| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Capacidad para desfribir la estructura y relación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano en condiciones de normalidad diferenciándolos de aquellas situaciones patológicas. | A1 |
B1 B8 B19 |
C1 C7 |
| Capacidad para una comunicación eficaz con profesionales sanitarios, pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación. | A1 |
B1 B7 B8 B15 B19 |
C1 C7 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| MÓDULO TEÓRICO MODULO 1.- GENERALIDADES. MÓDULO 2.- ANATOMÍA MICROSCÓPICA. MÓDULO 3.- SISTEMA LOCOMOTOR. MÓDULO 4.- SISTEMA CARDIOCIRCULATORIO. MÓDULO 5.- ESPLACNOLOGÍA MÓDULO 6.- SISTEMA NERVIOSO. MÓDULO 7.- ESTESIOLOGÍA. MÓDULO 8.- GENÉTICA MÓDULO PRÁCTICO PROCEDIMIENTO 1.- Identificación de estructuras anatómicas en modelos tridimensionales, videos, software e imágenes anatómicas. PROCEDIMIENTO 2.- exposición de trabajos de órganos y sistemas del cuerpo humano. |
MÓDULO TEÓRICO MODULO 1.- GENERALIDADES. MÓDULO 2.- ANATOMÍA MICROSCÓPICA. MÓDULO 3.- SISTEMA LOCOMOTOR. MÓDULO 4.- SISTEMA CARDIOCIRCULATORIO. MÓDULO 5.- ESPLACNOLOGÍA MÓDULO 6.- SISTEMA NERVIOSO. MÓDULO 7.- ESTESIOLOGÍA. MÓDULO 8.- GENÉTICA MÓDULO PRÁCTICO PROCEDIMIENTO 1.- Identificación de estructuras anatómicas en modelos tridimensionales, videos, software e imágenes anatómicas. PROCEDIMIENTO 2.- exposición de trabajos de órganos y sistemas del cuerpo humano |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 30 | 18 | 48 |
| Aprendizaxe colaborativa | 12 | 18 | 30 |
| Presentación oral | 4 | 12 | 16 |
| Traballos tutelados | 14 | 54 | 68 |
| Proba obxectiva | 3 | 30 | 33 |
| Atención personalizada | 30 | 0 | 30 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Aprendizaxe colaborativa | Conxunto de procedementos de ensino-aprendizaxe guiados de forma presencial e/ou apoiados con tecnoloxías da información e as comunicacións, que se basean na organización da clase en pequenos grupos nos que o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo. |
| Presentación oral | exponer públicamente un trabajo sobre uno de los órganos o sistemas del cuerpo humano dirigido hacia profesionales sanitarios, pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación. |
| Traballos tutelados | realizar un trabajo sobre uno de los órganos o sistemas del cuerpo humano desde el punto de vista anatómico. |
| Proba obxectiva | constará de preguntas cortas o test, relacionadas con los contenidos teóricos, lecturas y trabajos colaborativos. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Presentación oral | La evaluación se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 1.- realizar la exposición ajustando los contenidos al colectivo al cual va dirigido. 2.- que los objetivos establecidos sean medibles y alcanzables. 3.- que las actividades planificadas sean realizables y puedan ser evaluadas en un tiempo determinado. 4.- evolución del trabajo del alumno a través del seguimiento en las tutorías. El trabajo puntuará un mínimo de "0" y un máximo de "10". la pun tuación mínima para superar la prueba será de 5 puntos. el porcentaje sobre la puntuación final de la materia es 20% |
20 |
| Proba obxectiva | Puntuará sobre un mínimo de "0" y un máximo de "10". la puntuación mínima para superar la prueba será 5 puntos. El porcentaje sobrer la puntuación final de la materia es 40%. | 40 |
| Traballos tutelados | La evaluación se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 1.- realizar el trabajo ajustando los contenidos a una base teórico-práctica que le permita conocer los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano para posicionarse como futuro profesional enfermero. 2.- que los objetivos establecidos que sean medibles y alcanzables. 3.- que las actividades planificadas sean realizables y puedan ser evaluadas en un tiempo determinado. 4.- evolución del trabajo del alumno a través del seguimiento en las tutorías. El trabajo puntuará un mínimo de "0" y un máximo de "10". la pun tuación mínima para superar la prueba será de 5 puntos. el porcentaje sobre la puntuación final de la materia es 40% |
40 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Lippert H (1999). Anatomía. Marban
Moore KL, Dalley AF (2002). Anatomía con orientación clínica. Panamericana
Dufour M. (2003). Anatomía del aparato locomotor. Tomo 1: miembro inferior. Masson
Bouchet A, Cuilleret J. (1997). Anatomía descriptiva, topografía y funcional.. Panamericana
Gonzalo LM, Insausti R, Irujo A. (1994). Anatomía Funcional. Eunsa
Kamina P. (1997). Anatomía General. Panamericana
Latarjet M, Ruiz Liard A (1995). Anatomía Humana. Panamericana
Gosling JA (1994). Anatomía Humana. Mosby/Doyma
Pansky B (1998). Anatomía Humana. McGraw-Hill Interamericana
Rouviere H, Delmas A (1999). Anatomía Humana. Masson
Putz R, Pabst R (2001). Atlas Anatomía Humana Sobotta (I y II). Panaremicana
Netter FH (1995). Colección Ciba de ilustraciones Médicas. Masson-Salvat
AAVV (2000). Esquemas de anatomía. Mini-Sobotta
Escuredo B, Sánchez JM, Borras SX, Serrat J. (1995). Estructura y función del cuerpo humano.. McGraw-Hill Interamericana
Thibodeau GA, Patton KT (1999). Estructura y función del cuerpo humano.. Harcourt
Abrahams PH, Hutchings RT, Marks SC. (1998). Gran Atlas McMinn de Anatomía Humana.. Océano
Feneis H. (2000). Nomenclatura anatómica ilustrada. Salvat |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | ||
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| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |