Norma previa. Con carácter xeral, é necesario alcanzar un 4 en calquera das probas para que sexa tida en conta e some co resto. Cando algunha desas probas non alcance a nota especificada recuperarase en xullo, pero a nota media da materia non poderá superar en ningún caso os 4,9 puntos, ata que esa parte da materia sexa recuperada. O resto das cualificacións obtidas serán conservadas até xullo.

Os alumnos que non acudan á proba obxectiva, coñecida aquí como "proba mixta", en calquera das dúas oportunidades, recibirán a calificacion de Non presentado (NP) e/ou aqueles alumnos cuxo traballo de curso (ensaios, presentación oral, etc) represente unha porcentaxe inferior ao 50 %.

A oportunidade de xullo, ou segunda oportunidade, terá certas peculiaridades. Con carácter xeral, constará tamén dunha proba escrita, mixta, como a anterior, con contidos teóricos e prácticos da materia. Esta proba computará o 50% da nota final. O outro 50 % da oportunidade de xullo se obtedná a tavés dos traballos puntuais que se espefificarán no seu momento e que ha de entregar o examinando o mesmo día da celebración da proba mixto ou obxectiva á que faciamos referencia.

Os alumnos matriculados a tempo parcial, que obtivesen unha 'Dispensa académica', deberán contactar cos profesores da materia sempre ao empezar o curso, e, baixo ningún concepto, durante ou ao final do mesmo. Os profesores planificarán en todos eses casos a adaptación curricular para eses alumnos, con referencia tanto ás probas obxectivas como aos traballos que han de entregar ou actividades avaliativas que haxan de levar a cabo. Igualmente estableceranse normas para substituír as porcentaxes daquelas actividades que se deriven da asistencia regular a clase, e que, nestes casos, non poderían realizarse.

Os alumnos que sigan a materia sen dispensa académica ou sen xustificacións documentais concretas que aconsellen a súa menor asistencia ás clases deberán cumprir, polo menos, un 90% das sesións presenciais da materia, agás xustificación puntual médica debidamente documentada, derivada de enfermidade durante o desenvolvemento do curso.

Os ensaios, traballos ou actividades, incluíndo os que se realicen durante o curso e/ou en clase nos que se comprobe e justifique a existencia de plaxio (copia), de fontes calquera, total ou parcial, serán cualificados invariablemente coa cualificación de 0.0 puntos.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Coñecemento xeral da historia da literatura de Irlanda. Coñecemento dos principais movementos literarios. Coñecemento da influencia entre Inglaterra e Irlanda e viceversa. Coñecementos dos autores principales. Coñecemento das obras máis importantes. Coñecemento conxunto e razoado da importancia e das características fundamentais da literatura irlandesa. Estratexias de análise na clase e pola conta do alumno. Exposición de traballos relacionados cos temas. Comentarios e estudos sobre obras e autores: estudo das técnicas de análise. Desenvolver instrumentos para o estudo literario, histórico, etc. Desenvolver técnicas de lectura e interpretación.	A1 A2 A3 A4 A6 A16	B1 B2 B3 B5 B8	C2 C3 C5
- Desenvolvemento dos hábitos de lectura, e de lectura crítica e analítica.Fomentar el interés por la literatura. - Valoración duha obra literaria e da importancia dun autor nun contexto espacio-temporal. - Desenvolvemento do traballo en equipa, colaboración e investigación. - Desenvolvemento do traballo online e con novas tecnoloxias. - Subliñara importancia das consultas e as titorías co profesor.	A1 A2 A3 A6 A7 A15 A16	B1 B2 B3	C2 C5 C8

