| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A18 | Comprender a metodoloxía de investigación cualitativa en saúde. |
| A19 | Comprender a metodoloxía de investigación cuantitativa en saúde. |
| A20 | Comprender os métodos estatísticos frecuentes en estudios do área de ciencias da saúde. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B11 | Capacidade e habilidade de xestión da información. |
| B17 | Fomento de unha 2º lingua de interese para a profesión. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| METODOLOXÍA CUALITATIVA 1.- Coñecer e describir os principais fundamentos teóricos en investigación cualitativa. Resultados de aprendizaxe: - O estudante será capaz de identificar os principais fundamentos teóricos en investigación cualitativa. - O estudante será capaz de describir os principais fundamentos teóricos en investigación cualitativa. | A18 |
B1 B3 B17 |
C1 C3 C6 C8 |
| 2.- Coñecer e describir as características metodolóxicas da investigación cualitativa. Resultados de aprendizaxe: - O estudante será capaz de identificar e describir as carcterísticas metodolóxicas da investigación cualitativa. | A18 |
B1 B3 B17 |
C1 C3 C6 C8 |
| 3.- Coñecer e describir os métodos e as técnicas para a obtención e a análise de datos cualitativos. Resultados de aprendizaxe: - O estudante será capaz de describir os principais métodos e técnicas para a obtención e a análise de datos cualitativos. - O estudante será capaz de interpretar investigación científica cualitativa. - O estudante será capaz de realizar unha proposta de investigación utilizando para iso metodoloxía de investigación cualitativa. | A18 |
B1 B2 B3 B17 |
C1 C3 C6 C8 |
| Comprender a metodoloxía de investigación cuantitativa en saúde | A19 A20 |
C6 C8 |
|
| Comprender os métodos estatísticos frecuentes en estudios do área de ciencias da saúde. | A19 A20 |
C6 C8 |
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| Compronder os elementos necesarios para a execución dun estudo clínico-epidemiolóxico | A19 A20 |
B3 B11 |
C6 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA I: Fundamentos da investigación cualitativa. Características. Deseño cualitativo. Pregunta de investigación. |
1.1. Investigación cualitativa en enfermaría. 1.2. Fontes de coñecemento e investigación científica. 1.3. Paradigmas da investigación en ciencias da saúde e fundamentos da investigación cualitativa. 1.4. Deseño cualitativo: Da delimitación do tema de investigación á pregunta de investigación. 1.5. O proceso de revisión bibliográfica na investigación cualitativa. |
| Tema II: Práctica da investigación cualitativa: colleita de datos. | 2.1. Principais Técnicas: 2.1.1. A observación. 2.1.2. Técnicas conversacionais: 2.1.2.1. Entrevista en profundidade e entrevista semiestructurada. 2.1.1.2. Grupos de discusión. 2.2. Principais Métodos: 2.1.1. Fenomenolóxico. 2.1.2. Teoría fundamentada. 2.1.3. Etnográfico. 2.1.4. Estudios de caso. 2.1.5. Historias de vida. 2.1.6. De consenso. 2.3. Rol do investigador. 2.4. Participantes. A mostraxe. 2.4. A triangulación. |
| Tema III: Práctica da investigación cualitativa: análise de datos. | 3.1. Análise cualitativa. 3.2. O rigor na investigación. 3.2. Presentación do informe final. 3.4. Da lectura crítica á evidencia científica. A metasíntese. 3.5. A ética na investigación cualitativa. 3.6. Liñas de investigación. |
| Tema IV. JUSTIFICACION DE UN ESTUDIO |
1. Pertinencia de un estudio 2. Viabilidad de un estudio |
| TEMA V. ELEMENTOS NECESARIOS EN EL DISEÑO DE UN ESTUDIO | 1. Introducción (antecedentes y estado actual del tema) 2. Justificación del estudio 3. Objetivos 4. Material y métodos 4.1.- ámbito de estudio 4.2.- periodo de estudio 4.3.- tipo de estudio 4.4.- estrategia de búsqueda bibliográfica 4.5.- criterios de inclusión 4.6.- criterios de exclusión 4.7.- mediciones 4.8.- justificación del tamaño muestral 4.9.- análisis estadístico 4.10.- aspectos ético-legales 4.11.- limitaciones del estudio 5. Cronograma y plan de trabajo 6. Experiencia del equipo investigador 7. Plan de difusión de resultados 8. Memoria económica 9. Bibliografía |
| TEMA VI. DISEÑO DE UN ESTUDIO | 1. Tipos de estudios clínico epidemiológicos 2. Estudios para la validación de pruebas 3. Estrategias de muestreo 4. Cuantificación del riesgo y medidas de efecto 5. Aspectos ético legales a considerar antes de la realización de un estudio clínico-epidemiológico |
| TEMA VII. ANALISIS ESTADISTICO DEL ESTUDIO | 1. Concepto de estadística. Variables 2. Tabulación y representación gráfica de las variables 3. Análisis descriptivo de los datos 4. Cálculo de probabilidades 5. La distribución normal. Características y aplicaciones 6. Introducción a la estadística inferencial 7. Significación estadística 8. Cálculo del tamaño muestral 9. Muestreo 10. Correlación entre variables 11. Estadístico Chi- cuadrado 12. Regresión lineal 13. Introducción al análisis multivariante 14. Análisis de la supervivencia 15. Presentación de resultados y su interpretación |
