Para evaluar al alumno, se tendrán en cuenta: los conocimientos adquiridos y su aplicación a comentarios de textos; la competencia mostrada en las actividades evaluables encomendadas, el trabajo continuado que desarrolle, la asistencia y participación en las sesiones presenciales, la realización de cualquier tarea asignada y su contribución activa a los debates planteados.

Los alumnos que no superen la materia en la primera oportunidad, tendrán que realizarlo en la segunda, adecuándose al siguiente sistema de evaluación:

1.  El trabajo tutelado , que se entregará en la fecha marcada oficialmente por el centro para el examen, tendrá un valor del 50%.

2. Un comentario, seleccionado por la profesora y realizado igualmente en fecha y lugar marcados oficialmente por el centro para el examen, tendrá un valor del 50%.

3. Serán calificados con No Presentado solo aquellos alumnos que no realizasen ninguna de las actividades.

Los estudiantes a tiempo parcial, con dispensa académica reconocida, harán las actividades que se determinen en cada caso.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Coñecer e aplicar os métodos e as técnicas de análise literaria de textos dramáticos.	A1
Ter un dominio instrumental avanzado oral e escrito da lingua española.	A5 A10
Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información.		B1
Ter capacidade de análise e síntese, de valorar criticamente o coñecemento e de exercer o pensamento crítico.		B7
Ter capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva.		B6
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.			C4

Temas	Subtemas
1. Introducción metodológica: bases para el comentario de textos dramáticos. 2. Introducción al contexto histórico - literario del teatro español del siglo XX 3. Luces de bohemia 4. La casa de Bernarda Alba 5. Tres sombreros de copa 6. El tragaluz 7. La llegada de los bárbaros	1.1. El espacio y el tiempo en el teatro 1.2. Los personajes 1.3. La dimensión espectacular: las acotaciones 2.1. La renovación teatral de los años 20 y 30 2.2. El teatro de humor 2.3. El teatro realista y comprometido 2.4. Una mirada al teatro del siglo XXI 3.1.; 4.1; 5.1; 6.1 y 7.1: Estudio de escenas representativas

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Lecturas	0	30	30
Traballos tutelados	0	25	25
Sesión maxistral	14	0	14
Presentación oral	2	2	4
Obradoiro	14.5	23	37.5

Atención personalizada	2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Lecturas	El estudiante tendrá que realizar las siguientes lecturas: Luces de bohemia. La casa de Bernarda Alba. Tres sombreros de copa. El tragaluz y La llegada de los bárbaros. La lectura de cada una de estas obras deberá estar terminada con antelación a su explicación en clase. Se recomienda encarecidamente la utilización de las ediciones consignadas en la bibliografía.
Traballos tutelados	Al inicio del cuatrimestre se ofrecerá una selección de posibles trabajos de diverso tipo sobre las obras de lectura. Cada estudiante deberá seleccionar uno de los trabajos propuestos por la profesora, que supervisará su elaboración en las tutorías. El trabajo deberá entregarse en la fecha fijada oficialmente por el centro. De no ser así, la calificación de la actividad podrá ser penalizada hasta un 10%.
Sesión maxistral	Habrá una sesión magistral por semana. La profesora expondrá aquí los aspectos fundamentales de los temas recogidos en los contenidos de la materia.En estas sesiones el alumno podrá intervenir para hacer observaciones pertinentes al caso o bien a requerimiento del profesor.
Presentación oral	El trabajo tutelado deberá presentarse oralmente al resto de los compañeros al final del cuatrimestre en la fecha fijada oficialmente por el centro. Además, algunas de las actividades realizadas en los obradoiros podrán ser igualmente objeto de exposición.
Obradoiro	Semanalmente habrá una sesión práctica en la que el alumno, de manera individual o en grupo, desarrollará actividades relacionadas con los textos teatrales objeto de estudio y otras consideraciones derivadas de las sesiones magistrales.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Obradoiro	Se evaluará la preparación y la participación activa del alumno, así como su grado de comprensión de los conocimientos pertinentes desarrollados en cada sesión.	50
Traballos tutelados	En la evaluación del trabajo tutelado se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: - Aplicación de los conocimientos adquiridos. - Desarrollo original y razonado de los mismos. - Uso correcto de la lengua castellana. - Correcta presentación formal.	40
Presentación oral	En la presentación oral se tendrá en cuenta la claridad expositiva	10

Observacións avaliación
Para evaluar al alumno, se tendrán en cuenta: los conocimientos adquiridos y su aplicación a comentarios de textos; la competencia mostrada en las actividades evaluables encomendadas, el trabajo continuado que desarrolle, la asistencia y participación en las sesiones presenciales, la realización de cualquier tarea asignada y su contribución activa a los debates planteados. Los alumnos que no superen la materia en la primera oportunidad, tendrán que realizarlo en la segunda, adecuándose al siguiente sistema de evaluación: 1.  El trabajo tutelado , que se entregará en la fecha marcada oficialmente por el centro para el examen, tendrá un valor del 50%. 2. Un comentario, seleccionado por la profesora y realizado igualmente en fecha y lugar marcados oficialmente por el centro para el examen, tendrá un valor del 50%. 3. Serán calificados con No Presentado solo aquellos alumnos que no realizasen ninguna de las actividades. Los estudiantes a tiempo parcial, con dispensa académica reconocida, harán las actividades que se determinen en cada caso.

Bibliografía básica
	Bibliografïa básica 1. Metodología: García Barrientos, J. L., Cómo se comenta una obra de teatro, Madrid, Síntesis, 2001. García Barrientos, J. L., Análisis de la dramaturgia: nueve obras y un método, Madrid, Editorial Fundamentos, 2007. Pavis, P., Diccionario de teatro, dramaturgia, estética, semiología, Madrid, Paidós, 1990. Troncón, S., Teoría del teatro. Bases para el análisis de la obra dramática, Madrid, Ed. Fundamentos, 2006. 2.  Contexto literario Berenguer, A, El teatro en el s. XX (hasta 1939), Madrid, Taurus, 1988. García Lorenzo, L., "El teatro desde 1936", en Historia y crítica de la literatura española, al cuidado de Francisco Rico, vol. 8. Barcelona, Crítica, 1980. Oliva, C. y M. F. Vilches de Frutos, "El teatro", en Historia y crítica de la literatura española, al cuidado de Francisco Rico, vol. 8/1. Barcelona, Crítica, 1999. Ruiz Ramón, F., Historia del teatro español. Siglo XX, Madrid, Cátedra, 1975. 3. Obras de lectura obligatoria: Ramón del Valle-Inclán, Luces de bohemia, Madrid, Espasa Calpe (Austral), 1993. Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba , ed. de Josephs Allen, Madrid, Cátedra, 1981/ Ed. de Mariano de Paco, Barcelona, Octaedro, 1999. Miguel Mihura, Tres sombreros de copa, Madrid, Castalia, 1977 Cátedra, 2007//Espasa Calpe (Austral), 2010 Antonio Buero Vallejo, El tragaluz, Madrid, Castalia, 1971/Cátedra 2011 José Luis Alonso de Santos, La llegada de los bárbaros, Madrid, Huerga y Fierro, 2011.
Bibliografía complementaria
	Bibliografía complementaria Berenguer, A., Teoría y crítica del teatro, Alcalá de Henares, Universidad de Alcalá de Henares, 1991. Dougherty, Dru y M. Francisca Vilches de Frutos (eds.), El teatro en España entre la tradición y la vanguardia (1918-1939), Madrid, CSIC/ Fundación García Lorca, 1992. Oliva, C., El teatro desde 1936, Madrid, Alhambra, 1989. Toro, A. y W. von Floeck (eds.), Teatro español contemporáneo. Autores y tendencias, Kasel, Reichenberg, 1995.