Competencias do título |
Código
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Competencias da titulación
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Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Capacidad para desfribir la estructura y relación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano en condiciones de normalidad diferenciándolos de aquellas situaciones patológicas. |
A1
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B1 B8 B19
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C1 C7
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Capacidad para una comunicación eficaz con profesionales sanitarios, pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación. |
A1
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B1 B7 B8 B15 B19
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C1 C7
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
MÓDULO TEÓRICO
MODULO 1.- GENERALIDADES.
MÓDULO 2.- ANATOMÍA MICROSCÓPICA.
MÓDULO 3.- SISTEMA LOCOMOTOR.
MÓDULO 4.- SISTEMA CARDIOCIRCULATORIO.
MÓDULO 5.- ESPLACNOLOGÍA
MÓDULO 6.- SISTEMA NERVIOSO.
MÓDULO 7.- ESTESIOLOGÍA.
MÓDULO 8.- GENÉTICA
MÓDULO PRÁCTICO
PROCEDIMIENTO 1.- Identificación de estructuras anatómicas en modelos tridimensionales, videos, software e imágenes anatómicas.
PROCEDIMIENTO 2.- exposición de trabajos de órganos y sistemas del cuerpo humano. |
MÓDULO TEÓRICO
MODULO 1.- GENERALIDADES.
MÓDULO 2.- ANATOMÍA MICROSCÓPICA.
MÓDULO 3.- SISTEMA LOCOMOTOR.
MÓDULO 4.- SISTEMA CARDIOCIRCULATORIO.
MÓDULO 5.- ESPLACNOLOGÍA
MÓDULO 6.- SISTEMA NERVIOSO.
MÓDULO 7.- ESTESIOLOGÍA.
MÓDULO 8.- GENÉTICA
MÓDULO PRÁCTICO
PROCEDIMIENTO 1.- Identificación de estructuras anatómicas en modelos tridimensionales, videos, software e imágenes anatómicas.
PROCEDIMIENTO 2.- exposición de trabajos de órganos y sistemas del cuerpo humano |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
30 |
18 |
48 |
Aprendizaxe colaborativa |
12 |
18 |
30 |
Presentación oral |
4 |
12 |
16 |
Traballos tutelados |
14 |
54 |
68 |
Proba obxectiva |
3 |
30 |
33 |
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Atención personalizada |
30 |
0 |
30 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
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Aprendizaxe colaborativa |
Conxunto de procedementos de ensino-aprendizaxe guiados de forma presencial e/ou apoiados con tecnoloxías da información e as comunicacións, que se basean na organización da clase en pequenos grupos nos que o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo. |
Presentación oral |
exponer públicamente un trabajo sobre uno de los órganos o sistemas del cuerpo humano dirigido hacia profesionales sanitarios, pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación.
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Traballos tutelados |
realizar un trabajo sobre uno de los órganos o sistemas del cuerpo humano desde el punto de vista anatómico. |
Proba obxectiva |
constará de preguntas cortas o test, relacionadas con los contenidos teóricos, lecturas y trabajos colaborativos. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Traballos tutelados |
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Descrición |
La atención personalizada va dirigida principalmente a tutorizar a los alumnos, guiandolos a través del aprendizaje y en la realización de sus trabajos. Esto permite hacer un seguimiento del proceso de maduración de las competencias.
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Avaliación |
Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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Presentación oral |
La evaluación se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1.- realizar la exposición ajustando los contenidos al colectivo al cual va dirigido.
2.- que los objetivos establecidos sean medibles y alcanzables.
3.- que las actividades planificadas sean realizables y puedan ser evaluadas en un tiempo determinado.
4.- evolución del trabajo del alumno a través del seguimiento en las tutorías.
El trabajo puntuará un mínimo de "0" y un máximo de "10". la pun tuación mínima para superar la prueba será de 5 puntos. el porcentaje sobre la puntuación final de la materia es 20% |
20 |
Proba obxectiva |
Puntuará sobre un mínimo de "0" y un máximo de "10". la puntuación mínima para superar la prueba será 5 puntos. El porcentaje sobrer la puntuación final de la materia es 40%. |
40 |
Traballos tutelados |
La evaluación se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1.- realizar el trabajo ajustando los contenidos a una base teórico-práctica que le permita conocer los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano para posicionarse como futuro profesional enfermero.
2.- que los objetivos establecidos que sean medibles y alcanzables.
3.- que las actividades planificadas sean realizables y puedan ser evaluadas en un tiempo determinado.
4.- evolución del trabajo del alumno a través del seguimiento en las tutorías.
El trabajo puntuará un mínimo de "0" y un máximo de "10". la pun tuación mínima para superar la prueba será de 5 puntos. el porcentaje sobre la puntuación final de la materia es 40% |
40 |
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Observacións avaliación |
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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Lippert H (1999). Anatomía. Marban
Moore KL, Dalley AF (2002). Anatomía con orientación clínica. Panamericana
Dufour M. (2003). Anatomía del aparato locomotor. Tomo 1: miembro inferior. Masson
Bouchet A, Cuilleret J. (1997). Anatomía descriptiva, topografía y funcional.. Panamericana
Gonzalo LM, Insausti R, Irujo A. (1994). Anatomía Funcional. Eunsa
Kamina P. (1997). Anatomía General. Panamericana
Latarjet M, Ruiz Liard A (1995). Anatomía Humana. Panamericana
Gosling JA (1994). Anatomía Humana. Mosby/Doyma
Pansky B (1998). Anatomía Humana. McGraw-Hill Interamericana
Rouviere H, Delmas A (1999). Anatomía Humana. Masson
Putz R, Pabst R (2001). Atlas Anatomía Humana Sobotta (I y II). Panaremicana
Netter FH (1995). Colección Ciba de ilustraciones Médicas. Masson-Salvat
AAVV (2000). Esquemas de anatomía. Mini-Sobotta
Escuredo B, Sánchez JM, Borras SX, Serrat J. (1995). Estructura y función del cuerpo humano.. McGraw-Hill Interamericana
Thibodeau GA, Patton KT (1999). Estructura y función del cuerpo humano.. Harcourt
Abrahams PH, Hutchings RT, Marks SC. (1998). Gran Atlas McMinn de Anatomía Humana.. Océano
Feneis H. (2000). Nomenclatura anatómica ilustrada. Salvat |
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Bibliografía complementaria
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Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
Bioloxía/750G01002 | Fisioloxía I/750G01005 |
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Materias que continúan o temario |
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