| TEMA VIII. INTERPRETACION DE RESULTADOS VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS CLINICO EPIDEMIOLOGICOS |
1. La decisión clínica. Significación estadística vs. relevancia clínica 2. Validez y precisión de los estudios epidemiológicos 3. Inferencia causal 4. Metanálisis |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Aprendizaxe colaborativa | 11 | 22 | 33 |
| Presentación oral | 1 | 3 | 4 |
| Sesión maxistral | 20 | 24 | 44 |
| Solución de problemas | 20 | 27 | 47 |
| Lecturas | 0 | 20 | 20 |
| Proba mixta | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Aprendizaxe colaborativa | "Metodoloxía Cualitativa": Os estudantes en grupo ou individualmente realizarán actividades relacionadas cos contidos, dende a proposta dunha pregunta, á lectura crítica dun informe final e á realización dunha proposta de investigación cualitativa. |
| Presentación oral | "Metodoloxía Cualitativa": O traballo elaborado individualmente ou en grupo presentarase na aula. |
| Sesión maxistral | "Metodoloxía Cualitativa": Os contidos básicos da materia así coma os recursos para a elaboración dos traballos serán impartidos mediante sesión maxistral. |
| Solución de problemas | De cada tema explicado realizaranse exercicios prácticos que o alumno debe presentar, na súa totalidade |
| Lecturas | El material docente de resto de la materia se encuentre en la web http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp |
| Proba mixta | 40 preguntas de resposta múltiple e exercicios de cálculo |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Aprendizaxe colaborativa | "Metodoloxía Cualitativa": O resulado das actividades realizadas en grupo ou individualmente (incluida a proposta de investigación cualitativa) será entregado previamente á súa expoción na aula. | 25 |
| Presentación oral | "Metodoloxía Cualitativa": A presentación oral dos traballos realizarase cos medios audivisuais dispoñibles na aula. En todo caso a nota total de "Metodoloxía Cualitativa" representará 30 % do total da materia "Bases para a interpretación do coñecemento". |
5 |
| Proba mixta | 40 preguntas de resposta corta ó múltiple e resolución de problemas do material explicado | 60 |
| Solución de problemas | Avaliación dos exercicios prácticos | 10 |
| Observacións avaliación | ||
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Será necesario obter unha cualificación mínima de 4,5 na proba mixta para poder computar a proporcionalidade das outras metodoloxás. Por limitacións da plataforma, o contido deste apartado é orientativo. Nos primeiros días de clase cada profesor comentará como se realizará a avaliación da súa parte. Para aprobar a asignatura será necesario aprobar cada unha das dúas partes da mesma. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Strauss A, Corbin J (2002). Bases de la investigación cualitativa. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia
Callejo J (2001). El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona: Ariel
Fortín MF (1999). El proceso de investigación: de la concepción a la realización. Madrid: Mc Graw-Hill/Interamericana
Vázquez Navarrete ML (2006). Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona
Taylor S, Bogdan R (1996). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós
Polit D, Hungler B (2000). Investigación científica en ciencias de la salud. México: Mc Graw-Hill/Interamenticana
Mercado FJ, Gastaldo D, Calderón C (2002). Investigación cualitativa en salud en Iberoamérica. Métodos, análisis, ética. Guadalajara (México): Universidad de Guadalajara
Burns N, Grove S (2004). Investigación en enfermería. Madrid: Elsevier
Cabrero J, Richart M (2001). Investigar en enfermería. Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante
Rodríguez Gómez G, Gil Flores J, García Jiménez E (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Granada: Aljibe
LoBiondo-Wood G, Haber J (2006). Nursing Research. Methods and Critical Appraisal for Evidence-Based Practice. St. Louis: Mosby – Elsevier
Mercado FJ, Gastaldo D, Calderón C (2002). Paradigmas y diseños de la investigación cualitativa en salud. Una antología iberoamericana. Guadalajara (México): Universidad de Guadalajara
Holloway I, Wheeler S (2010). Qualitative research in nursing and healthcare. Oxford: Wiley-Blackwell |
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A materia da parte correspondente a docencia do profesor Salvdor Pita, atopase na web |
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| Bibliografía complementaria | |
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La materia de la parte correspondiente a la docencia impartida por el profesor Salvador Pita se encuentra en |
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |