| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A15 | Ser capaz de aplicar os coñecementos lingüísticos e literarios á práctica. |
| B1 | Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información. |
| B3 | Adquirir capacidade de autoformación. |
| B6 | Ter capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| A15 |
B1 B3 B6 |
C2 C5 C6 C7 C8 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba oral | 0.5 | 3 | 3.5 |
| Presentación oral | 0.5 | 3 | 3.5 |
| Prácticas a través de TIC | 1 | 0 | 1 |
| Discusión dirixida | 3 | 9 | 12 |
| Lecturas | 1 | 3 | 4 |
| Sesión maxistral | 16 | 16 | 32 |
| Proba mixta | 4 | 28 | 32 |
| Actividades iniciais | 10 | 5 | 15 |
| Resumo | 0 | 7 | 7 |
| Atención personalizada | 2.5 | 0 | 2.5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba oral | |
| Presentación oral | |
| Prácticas a través de TIC | |
| Discusión dirixida | |
| Lecturas | |
| Sesión maxistral | |
| Proba mixta | |
| Actividades iniciais | |
| Resumo |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Actividades iniciais | 0 | |
| Proba mixta | 35 | |
| Resumo | 10 | |
| Proba oral | 20 | |
| Presentación oral | 10 | |
| Sesión maxistral | 5 | |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Carrera Díaz, M. (1994). curso de lengua italiana. Barcelona: Ariel
Boccaccio, Giovanni (1980). Decamerón. Einaudi
Londero, Eleanor (1999). diccionario Español-Italiano Italiano-Spagnolo. . Barcelona, Collins Grjalbo
Renzi, Lorenzo (1998). Grande grammatica italiana di consultazione.. Il Mulino
Arbia, M.T. (2006). Italiano: gramática esencial. Barcelona: Difusión |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |