Competencias do título |
Código
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Competencias da titulación
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A11 |
O alumnado dominará aspectos teóricos e prácticos relacionados coa investigación sociolingüística. |
A12 |
O alumnado coñecerá e valorará a diversidade lingüística e cultural. |
B1 |
O alumnado desenvolverá habilidades cognitivas avanzadas (capacidade de síntese, análise e pensamento crítico) relacionadas co desenvolvemento e a creación dun perfil investigador. |
B2 |
O alumnado será capaz de integrar coñecementos de campos de estudo diversos. |
B3 |
O alumnado aprenderá a aprender, de forma autónoma, como base da súa futura actividade investigadora. |
B7 |
O alumnado adquirirá capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva. |
B8 |
O alumnado será capaz de comunicar oralmente e por escrito con claridade os coñecementos teóricos e aplicados do campo de estudo tanto a audiencias expertas como non expertas. |
C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Conocer diversos enfoques de la diversidad lingüística |
AI11 AI12
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BI1 BI2 BI3 BI7 BI8
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CM1 CM2 CM3 CM4 CM7
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Contidos |
Temas |
Subtemas |
1) La magnitud de la diversidad lingüística.
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- Problemas de inventario
- Modalidades de la transformación
- Tipos de clasificación de la diversidad: genética, geográfica, tipológica
- Modelos de la diversificación
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2) Sobre la funcionalidad de la diversificación |
- Modelos neutrales de la diversificación
- Modelos teleológicos de la diversificación
- Simulaciones computacionales de modelos
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3) La diversidad lingüística en el espacio |
- Vectores de dispersión y de concentración lingüística (lenguas y familias)
- Estudio de casos
- Hipótesis sobre relación entre ecología, redes sociales y diversidad lingüística
- Simulaciones computacionales y comprobaciones
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4) La diversidad lingüística en el tiempo |
- El ritmo de la diversificación
- El modelo del equilibrio interrumpido
- Los árboles genéticos
- Esbozos de la historia de la diversificación en algunas zonas: las grandes expansiones lingüísticas.
- ¿ Aumenta o disminuye la diversidad?
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5) Diversidad estructural |
- Causas de la diversidad estructural
- Distribución geográfica de la diversidad estructural
- La influencia del tamaño de las poblaciones en la diversidad estructural
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6) Representaciones de la diversidad |
- Estudio de casos |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
4 |
4 |
8 |
Lecturas |
0 |
47 |
47 |
Proba de ensaio |
0 |
18 |
18 |
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Atención personalizada |
2 |
0 |
2 |
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*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Explicaciones del profesor |
Lecturas |
Lecturas organizadas en bloques temáticos, seleccionadas por el profesor. |
Proba de ensaio |
Elaboración de seis ensayos breves, a partir de cinco bloques de lectura. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
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Proba de ensaio |
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Descrición |
Habrá que desarrollar varias cuestiones planteadas a partir de los diversos bloques de lecturas. |
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Avaliación |
Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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Proba de ensaio |
Elaboración de seis ensayos breves, a partir de seis bloques de lectura. |
100 |
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Observacións avaliación |
Se indicará una fecha límite para la entrega de cada uno de los ensayos o informes correspondientes a los diversos bloques de lecturas. Cada uno de los entregados en plazo se valorará de 1 a 10. Los entregados después de la fecha límite que se indique en cada caso serán aceptados, pero la puntuación no será superior a 5. La nota final será el promedio. Eventualmente, se plantearán preguntas breves que podrán conllevar puntuaciones de "propina", en las condiciones que se indiquen en cada caso.
Segunda oportunidad: antes de la fecha oficial que se fije, deberán aportarse los ensayos/informes no entregados o una versión corregida de los valorados negativamente.
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Fontes de información |
Bibliografía básica
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