| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Describir os principais símdromes e alteracións psicopatolóxica | A59 |
||
| Describir os trastornos mentais que se poden presentar na infancia, niñez, adolescencia e idade adulta | A59 |
||
| Identificar as principais características dos trastornos mentais | A59 |
||
| Identificar os principais aspectos a ter un conta na valoración e diagnósticos de enfermaría nos diferentes trastornos mentais. | A59 |
B2 B3 B4 B5 B8 B16 |
C3 C6 |
| Realizar planos de coidados en persoas con problemas de saúde mental de xeito holístico tendo en conta as creencias e aspectos culturais. | A59 |
B3 B4 B5 B6 B8 |
C3 C8 |
| Realizar programas de educación para a saúde que incluian as familias dos enfermos mentais e cuidadores. | A59 |
B3 B4 B5 B7 B15 B16 B24 |
C6 C7 |
| Diseñar estratexias e procedementos para a atención de enfermaría como membro dun equipo multidisciplinar. | A59 |
B2 B3 B5 B7 |
C3 C6 C7 C8 |
| Identificar os aspectos do coidado que necesitan cooperación multiprofesional. | A59 |
B5 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| UNIDADE DIDACTICA I: INTRODUCIÓN Á ENFERMARÍA PSIQUIATRICA E DE SAÚDE MENTAL TEMA 1.- Introdución á enfermaría psiquiátrica. TEMA 2.- Rol da enfermeira na saúde mental TEMA 3.- Comunicación e relaciones persoais TEMA 4.- Proceso de atención de enfermaría en saúde mental . UNIDADE DIDACTICA II: PROCESOS PSICOPATOLOXICOS TEMA 5.- Bases conceptuais da psicopatoloxía clasificación dos diagnósticos. TEMA 6.- Trastornos psicóticos. TEMA 7.- Trastornos do estado de ánimo. TEEMA 8.- Trastornos por ansiedade. TEMA 9.- Trastornos somatomorfos e disociativos. TEMA 10.- Trastornos da conduta alimentaría. TEMA 11.- Trastornos da personalidade TEMA 12.- Trastornos relacionados con substancias psicoactivas. TEMA 13.- Delirium e demencia TEMA 14.- Trastornos do inicio na infancia, nenez e adolescencia. TEMA 15.- Trastornos do soño. UNIDADE DIDACTICA III: ESTRATEXIAS DE INTERVENCIÓN TEMA 16.- Técnicas grupais en enfermaría de saúde mental. TEMA 17.- Estratexias de intervención familiar TEMA 18.- Estratexias farmacolóxicas TEMA 19.- Técnicas de intervención en situación de urxencia psiquiatrica. TEMA 20.- Estratexias de intervención en situacións de duelo |
1.1Concepto de saúde mental 1.2Historia da psiquiatría e da enfermaría psiquiátrica 1.3A saúde mental nos modelos enfermeiros 1.4Definición de enfermaría en saúde mental. 2.1Función social da enfermaría na saúde mental 2.2Achegas terapéuticas da enfermaría ao equipo interprofesional. 3.1Esquemas comunicativos 3.2Relación terapéutica: que, como e cando. 3.3Relación terapéutica nos coidados de saúde mental. 4.1 Valoración 4.2Diagnóstico 4.3Planificación/ intervención 4.4Avaliación. 5.1Enfermidade psiquiátrica e trastorno en psiquiatría 5.2Bases biolóxicas, psicolóxicas e sociais da psiquiatría 5.3Principais alteracións dos procesos psicolóxicos 5.4Sistemas de clasificación dos diagnósticos. 6.1Concepto. 6.2Manifestacións . 6.3Plano de coidados. 7.1Concepto 7.2Manifestacións 7.3Plano de coidados. 8.1Concepto 8.2Manifestacións 8.3Plano de coidados. 9.1Concepto 9.2Manifestacións 9.3Plano de coidados 10.1 Concepto 10.2Manifestacións 10.3Plano de coidados. 11.1Concepto 11.2Manifestacións 11..3Plano de coidados 12.1Concepto 12.2Clasificación das drogas 12.3Manifestacións 12.4Plano de coidados. 13.1Concepto 13.2Manifestacións clínicas 13.3Plano de coidados 14.1Concepto 14.2Manifestacións 14.3Plano de coidados 15.1Concepto 15.2Manifestacións 15.3Plano de coidados 16.1Grupos de educación para a saúde 16.2Grupos terapéuticos expresivos e emocións 17.1Familia e formas familiares 17.2. A familia como sistema 17.3Crise e homeostase familiar 18.1Valoración de efectos secundarios dos psicofármacos 18.2Tipos de programas de administración de psicofármacos. 19-1Concepto de urxencia psiquiatrica 19.2Avaliación 19-3Protocolos. 20.1 Concepto de duelo 20.2 Tipos de duelos 20.3 Proceso de acompañamento |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Discusión dirixida | 4 | 4 | 8 |
| Sesión maxistral | 14 | 21 | 35 |
| Xogo de rol (role playing) | 5 | 0 | 5 |
| Presentación oral | 1 | 8 | 9 |
| Proba mixta | 4 | 10 | 14 |
| Estudo de casos | 12 | 30 | 42 |
| Análise de fontes documentais | 3 | 15 | 18 |
| Atención personalizada | 19 | 0 | 19 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Discusión dirixida | Depois de expoñer un tema relacionada coa a asistencia na saúde mental se fomentará a discusión sobre distintas posicions . O moderara a profesora ou unha/o alumna/o co fin de que non se desvio da tematica proposta. |
