Datos Identificativos 2013/14
Asignatura (*) O ensino das linguas estranxeiras na historia Código 613436016
Titulación
Mestrado Universitario en Lingüística e as súas Aplicacións
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Mestrado Oficial 2º cuadrimestre
 Primeiro Optativa 3
Idioma
Castelán
Prerrequisitos
Departamento
Coordinación
Correo electrónico
Profesorado
Correo electrónico
Web
Descrición xeral Este curso se centra en conocer la historia de la enseñanza de lenguas extranjeras en el Occidente europeo, determinando qué lenguas se han aprendido y enseñado como tales en cada gran periodo histórico, así como la metodología seguida para ello.

Competencias do título
Código Competencias da titulación
A6 O alumnado dominará aspectos teóricos e prácticos da investigación gramatical.
A7 O alumnado dominará aspectos teóricos e prácticos relacionados coa investigación lexicográfica.
A8 O alumnado dominará aspectos teóricos e prácticos relacionados co ensino de linguas.
A12 O alumnado coñecerá e valorará a diversidade lingüística e cultural.
B2 O alumnado será capaz de integrar coñecementos de campos de estudo diversos.
B3 O alumnado aprenderá a aprender, de forma autónoma, como base da súa futura actividade investigadora.
B5 O alumnado adquirirá capacidade para concibir e deseñar proxectos de investigación con rigor académico.
B8 O alumnado será capaz de comunicar oralmente e por escrito con claridade os coñecementos teóricos e aplicados do campo de estudo tanto a audiencias expertas como non expertas.

Resultados de aprendizaxe
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) Competencias da titulación
El alumnado dominará aspectos teóricos y prácticos de la investigación gramatical AI6
El alumnado dominará aspectos teóricos y prácticos relacionados con la investigación lexicográfica AI7
El alumnado dominará aspectos teóricos y prácticos relacionados con la enseñanza de lenguas AI8
El alumnado conocerá y valorará la diversidad lingüística y cultural AI12
El alumnado será capaz de integrar conocimientos de campos de estudio diversos BI2
El alumnado aprenderá a aprender, de forma autónoma, como base de su futura actividad investigadora BI3
El alumnado adquirirá capacidad para concebir y diseñar proyectos de investigación con rigor académico BI5
El alumnado será capaz de comunicar oralmente y por escrito con claridad los conocimientos teóricos y aplicados del campo de estudio tanto a audiencias expertas como no expertas BI8

Contidos
Temas Subtemas
1. Introducción: Panorámica histórica. Definición metodológica de las lenguas extranjeras.
2. Antigüedad. Primeros testimonios.
3. Antigüedad clásica: Grecia y Roma. Antigüedad tardía.
4. Edad Media en el Occidente cristiano. El latín frente a las otras lenguas.
5. Edad Moderna: del Humanismo Renacentista
al siglo XVII.
 Las lenguas clásicas y las lenguas europeas.
6. Del siglo XVIII hasta nuestros días. Nuevos manuales y diccionarios.

Planificación
Metodoloxías / probas Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Actividades iniciais 2 0 2
Sesión maxistral 6 0 6
Lecturas 0 39 39
Solución de problemas 2 8 10
Presentación oral 4 0 4
Traballos tutelados 0 10 10
Proba obxectiva 1 2 3
 
Atención personalizada 1 0 1
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Actividades iniciais Actividades de organización: explicación pormenorizada do programa da materia e do
desenvolvemento desta dentro e fóra da aula, o que implica a descrición das características do
curso, contidos, metodoloxía, formas de avaliar e resolución de dúbidas.
Sesión maxistral Exposicións teóricas sobre a aprendizaxe gramatical, léxico e cultural.
Lecturas Traballo persoal fóra do aula (principalmente diversas lecturas)
Solución de problemas Actividades prácticas adecuadas aos temas expostos.
Presentación oral Exposición oral por parte do alumnado do seu traballo.
Traballos tutelados Preparación, realización e corrección dun tema acordado coa profesora.
Proba obxectiva Proba de autoavaliación.

Atención personalizada
Metodoloxías
Traballos tutelados
Descrición
Elección y explicación sobre a realización dos traballos tutelados e das súas presentacións no aula.

Avaliación
Metodoloxías Descrición Cualificación
Presentación oral Exposición oral por parte do alumnado do tema do traballo. Valorarase a preparación e clara presentación do mismo no aula. 10
Traballos tutelados Traballo escrito sobre un tema relacionado co temario e previamente acordado coa profesora. Valorarase a elección do tema, a redacción do seu contido e o labor de procura bibliográfica realizada para o mesmo. 60
Proba obxectiva Proba de autoavaliación. Valoración do traballo persoal fóra do aula: lecturas, actividades previas e actividades prácticas adecuadas aos temas expostos. 30
 
Observacións avaliación
O sistema de avaliación correspóndese cun procedemento de avaliación continua. Iso implica a asistencia regular e a participación activa do alumnado no desenvolvemento das clases. Informarase á profesora de calquera incidencia a este
respecto. Se un alumno ou alumna non pode cumprir o requisito de asistencia deberá comunicarllo á profesora argumentadamente ao principio do curso.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (XULLO): Exame teórico dos contidos do curso polo 50% da cualificación e traballo escrito sobre un tema acordado coa profesora polo 50% da cualificación restante.

Fontes de información
Bibliografía básica

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Bibliografía complementaria

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Stammerjohann, Harro (dir.) (2009): Lexicon Grammaticorum. A Bio-Bibliographical Companion to the History of Linguistics. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. (2ª ed. revisada y ampliada).

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Viñaza, el Conde de la (= Cipriano Muñoz y Manzano) (1893): Biblioteca histórica de la filología castellana. Madrid: Imprenta y fundición de Manuel Tello. (Nos hemos servido de su reimpresión en 3 vols.: 1978, Madrid: Ediciones Atlas).

Recomendacións
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Observacións


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