| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer y describir los principales fundamentos teóricos en investigación cualitativa | A18 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C7 C8 |
| Conocer y describir las características metodológicas de la investigación cualitativa | A18 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C7 C8 |
| Conocer y describir los métodos y las técnicas para la obtención y el análisis de los datos cualitativos. | A18 |
B1 B3 B8 B11 B21 B23 |
C6 C7 C8 |
| Comprender a metodoloxía de investigación cuantitativa en saúde | A19 A20 |
C6 C8 |
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| Comprender os métodos estatísticos máis frecuentes en estudios do área de ciencias da saúde. | A19 A20 |
C6 C8 |
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| Compronder os elementos necesarios para a execución dun estudo clínico-epidemiolóxico | A19 A20 |
B3 B11 |
C6 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA I. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA |
1.1.- La investigación cualitativa en el contexto de la salud 1.2.- Características de la investigación cualitativa. Complementariedad investigación cuantitativa e investigación cualitativa. 1.3.- Diseño de la investigación cualitativa. Investigación como proceso circular. Pregunta de investigación. 1.4.- Unidad de análisis y selección de participantes en investigación cualitativa. Estrategias de muestreo. |
| TEMA II. PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. OBTENCIÓN DE DATOS. |
2.1.- Datos verbales: entrevista, narraciones, grupo discusión, etc. 2.2.- Datos visuales: observación, etnografía, fotografía, viedo, etc |
| TEMA III. PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ANÁLISIS DE DATOS |
3.1.- Documentación de los datos. Notas de campo. Diario de investigación. Transcripción. 3.2.- Preparación de los datos para su análisis. 3.3.- Software cualitativo 3.4.- Codificación y categorización 3.5.- Rigor en la investigación cualitativa. Plausibilización selectiva. Fiabilidad y validez. Triangulación. Inducción analítica. |
| TEMA IV. JUSTIFICACION DE UN ESTUDIO |
1. Pertinencia de un estudio 2. Viabilidad de un estudio |
| TEMA V. ELEMENTOS NECESARIOS EN EL DISEÑO DE UN ESTUDIO | 1. Introducción (antecedentes y estado actual del tema) 2. Justificación del estudio 3. Objetivos 4. Material y métodos 4.1.- ámbito de estudio 4.2.- periodo de estudio 4.3.- tipo de estudio 4.4.- estrategia de búsqueda bibliográfica 4.5.- criterios de inclusión 4.6.- criterios de exclusión 4.7.- mediciones 4.8.- justificación del tamaño muestral 4.9.- análisis estadístico 4.10.- aspectos ético-legales 4.11.- limitaciones del estudio 5. Cronograma y plan de trabajo 6. Experiencia del equipo investigador 7. Plan de difusión de resultados 8. Memoria económica 9. Bibliografía |
| TEMA VI. DISEÑO DE UN ESTUDIO | 1. Tipos de estudios clínico epidemiológicos 2. Estudios para la validación de pruebas 3. Estrategias de muestreo 4- Cuantificación del riesgo y medidas de efecto 5. Aspectos ético legales a considerar antes de la realización de un estudio clínico-epidemiológico |
| TEMA VII. ANALISIS ESTADISTICO DEL ESTUDIO | 1. Concepto de estadística. Variables 2. Tabulación y representación gráfica de las variables 3.Análisis descriptivo de los datos 4. Cálculo de probabilidades 5. La distribución normal. Características y aplicaciones 6. Introducción a la estadística inferencial 7. Significación estadística 8. Cálculo del tamaño muestral 9. Muestreo 10. Correlación entre variables 11. Estadístico Chi- cuadrado 12. Regresión lineal 13. Introducción al análisis multivariante 14. Análisis de la supervivencia 15. Presentación de resultados y su interpretación |
| TEMA VIII. INTERPRETACION DE RESULTADOS VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS CLINICO EPIDEMIOLOGICOS |
1. La decisión clínica. Significación estadística vs. relevancia clínica 2. Validez y precisión de los estudios epidemiológicos 3. Inferencia causal 4. Metanálisis |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Lecturas | 0 | 12 | 12 |
| Aprendizaxe colaborativa | 6 | 12 | 18 |
| Sesión maxistral | 21 | 20 | 41 |