| Sesión maxistral | A profesora fará unha exposición oral de temas centrales da asignatura, apoiada de medios audiovisuais. |
| Xogo de rol (role playing) | Se escenificarán casos relativos a saúde mental ou as drogodependencias, no que oalumno xogara un papel activo xa seña como doente , familiar ou profesional. |
| Presentación oral | O alumno despios dun traballo grupal terá que expoñer o traballo realizado. |
| Proba mixta | Proba na que despois da exposición dun caso o alumno ten que facer una valoración de enferemería e desenvolver un plano de coidados, respondendo a algunha pregunta concreta. |
| Estudo de casos | Presentaranse casos en video do que a/o alumna/o terá que facer una valoración de enfermaría. |
| Análise de fontes documentais | Analizaranse artigos tanto en formato papel como en páxinas WEB, asi como peliculas relativas ao tema da saúde mental. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | Se valorara as intervención individuais en cada caso que se aborde. | 7 |
| Análise de fontes documentais | Se valorará as intervencions que cada alumno realice en relación ca fonte documental usada | 7 |
| Presentación oral | Valoraraesa o progreso que o alunmo realice na forma de expoñer de forma oral, os contidos que se aborden grupalmente. | 7 |
| Proba mixta | Se valorarra individualmente a valoración que do caso presencial realice o alumno a si como das respostas que formule en relación a dico csao. | 60 |
| Discusión dirixida | Se valorara as intervencions que cada alunmo realice , asi como a inciativa das susa intervencions. | 6 |
| Sesión maxistral | Se valorararn as preguntas que realice en relación as exposicions que se realicen | 6 |
| Xogo de rol (role playing) | Se valorara a iimplicación no xogo de rol, a si como as obsservacions que a en relación a él realice. | 7 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
http://www.anesm.net/ (). .
http://www.index-f.com/presencia/revista.php (). .
http://www.psiquiatria.com/ (). .
http://www.septg.org/ (). .
http://www.psiquiatria24x7.com (). .
Index de Enfermería (). .
Cultura de los Cuidados (). .
Siso saúde. (). .
http://www.psiquiatria24x7.com (). .
LORENZO, P; LADERO, J.M.; LEZA, J.C; LIZASOAIN,I (2001 ). Drogodependencias (Farmacología, Patología, Psicología, Legislación) . Ed. Interamericana. Madrid
NUÑEZ ,T e LOSCERTALES, F. (1996 ). El grupo y su eficacia. Técnicas al servicio de la dirección y coordinación de grupos . EUB SL. Barcelona
RIGOL CUADRA, A. (2001. ). Enfermería de salud mental y psiquiátrica . Masson D.L. Barcelona
FORNES VIVES, J; CARBALLAL BALSA, Mª C. (2001 ). Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica. Guía práctica de valoración y Estrategias de intervención. . Ed. Médica Panamericana. Madrid;
FORNES VIVES, (2005. ). Enfermería de Salud Mental y Psiquiatrita. Planes de cuidados.. Ed. Panamericana. Madrid
MEJIAS LIZANCOS , F; SERRANO PARRA, MªD; (coordinadores (2000 ). Enfermería en Psiquiatría y Salud Mental. Enfermería s-21 . Ediciones DAE. Madrid –Valencia;
NOVEL MARTÍ, G; LLUCH CANUT, MªT; MIGUEL LÓPEZ DE VERGARA, MªD (2000 ). Enfermería Psicosocial y Salud Mental . Ed. Masson, Barcelona
MANUAL DE DROGODEPENDENCIAS PARA ENFERMERÍA (2002). Gabriel Rubio Valladolid; Mario Martínez Ruiz . Editorial Díaz de Santos, SA
Francisco Megías-Lizancos, José Luis Molino Contreras, Germán Pacheco Borrella (2005 ). Guía de intervención rápida de enfermería en psiquiatría y salud mental . Madrid Valencia: Difusión Adelantas de Enfermería
FORNES VIVES, J; GOMEZ SALGADO, J. (2007. ). Psicopatología, diagnosis y terapéutica psiquiátrica . Enfo Ediciones. Mad
CIBANAL JUAN, L.; ARCE SÁNCHEZ, MªC; CARBALLAL BALSA, MªC (2010). TECNICAS DE COMUNICACION Y RELACION DE AYUDA EN CIENCIAS DE LA SA LUD (+ DVD) (2ª ED). S.A. ELSEVIER ESPAÑA |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
PUNSET, E. (2008). Brujula para navegantes emocionales . Ed. Aguilar. Madrid
Ventosa Esquinaldo, Francisco (2000). CUIDADOS PSIQUIÁTRICOS DE ENFERMERÍA EN ESPAÑA: (SIGLOS XV AL XX): Una aproximación histórica . ISBN: 9788479784355
Ortiz de Zarate, A. / Alonso Durana, I. / Ubis González, A. / Ruiz de Azúa Velasco, M.ª A. (: 2010 ). GUÍAS DE CIUDADOS DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL VOL.1. Patología dual . .A. ELSEVIER ESPAÑA
SILES GONZALEZ, J. (1999). istoria de la Enfermería . Aguaclara. Alicante
: Vivien K. Burt - Victoria C. Hendrick (2007). MANUAL CLÍNICO DE SALUD MENTAL DE LA MUJER . ISBN: 978849751152 |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
|
| Materias que continúan o temario | ||
|
| Observacións | |