El profesor, en contacto con los alumnos, podrá considerar situaciones especiales, referidas a la participación de los alumnos en clase, al porcentaje de las pruebas realizadas y a la realización del resto de las pruebas finales. En general, es necesario alcanzar un 4,0 en la prueba escrita para que sume con el resto de las notas del curso. El alumno que no realice la prueba objetiva, y que no sume al menos el 50 por ciento en el resto de las pruebas de evaluación, será calificado con un No Presentado (NP).

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
El alumno demostrará la capacidad de concebir con rigor un proceso de investigación en el ámbito sociosanitario.	AM1 AM7	BM3 BM4 BM8 BM14 BM16 BM17 BM23	CM1 CM2 CM3 CM4 CM6 CM8
El alumno será capaz de realizar comunicaciones científicas orales y escritas de forma efectiva para difundir tanto los proyectos de investigación como su resultados.	AM1 AM2 AM3 AM6 AM22	BM3 BM4 BM11 BM12 BM14 BM16 BM17	CM1 CM2 CM3 CM8
El alumno será capaz de interpretar textos y documentos relacionados con el campo socio-sanitario.	AM3 AM6 AM22	BM4 BM5 BM8 BM9 BM11	CM1 CM2 CM3
El alumno será capaz de resolver situaciones que se asemejen a la realidad en el campo de la gestión, atención u organización en centros sociosanitarios.	AM6 AM7 AM8 AM16	BM2 BM4 BM7 BM8 BM10 BM11 BM15 BM23	CM1 CM2 CM3

Temas	Subtemas
1.-Public Health Services Policies	Social and Health Programs Evaluation; Public Health in the European Union; Social and Health Services; Social Policies in Social Work Services; Health Services Organization.
2.-Socio-sanitary language 1.	Lexicon, expressions. Dealing with authentic situations.
3.-Socio-sanitary language 2.	Lexicon, Writing techniques. Essays and dossiers.
4.-Socio-sanitary language 3.	Communicative situations in contexts (hospitals, Health centers, etc)
5.-Socio-sanitary language 4.	Special difficulties. Cognates and False friends in medical contexts. Dealing with medical writing. Latin and greek background for medical terms.
6.-Socio-sanitary language 5.	Writing and interpreting scientific or more specific medical papers. Scientific density. Abstacts. Describing a process.Translating scientific texts.
7.- Medical focus 1: Healthy life in special circunstances.	1.- Ageing 2.- Mental disorders. 3.- Drug-addiction.
8.-Medical focus 2: Nervous system in the old age.	Alzheimer's disease. Texts, role plays, therapies. Analysis.
9,. Medical focus 3	Educational services. Occupational Therapy.
10.- Dealing with patients	1.- Creating a patient history. 2.- Medical interview. 3.- Putting a patient at ease. 4. Charts and forms. 5.- Diagnosis and treatment.
11. Old age medical problems: diabetes	1.- Diabetes management 2.-Using a Diabetes chart. 3.-Giving advise. 4.- Discussing diets.
12.- Pathology tests.	1.- Explaining pathology tests. 2.- Asking for clarification. 3.- Contacting staff, hospital, caretaker. Telephoning... 4.- Softening a request. 5.- Reading a pathology report.
13.- Medication	1.- Administering medication. 2.-Doing a medication check. 3.- Cooperative and team work. 4.- Medication orders and prescriptions. 5.- Drug interactions. 6.- Reading a prescription chart.
14.- Patient assessment	1.- Pre-operative handover 2.- Checking pre and post operative management 3.- Dealing with aggresive behaviour. 4.-Using pain assessment tools.
15.- Planning	1.- Telephone skills. 2.- The team meeting. 3.- Discharge plan. 4.- Evaluating socio-sanitary services.
16.- Research	Vocabulary, synthax. Structures. Writing scientific reports. Forms, charts, dossiers.

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Traballos tutelados	0	6	6
Lecturas	0	12	12
Aprendizaxe colaborativa	3	0	3
Presentación oral	2	10	12
Análise de fontes documentais	1	2	3
Proba obxectiva	0	6	6
Sesión maxistral	15	16	31

Atención personalizada	2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Traballos tutelados	Trabajo de fin de asignatura, breve.
Lecturas	Artículos y diversos 'hand outs' a lo largo del curso.
Aprendizaxe colaborativa	Trabajo colaborativo o telecolaborativo concreto.
Presentación oral	Presentaciones en clase que sirven de evaluación.
Análise de fontes documentais	estudio crítico de algún artículo.
Proba obxectiva	Examen, normalmente tipo test.
Sesión maxistral	Clases dirigidas por el profesor.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados	Trabajo fin de asignatura,	25
Presentación oral	Presentación Powerpoint o Prezi en clase.	25
Proba obxectiva	Examen o test escrito.	50

Observacións avaliación
El profesor, en contacto con los alumnos, podrá considerar situaciones especiales, referidas a la participación de los alumnos en clase, al porcentaje de las pruebas realizadas y a la realización del resto de las pruebas finales. En general, es necesario alcanzar un 4,0 en la prueba escrita para que sume con el resto de las notas del curso. El alumno que no realice la prueba objetiva, y que no sume al menos el 50 por ciento en el resto de las pruebas de evaluación, será calificado con un No Presentado (NP).

Bibliografía básica	Allum, virginia (2008). Nursing. Cambridge: Cambridge University Press

Bibliografía complementaria

Observacións