| Solución de problemas | 14 | 42 | 56 |
| Proba mixta | 2 | 18 | 20 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Lecturas | Los estudiantes de modo individual realizarán la lectura y comentario de artículos de investigación cualitativa. El resto de las lecturas se encuentran en la web http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp |
| Aprendizaxe colaborativa | En grupos de estudiantes elaborarán y presentarán a sus compañeros el análisis metodológico de 2 artículos de investigación cualitativa |
| Sesión maxistral | Los contenidos teóricos básicos se imparten en sesiones magistrales, pero con un enfoque participativo |
| Solución de problemas | De cada tema explicado realizaranse exercicios prácticos que o alumno debe presentar, na súa totalidade |
| Proba mixta | En la parte de la materia impartida por el profesor Salvador Pita (4 ECTS) se realizará una prueba mixta de 35-40 preguntas de respuesta múltiple y ejercicios de cálculo. En la parte de la materia impartida por la profesora María Jesús Movilla (2 ECTS) se realizará una prueba mixta constituida por 7 preguntas. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Aprendizaxe colaborativa | De caracter obligatorio para superar la parte de la materia impartida por la Prof. Dra María Jesús Movilla Fernández (2 ECTS). Consiste en realizar en grupos de 5 estudiantes una búsqueda de 2 artículos, uno en castellano y otro en inglés, de investigación cualitativa, con el fin de llevar a cabo un análisis metodológico de los artículos y una posterior presentación en el aula. Esta actividad se puntúa sobre 3 puntos. Será necesario alcanzar 1,5 puntos para superar esta parte de la evaluación. |
0 |
| Solución de problemas | Esta actividad corresponde a la parte de la materia impartida por el Prof. Dr. Salvador Pita (4 ECTS). Será necesario realizar y entregar durante el cuatrimestre todos los ejercicios que se solicitan. |
0 |
| Proba mixta | 1.- En la parte correspndiente a la materia (4 ECTS) impartida por el Prof.Dr. Salvador Pita se realizará una prueba final de 35-40 preguntas de respuesta múltiple y ejercicios de cálculo. 2.- En la parte correspondiente a la materia (2 ECTS) impartida por la Prof. Dra María Jesús Movilla se realizará una prueba final de 7 preguntas (7 puntos). Será necesario alcanzar 4 puntos para superar esta parte de la evaluación. |
0 |
| Observacións avaliación | ||
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NOTA IMPORTANTE.
La materia Bases para la Interpretación del Conocimiento Científico es impartida por 2 profesores. El Prof Dr Salvador Pita Fernández(4 ECTS) y la Prof Dra María Jesús Movilla Fernández (2 ECTS). Para superar la materia es necesario haber superado cada una de las partes individualmente. La nota final se calcula de modo ponderado según el peso en créditos ECTS de cada una de las partes. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Moral Santaella C (2006). Criterios de Validez en la investigación cualitativa. Revista de Investigación Educativa,24,147-164
Flick U (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid. Morata
Taylor S; Bogdan R (1992). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona. Paidós
Pérez Serrano G (2001). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Madrid. La Muralla
Maykut P; Morehouse R (1999). Investigación Cualitativa. Una guía práctica y filosófica. Barcelona. Hurtado
Hernandez Sampieri R; Fernández-Collado C; Baptista Lucio P (2006). Metodología de la Investigación. Mexico. McGraw Hill
Rodriguez Gomez G; Gil Flores J; García Jiménez E (1999). Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga. Aljige |
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En dicha dirección se encuentran el material necesario para el estudio de la materia impartida por el profesor Salvador Pita |
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| Bibliografía complementaria |
Villareal Reyna MA; Salazar González BC (2006). La Teoría Crítica y su contribución al desarrollo del conocimiento en Enfermería. Desarrollo Científico de Enfermería, 14, 339-341 |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |