| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias da titulación
|
| A2 |
Saber analizar e comentar textos e discursos literarios e non literarios utilizando apropiadamente as técnicas de análise textual. |
| A10 |
Ter capacidade para avaliar criticamente o estilo dun texto e para formular propostas alternativas e correccións. |
| A14 |
Ser capaz para identificar problemas e temas de investigación no ámbito dos estudos lingüísticos e literarios e interrelacionar os distintos aspectos destes estudos. |
| B1 |
Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información. |
| B3 |
Adquirir capacidade de autoformación. |
| B6 |
Ter capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva. |
| B7 |
Ter capacidade de análise e síntese, de valorar criticamente o coñecemento e de exercer o pensamento crítico. |
| C2 |
Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Saber analizar e comentar textos e discursos literarios e non literarios utilizando apropiadamente as técnicas de análise textual. |
A2
|
|
|
| Ter capacidade para avaliar criticamente o estilo dun texto e para formular propostas alternativas e correccións. |
A10
|
|
|
| Ser capaz para identificar problemas e temas de investigación no ámbito dos estudos lingüísticos e literarios e interrelacionar os distintos aspectos destes estudos. |
A14
|
|
|
| Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información. |
|
B1
|
|
| Adquirir capacidade de autoformación. |
|
B3
|
|
| Ter capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva. |
|
B6
|
|
| Ter capacidade de análise e síntese, de valorar criticamente o coñecemento e de exercer o pensamento crítico. |
|
B7
|
|
| Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
|
|
C2
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| 1. A literatura brasileira. Noções preliminares. |
1.1. Unidade e diversidade
1.2. Parâmetros definitórios básicos |
| 2. O século XIX |
2.1. O Romantismo e a nacionalidade literária: Gonçalves Dias, Castro Alves e José de Alencar
2.2. Realismo e Naruralismo: Machado de Assis |
| 3. Os séculos XX e XXI |
3.1. O Modernismo: Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Manuel Bandeira.
3.2. Tendências narrativas e poéticas do século XX: Guimarães Rosa, Clarice Lispector, Drumond de Andrade.
3.3. A atualidade literária brasileira. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
14 |
21 |
35 |
| Obradoiro |
22 |
33 |
55 |
| Lecturas |
1 |
30 |
31 |
| Traballos tutelados |
1 |
10 |
11 |
| Recensión bilbiográfica |
1 |
4 |
5 |
| Presentación oral |
1 |
1 |
2 |
| Proba mixta |
2 |
8 |
10 |
| |
| Atención personalizada |
1 |
0 |
1 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Sesións de traballo en que o profesorado explica a contextualización e os elementos necesarios do temario para que o alumnado poda desenvolver o seu traballo posterior. |
| Obradoiro |
Nestas sesións, o conxunto do alumnado realizará actividades de diferente tipoloxía destinadas á consolidación dos contidos presentados nas sesións maxistrais, así como das destrezas e das estratexias relacionadas cos obxectivos e contidos da materia.
Entre estas actividades poderán contemplarse, alén doutras, a análise de fontes documentais, os comentarios de textos, a resolución de problemas, as prácticas a través de TIC, probas de varia tipoloxía e estudos de casos.
|
| Lecturas |
No Paso 8 desta Guia, está a relación de obras que o/a alumno/a debe ler ao longo do curso. |
| Traballos tutelados |
Texto(s) orai(s) e/ou escrito(s) en que o alumnado analizará, seguindo un roteiro fornecido polo profesor, algunha(s) da(s) obra(s) de lectura obrigatoria. |
| Recensión bilbiográfica |
Reseña(s) avaliativa(s) de determinadas aportacións bibliográficas. |
| Presentación oral |
Presentación oral dalgún(s) dos comentarios de textos realizados. |
| Proba mixta |
Proba escrita que combinará actividades de carácter ensaístico con comentario de textos e análise de fontes documentais. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
Para alén da atención individualizada nas sesións presenciais de diferente tipo, durante as horas de atendemento do profesorado, o/a alumno/a recibirá toda a guía e axuda que precise para a realización dos seus traballos.
O alumnado con dispensa académica deberá entrar en contacto co profesor ao inicio do curso para fixar as actividades e traballos substitutivos da asistencia académcia que necesariamente deberá realizar. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
| Obradoiro |
Avaliación das actividades de diferente tipoloxía referidas na metodoloxía. |
20 |
| Lecturas |
Avaliación da lectura das obras realizada polo/a alumno/a ao longo do curso. |
10 |
| Traballos tutelados |
Avaliación dos texto(s) orai(s) e/ou escrito(s) en que o alumnado analizará, seguindo un roteiro fornecido pola profesora, algunha(s) da(s) obra(s) de lectura obrigada. |
15 |
| Recensión bilbiográfica |
Avaliación da(s) reseña(s) avaliativa(s) de determinadas aportacións bibliográficas. |
5 |
| Presentación oral |
Avaliación da presentación oral dalgún dos comentarios de textos realizados. |
10 |
| Proba mixta |
Proba escrita que combinará actividades de carácter ensaístico con comentario de textos e análise de fontes documentais. |
40 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para superar a materia, o alumnado deberá conseguir unha
cualificación igual ou superior a 5 puntos sobre 10. Así mesmo, na proba
mixta deberá obter como mínimo 4 puntos sobre 10, para poder sumar os
restantes elementos avaliables/instrumentos de avaliación. O alumnado terá que entregar os traballos e actividades no prazo fixado. O
alumnado con matrícula parcial e/ou dispensa académica deberá realizar e entregar as mesmas
probas e exercicios que o restante; se non puider asistir ás titorías,
deberá pórse en contacto co profesor a través do correo electrónico. A
cualificación de NON PRESENTADO/A será considerada cando o alumno/a non
asistir á proba mixta e/ou cando tiver entregado un número das
actividades contempladas inferior ao 50% |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
Massaud, M. (1980). A literatura Brasileira através dos textos. São Paulo: Cultrix
Bosi, A. (1992). História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix
Stegagno-Picchio, L. (2004). História da Literatura Brasileira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar
|
|
Lecturas obrigatorias: 1) Iniciação à literatura brasileira – Resumo para principiantes de Antonio Candido (Humanitas/USP-FFLCH, São Paulo, 1999) 2) Dom Casmurro de Machado de Assis 3) Claro Enigma de Carlos Drummond de Andrade 4) Laços de Família de Clarice Lispector |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|