Temas	Subtemas
1. Introdución e antecedentes da historia e da literatura de Irlanda. 2. Os grandes temas e grandes nombres da literatura irlandesa.	2.1. O teatro irlandés. A fundación dun teatro nacional. The Abbey Theatre.Yeats, Lady Gregory, John Millington Synge. Riders to the sea. Sean O'Casey. 2.2. O teatro contemporáneo. De Beckett e Brian Friel até John B. Keane e Martin McDonagh. Aristocrats, The Freedom of the city. Innocence. Big Maggie. The Beauty Queen of Leenane. 2.3.- Joyce e o seu legado. Ulysses. Dubliners. 2.4.- A poesía de Yeats. Outros poetas irlandeses do Irish Renaissance e o Modernismo. The Tower. 2.5. Poesía irlandesa contemporánea I. De Kavanagh a Seamus Heaney. Death of Naturalist. Meadh McGuckian. Irish Poetry Anthology. 2.6.- Poesía irlandesa contemporánea II. Os novísimos. Bernard O'Donoghue. Outliving. Paddy Bushe. To Ring in Silence. 2.7.-La historia corta: de Frank O'Connor a MacGahern. 2.8.- Ficción Irlandesa contemporánea: workshops de literatura e cine. A ficción reflectida no cine. Algunas obras, entre otras, para estudiar: Memoirs - John MacGahern Good Behaviour - Molly Keane The Blackwater Lightship- Colm Tóibín
OBRAS DE LECTURA OBRIGATORIA	Estas obras deben ser coñecidas polos alumnos antes de acudiar ás clases nas que se van traballar.
	The Playboy of the Western World, Synge. The Gunman, O'Casey (ou obra alternativa das Dublín Plays) Mythologies, Yeats. Joyce (excerpts) Translations (Brian Friel) Dancing at Lughnasa (Brian Friel) Memoirs, John McGahern Poems by Heaney, and other poets.

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Discusión dirixida	12	18	30
Traballos tutelados	0	12	12
Lecturas	0	40	40
Presentación oral	0.5	5	5.5
Proba mixta	1.5	5.5	7
Sesión maxistral	17	0	17

Atención personalizada	1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Discusión dirixida	Clases teóricas sobre os textos e os autors do programa, coa participación de todos os alumnos.
Traballos tutelados	Dirección e coordinacón de traballos dos alumnos para presentar na clase.
Lecturas	Tempo dedicado ás lecturas do curso.
Presentación oral	Tempo dedicado ás presentacións orais obxecto de avaliación.
Proba mixta	Proba final cun valor do 50 por cento da asignatura, dividida nunha parte teórica, con preguntas breves, e outra práctica que inclúe a) essay (a elixir de dúas propostas) e análise textual (a elixir de dúas propostas).
Sesión maxistral	Explicación da historia e o panorama literario de Irlanda.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Discusión dirixida	Avalíase a participación e a asistencia a clase. Aportacións aos debates na aula. Pódense recoller pequenos traballos escritos.	10
Traballos tutelados	Avalíanse un traballo longo (7 (minimum)-10 páxinas), en inglés, sobre algún aspecto das lecturas, non visto na clase e diferente para cada un dos alumnos.	20
Presentación oral	Presentación oral, en inglés, na aula, dun aspecto concreto da materia, cun forte impacto visual. Traballo individual ou grupal.	20
Proba mixta	Proba final de naturaleza teórica e práctica (preguntas breves de teoría sobre todo o curso) e parte práctica con un essay e unha análise textual dos materiais lidos no curso.	50

Observacións avaliación
Norma previa. Con carácter xeral, é necesario alcanzar un 4 en calquera das probas para que sexa tida en conta e some co resto. Cando algunha desas probas non alcance a nota especificada recuperarase en xullo, pero a nota media da materia non poderá superar en ningún caso os 4,9 puntos, ata que esa parte da materia sexa recuperada. O resto das cualificacións obtidas serán conservadas até xullo. Os alumnos que non acudan á proba obxectiva, coñecida aquí como "proba mixta", en calquera das dúas oportunidades, recibirán a calificacion de Non presentado (NP) e/ou aqueles alumnos cuxo traballo de curso (ensaios, presentación oral, etc) represente unha porcentaxe inferior ao 50 %. A oportunidade de xullo, ou segunda oportunidade, terá certas peculiaridades. Con carácter xeral, constará tamén dunha proba escrita, mixta, como a anterior, con contidos teóricos e prácticos da materia. Esta proba computará o 50% da nota final. O outro 50 % da oportunidade de xullo se obtedná a tavés dos traballos puntuais que se espefificarán no seu momento e que ha de entregar o examinando o mesmo día da celebración da proba mixto ou obxectiva á que faciamos referencia. Os alumnos matriculados a tempo parcial, que obtivesen unha 'Dispensa académica', deberán contactar cos profesores da materia sempre ao empezar o curso, e, baixo ningún concepto, durante ou ao final do mesmo. Os profesores planificarán en todos eses casos a adaptación curricular para eses alumnos, con referencia tanto ás probas obxectivas como aos traballos que han de entregar ou actividades avaliativas que haxan de levar a cabo. Igualmente estableceranse normas para substituír as porcentaxes daquelas actividades que se deriven da asistencia regular a clase, e que, nestes casos, non poderían realizarse. Os alumnos que sigan a materia sen dispensa académica ou sen xustificacións documentais concretas que aconsellen a súa menor asistencia ás clases deberán cumprir, polo menos, un 90% das sesións presenciais da materia, agás xustificación puntual médica debidamente documentada, derivada de enfermidade durante o desenvolvemento do curso. Os ensaios, traballos ou actividades, incluíndo os que se realicen durante o curso e/ou en clase nos que se comprobe e justifique a existencia de plaxio (copia), de fontes calquera, total ou parcial, serán cualificados invariablemente coa cualificación de 0.0 puntos.

Bibliografía básica	McGahern, John (2006). Amongst Women. London: Faber and Faber Keane, John B. (1969). Big Maggie. L: The Mercier Press Tóibín, Colm (2000). Blackwater lightship. London: Picador Friel, Brian (1998). Brian Friel's Plays 1 (Aristocrats and The Freedom of the City). London: Faber and Faber Heaney, Seamus (2000). Death of Naturalist. London: Faber and Faber Keane, Molly (2012). Good Behaviour. London: Virago UK Synge, John Millington (2009). Riders to the Sea. Bibliobazaar O'Donoghue, Bernard (2008). Selected Poems. London: Faber and Faber McDonagh, Martin (1998). The Beauty Queen of Leenane and other plays. London: Vintage Deane, Seamus (1991). The Field Day Anthology of Irish Writing. London: Faber and Faber Kinsella, Thomas, ed (1992-2000). The New Oxford Book of Irish Verse. London: Oxford UP Yeats, William Butler (1999). The Tower. London: Penguin Bushe, Paddy (2008). To Ring in Silence. Dublin: Dedalus Press
	Bartlett, Thomas, Chris Curtin, Riana O'Dwyer and Gearóid Ó Tuathaigh, eds. Irish Studies: A General Introduction. Dublin: Gill and Macmillan, 1988. Dawe, Gerald and Jonathan Williams, eds. Krino 1986-1996: An Anthology of Irish Writing. Dublin: Gill & Macmillan, 1996. Deane, Seamus, ed. The Field Day Anthology of Irish Writing. 5 vols Derry: Field Day Publications, 1991. Deane, Seamus. A Short History of Irish Literature. London: Hutchinson, 1986. Dunne, Seán, ed. An Introduction to Irish Poetry. Cork: Bookmark, Ossian Publications Ltd., 1991. Gonzalez, Alexander, G., ed. Modern Irish Writers: A Bio-Critical Sourcebook. London: Aldwych Press, 1997. Hogan, Robert, ed. Dictionary of Irish Literature. London: Aldwych Press, 1996. Hurtley, J.A., B. Hughes, R.M. González Casademont, I. Praga y E. Aliaga. Diccionario cultural e histórico de Irlanda. Madrid: Ariel, 1996. Hyde, Douglas.A Literary History of Ireland from Earliest Times to the Present Day. London, 1899. Kennelly, Brendan, ed. The Penguin Book of Irish Verse. London: Penguin Books, 1981. Kinsella, Thomas, ed. The New Oxford Book of Irish Verse. Oxford and New York: Oxford UP, 1992. Pierce, David, ed. Irish Writing in the Twentieth Century: A Reader. Cork: Cork UP, 2000. Kenneally, Michael, ed. Irish Literature and Culture. Gerrards Cross: Colin Smythe, 1992. MacCarthy, Ann. A Search for Literary Identity in Irish Literature. Alicante: Departamento de Filología Inglesa, Universidad de Alicante, 1997. McHugh, Roger, and Maurice Harmon. A Short History of Anglo-Irish Literature. Dublin: Wolfhound Press, 1982. Welch, Robert, ed. The Oxford Companion to Irish Literature. Oxford: Clarendon Press, 1996.
Bibliografía complementaria