Debe terse en conta que a porcentaxe de 10% correspondente á "sesión maxistral" engloba, en realidade, a valoración da asistencia e participación activa do alumno tanto nas actividades presenciais na aula como nos eventos científicos que se programen.

Os diversos traballos e actividades deben ofrecer un axeitado nivel de corrección lingüística, tanto no plano da ortografía como no da redacción (utilización dun rexistro formal, claridade expositiva, emprego correcto da puntuación...). 

Calificaráse con "Non presentado" aos alumnos que non realicen a proba mixta ou que non teñan presentado o 50% das actividades que deben realizar dentro ou fora do aula.

Na proba mixta debe acadarse unha nota mínima de 4 para superar a materia.

Arbitraránse medidas para atender e avaliar aos alumnos con dispensa académica recoñecida.

Na convocatoria de xullo realizaráse unha proba mixta e o alumno haberá de completar aqueles outros apartados (traballo, portafolio, etc.) nos que non tivese acadado previamente o nivel requerido.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Coñecer a formación e desenvolvemento da lingua española e dos seus diferentes períodos, con especial atención ás características principais de cada un deles	A3 A5 A9 A11 A13 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23	B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10

Temas	Subtemas
1. Los estudios diacrónicos. Origen, evolución y metodología del historicismo lingüístico
2. Orígenes históricos de la lengua española. El castellano entre las lenguas románicas
3. Períodos en la historia de la lengua española	3.1. El español medieval 3.2. El español clásico. Los Siglos de Oro 3.3. El español moderno. Siglos XVIII y XIX 3.4. El español contemporáneo

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Lecturas	0	35	35
Eventos científicos e/ou divulgativos	0	6	6
Sesión maxistral	20	20	40
Portafolios do alumno	4	42	46
Aprendizaxe colaborativa	18	0	18
Proba mixta	2	0	2

Atención personalizada	3	0	3

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Lecturas	El alumno realizará, fuera del aula, una serie de lecturas de textos básicos que el profesor le indicará.
Eventos científicos e/ou divulgativos	El alumno asistirá a una serie de sesiones científicas que el profesor le indicará.
Sesión maxistral	El profesor presentará los aspectos generales del programa y desarrollará aquellos apartados que considere de especial dificultad; se impartirán en las sesiones generales de carácter expositivo.
Portafolios do alumno	El alumno habrá de realizar a lo largo del curso toda una serie de actividades encomendadas por el profesor, que tendrá que recoger en una carpeta o archivador que presentará el día de la prueba mixta.
Aprendizaxe colaborativa	En las sesiones interactivas y de grupos reducidos se procurará trabajar sobre la materia del curso con esta metodología.
Proba mixta	Examen final de carácter teórico y práctico en el que el alumno deberá demostrar los conocimientos y competencias adquiridas.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Proba mixta	Se realizará una prueba mixta de carácter teórico-práctico en la que se evaluarán los conocimientos adquiridos y su capacidad para exponerlos.	50
Sesión maxistral	Se valorará la asistencia y participación activa en las aulas, así como la realización de algún trabajo menor.	10
Portafolios do alumno	El alumno entregará todas las actividades ralizadas a lo largo del curso. Se valorará, además de la calidad del trabajo, el rigor en la presentación, la probidad científica y la presentación.	40

Observacións avaliación
Debe terse en conta que a porcentaxe de 10% correspondente á "sesión maxistral" engloba, en realidade, a valoración da asistencia e participación activa do alumno tanto nas actividades presenciais na aula como nos eventos científicos que se programen. Os diversos traballos e actividades deben ofrecer un axeitado nivel de corrección lingüística, tanto no plano da ortografía como no da redacción (utilización dun rexistro formal, claridade expositiva, emprego correcto da puntuación...).  Calificaráse con "Non presentado" aos alumnos que non realicen a proba mixta ou que non teñan presentado o 50% das actividades que deben realizar dentro ou fora do aula. Na proba mixta debe acadarse unha nota mínima de 4 para superar a materia. Arbitraránse medidas para atender e avaliar aos alumnos con dispensa académica recoñecida. Na convocatoria de xullo realizaráse unha proba mixta e o alumno haberá de completar aqueles outros apartados (traballo, portafolio, etc.) nos que non tivese acadado previamente o nivel requerido.

Bibliografía básica
	ARIZA, M., Manual de fonología histórica del español, Madrid, Síntesis, 1989. BALDINGER, K., La formación de los dominios lingüísticos en la Península Ibérica, Madrid, Gredos, 1972. CANO AGUILAR, R., coord., Historia de la Lengua Española, Barcelona, Ariel, 2004 FRADEJAS RUEDA, J. M., Fonología histórica del español, Madrid, Visor, 1997. LAPESA, R.: Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 1998. LLEAL, C.: La formación de las lenguas romances peninsulares, Barcelona, Barcanova, 1990. LLOYD, P. M., Del latín al español, Madrid, Gredos, 1993. MENÉNDEZ PIDAL, R.,Gramática histórica española, Madrid, Espasa-Calpe, 1941. MENÉNDEZ PIDAL, R., Historia de la lengua española, Madrid, Fundación Ramón Menéndez Pidal-Real Academia Española, 2005. PENNY, R.: Gramática Histórica del español, Barcelona, Ariel, 1993.
Bibliografía complementaria

Observacións