos. |
| Traballos tutelados | Actividade na que os estudantes de forma autónoma profundizan ou relacionan coñecementos xurdidos da actividade de resolución de problemas. |
| Solución de problemas | Actividade na que o profesor expón de maneira oral un problema e se marcan unhos obxetivos de aprendizaxe no marco dos obxetivos fundamentáis da asinatura. |
| Prácticas de laboratorio | Actividade na que nun modelo animal pódese aprender in vivo os fenómenos expostos nos contidos teóricos. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | Estudio de casos presentados en clase, mediante debate e fixando objetivos de aprendizaje. Faranse en grupos pequenos. | 5 |
| Presentación oral | A proba consistirá na presentación dos resultados de forma expositiva, dos traballos tutelados e do estudo de casos. Puntuará sobre un mínimo de 0 e un máximo de 10. A puntuación mínima para superar a proba será de 5. A nota media final sumarase á do examen sempre e cando se aprobe o examen. | 20 |
| Proba mixta | A proba constará de preguntas curtas e tipo test, relacionadas con contidos teóricos, lecturas, estudio de casos e traballos tutelados. Puntuará sobre un mínimo de 0 e un máximo de 10. A puntuación mínima para superar a proba será de 5. |
50 |
| Traballos tutelados | A avaliación dos traballos farase tendo en conta os seguintes apartados: . Descripción e sintese da información dos contidos ou temas relativos ós traballos. . Utilización de léxico específico. Puntuará sobre un mínimo de 0 e un máximo de 10. A puntuación mínima para superar a proba será de 5. A nota media sumarase á do examen sempre e cando se aprobe o examen. |
5 |
| Solución de problemas | Segundo a metodoloxía do aprendizaxe basado en problemas se plantexaran os obxetivos de aprendizaxe preciso para poñer en marcha a resolucón de ditos problemas. Ditos obxetivos se discutirán na aula e se compartiran os coñecementos cos outros alumnos en forma de debate. | 20 |
| Observacións avaliación | ||
Aprendizaje basado en problemas |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
COSTANZO L (2011). Fisiología . Elsevier
MEZQUITA (2011). Fisiología Médica. Panamericana
MULRONEY S (2011). Fundamentos de Fisiología. Elsevier
JAVIER LASO (2011). Introducción a la Medicina Clínica. Elsevier Masson
HARRISON (2009). Principios de Medicina Interna. Mc Graw Hill
GUYTON H. (2007). Tratado de Fisiología Médica. . Elsevier |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
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| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |